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如何高效解決問題

【時間地點】 2017年12月27日   上海
【培訓講師】 Richard、Robert
【參加對象】 所有不同組織中各個層次的人員,中基層管理人員尤其需要
【參加費用】 ¥1980元/人 (包括會務費,講義,證書;不含所有的食宿)
【會務組織】 森濤培訓網(wǎng)(wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預約!
培訓關(guān)鍵詞:高效解決問題培訓,問題分析與解決培訓

如何高效解決問題(Richard、Robert)課程介紹:

【課程收益】
   我們天天都在解決問題,但是為什么很多問題我們天天解決,之后又天天發(fā)生,似乎我們天天在解決老問題?為什么我們經(jīng)常在問題發(fā)生后才意識到我們可以提前避免?為什么他人經(jīng)常不理解我們提出的問題非常重要?為什么我們經(jīng)常對問題的產(chǎn)生原因和解決方案難以達成一致意見?為什么我們用于解決問題的方案經(jīng)常難以執(zhí)行?為什么有些問題大家看到了就是沒人去解決?
    解決問題遠不僅是方法,而且是一種組織和企業(yè)文化,一種思維和管理體系。
    本課程將通過一個貫穿全過程的完整案例的剖析,兼顧部分實際問題的討論,幫助學員在面對問題時,打破固有的思維模式,正確定義問題范圍,全面分析問題原因,快速找到問題解法,智慧預見實施難點,從而有效地改善組織績效,提升個人滿意。

【課程大綱】
1 、建立解決問題的體系
主要目標:幫助學員理解問題的定義從而重新選擇問題的思考方式,把握解決問題的關(guān)鍵,形成對于問題的共識,建立解決問題的組織環(huán)境。
  為什么要解決問題
解決問題的5個難點
  問題的四種類型
  解決問題的三個關(guān)鍵
  解決問題的兩個維度
    建立解決問題的體系
 
 2 、設(shè)定解決問題的范圍和目標
主要目標:幫助學員理解:問題得到解決的關(guān)鍵在于設(shè)定合適的目標和選擇合適的問題范圍,通過練習幫助學員合理設(shè)定問題的范圍和目標
  目標的來源
  選擇解決問題的目標
  什么是問題的范圍
    選擇問題的范圍
    協(xié)調(diào)問題解決范圍和目標的沖突
    擴大問題解決范圍的策略
  重新描述問題
 
3 、全面分析問題產(chǎn)生原因
主要目標:幫助學員理解為什么要尋找到問題的根本原因,并且熟悉從尋找到問題的所有原因到主要原因,再到根本原因的完整分析過程,掌握對問題進行深入分析的具體方法。
  找到問題根本原因的邏輯思路
  為什么需要找到問題的根本原因
  分析問題發(fā)生所有原因的三種方法
  如何通過排除法從所有原因中找到主要原因
  如何從主要原因中找到根本原因
  分析原因過程中的注意事項

4、尋找針對問題根本原因的方法
主要目標:讓學員理解多種常用的解決問題的方法,并且對各種方法進行嘗試 
  資源補充法
  資源替代法
  標桿學習法
    類比推理法
    邏輯演繹法
    團隊創(chuàng)造法
  
5、評估和選擇合適的方法
主要目標:幫助團隊成員建立決策的思維方法,達成決策的共同質(zhì)量標準,在大量可能的方法中選擇合適的方法,制定科學的決策,以實現(xiàn)解決問題的目標
  解決問題的群體障礙
    關(guān)鍵決策因素法
  KT決策法
  六頂思考帽
 
6 、解決問題方案的實施
主要目標:幫助學員理解:在做出解決問題的決策后需要為之后的行動執(zhí)行做詳細的計劃,并且非常清楚地知道行動計劃的主要內(nèi)容,從而讓我們在解決問題的過程中做好充分的準備。
  行動計劃
    風險管理
  估計阻力
       關(guān)閉差距

7 、回顧和總結(jié)


【講師介紹】

張老師Richard

    復旦大學工商管理碩士(MBA),曾任某世界著名的的管理培訓公司專職講師多年,現(xiàn)為市場、銷售等領(lǐng)域特約講師。
張先生成功橫跨4個完全不同的行業(yè),涉及培訓、生物制藥、汽車涂料、通信制造,曾任三家公司管理人員、銷售總監(jiān)等,其中2家已經(jīng)上市,他和所負責的部門平均年銷售增長率超過80%,最高年銷售增長率達到600%,年銷售額達到2.6個億。
    10年團隊建設(shè)和管理實踐經(jīng)驗沉淀,3年管理咨詢和培訓過程中的不斷梳理和總結(jié),張老師在團隊建設(shè)和管理領(lǐng)域已經(jīng)形成了一整套獨特、有效、簡單的方法,這些方法已經(jīng)幫助到超過100家來自不同背景組織(外資企業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位等)的2000多人;
    張先生的授課內(nèi)容系統(tǒng),邏輯性強,采用互動、參與式教學,如和風細雨,潤物細無聲,使學員在不知不覺中已掌握所學知識,大有收獲。

張老師 Robert
    清華大學國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師,目前擔任人力資源、領(lǐng)導力與通用管理領(lǐng)域?qū)B毰嘤柡妥稍冾檰枴?BR>    在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務和專職咨詢與培訓顧問等。服務的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
    張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗,他主講的培訓課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗,與理論巧妙結(jié)合、融會貫通,行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。


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