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問題分析培訓 |
相關的問題分析文章及培訓資訊
5why問題分析與解決方法
...程之中也采用了這一方法。作為豐田生產(chǎn)系統(tǒng)（Toyota Production System）的入門課程的組成部分，這種方法成為其中問題求解培訓的一項關鍵內(nèi)容。豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的設計師大野耐一曾經(jīng)將五問法描述為“……豐田科學方法的基礎……重復五次，問題的本質(zhì)及其解決辦法隨即顯而易見”。目前，該方法在豐田之外已經(jīng)得到了廣泛采用，并且現(xiàn)在持續(xù)改善法（Kaizen）, 精益生產(chǎn)法（lean manufactu...
5W1H問題分析法
...結，逐步形成了一套成熟的“5W+1H”模式。
內(nèi)容： 5W+1H： 5W是指：why（為什么） What（是什么） Where（在哪兒） Who（誰） When（什么時候） 1H是指：How（如何）
核心點：5W+1H就是對工作進行科學的分析，對某一工作在調(diào)查研究的基礎上，就其工作內(nèi)容（What）、責任者（Who）、工作崗位（Where）、工作時間（When）、怎樣操作（How）以及為...
問題分析培訓課程推薦
課程名稱：管理者問題分析與解決(朱磊)
課程名稱：管理者成長地圖：問題分析與解決(劉平)
課程名稱：有效問題分析與解決(劉同兵)
課程對象：與部門、職能、年齡，性別、、、都沒有關系，希望深入學習掌握解決問題的系統(tǒng)思考與決策技術，需要解決復雜經(jīng)營、管理、生產(chǎn)和專業(yè)技術問題的制造業(yè)人員及專業(yè)的管理人士等。
2024年11月08-09日 天津
課綱下載：《有效問題分析與解決》.doc
2024年11月08-09日 天津
課綱下載：《有效問題分析與解決》.doc課程名稱：現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法(劉梁平)
課程對象：質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、制造經(jīng)理、制造工程師及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關的人員。
2024年12月13-14日 廣州
課綱下載：《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法》.doc
2024年12月13-14日 廣州
課綱下載：《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法》.doc課程名稱：現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決）(劉老師)
課程對象：生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項目/質(zhì)量/工藝工程師等。
2024年12月19~21日 上海
課綱下載：《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決）》.doc
2024年12月19~21日 上海
課綱下載：《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決）》.doc課程名稱：8D質(zhì)量問題分析與解決(劉梁平)
課程對象：（質(zhì)量、制造、工藝）主管/經(jīng)理、各工程師（QE、PE、QA、ME等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關的人員。
2024年12月19-20日 武漢
課綱下載：《8D質(zhì)量問題分析與解決》.doc
2024年12月19-20日 武漢
課綱下載：《8D質(zhì)量問題分析與解決》.doc課程名稱：管理問題分析與改進(韓老師)
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