戰(zhàn)略選擇——如何實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展實戰(zhàn)課程

戰(zhàn)略選擇——如何實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展實戰(zhàn)課程(唐東方)課程介紹：

聽課就要聽名師！戰(zhàn)略首選唐東方!
如何系統(tǒng)地解決企業(yè)發(fā)展問題，實現(xiàn)企業(yè)快速、健康、持續(xù)發(fā)展呢？具有“中國波特”美譽的著名實戰(zhàn)型戰(zhàn)略專家唐東方先生將講述其十余年戰(zhàn)略咨詢實踐和理論研究的心得與體會，分享企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的核心思想、理念、方法與技巧，提供解決所面臨的發(fā)展問題的方法與思路，幫助企業(yè)實現(xiàn)快速、健康、持續(xù)地發(fā)展。
唐東方，著名實戰(zhàn)型戰(zhàn)略專家，發(fā)展戰(zhàn)略理論創(chuàng)建人，東方戰(zhàn)略顧問機構(gòu)首席顧問，東方戰(zhàn)略研究中心研究員。唐老師突出的特點是實戰(zhàn)性，擁有十余年一百多家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢經(jīng)驗，著有“發(fā)展戰(zhàn)略四部曲”：《戰(zhàn)略規(guī)劃三部曲》《戰(zhàn)略選擇》《戰(zhàn)略績效管理》《戰(zhàn)略對決》，系統(tǒng)闡述了發(fā)展戰(zhàn)略思想、理念與方法論，開創(chuàng)了發(fā)展戰(zhàn)略理論，與波特“競爭戰(zhàn)略三部曲”相媲美，唐東方老師也因此被譽為“中國波特”。

【課程形式】
精品班教學（限20人）：為保證課程質(zhì)量，使學員與老師更多互動。

【課程收益】
本課程通過發(fā)展戰(zhàn)略的理論、方法及案例的分析與講解，幫助管理者全面掌握發(fā)展戰(zhàn)略的理論、方法與技巧，幫助企業(yè)尋找戰(zhàn)略發(fā)展點，提升企業(yè)解決整體發(fā)展問題的能力，擺脫價格戰(zhàn)、促銷戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、服務戰(zhàn)、品類戰(zhàn)困境，突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，促進企業(yè)快速、健康、持續(xù)發(fā)展。

【課程大綱】
第一部分　發(fā)展戰(zhàn)略框架：企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略思考
一、歷代戰(zhàn)略大師如何看待戰(zhàn)略？
二、發(fā)展戰(zhàn)略是什么？
三、發(fā)展戰(zhàn)略框架的構(gòu)成
四、對于戰(zhàn)略選擇的整體思考
【情景案例1-1】
【情景案例1-2】
【情景案例1-3】
【情景案例1-4】

第二部分　愿景：樹立發(fā)展方向
一、愿景是什么？
二、愿景的神奇力量
三、愿景、使命與核心價值觀
四、如何創(chuàng)建企業(yè)愿景？
【情景案例2-1】
【情景案例2-2】
【情景案例2-3】
【情景案例2-4】

第三部分　戰(zhàn)略目標：明確發(fā)展速度與質(zhì)量
一、戰(zhàn)略目標是什么？
二、戰(zhàn)略目標應包含哪些內(nèi)容？
三、戰(zhàn)略目標的分類
四、戰(zhàn)略目標選擇：發(fā)展、維持、收縮？質(zhì)量優(yōu)先還是速度優(yōu)先？
五、戰(zhàn)略目標有哪些要求？
六、戰(zhàn)略目標制定步驟
【情景案例3-1】
【情景案例3-2】
【情景案例3-3】
【情景案例3-4】

第四部分　業(yè)務戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點
一、戰(zhàn)略發(fā)展點的選擇
二、業(yè)務發(fā)展類型選擇
三、業(yè)務發(fā)展手段選擇
四、業(yè)務發(fā)展時機選擇
【情景案例4-1】
【情景案例4-2】
【情景案例4-3】
【情景案例4-4】

第五部分　產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之一
一、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的整體思考
二、產(chǎn)業(yè)選擇戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)業(yè)？
三、產(chǎn)業(yè)組合戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)業(yè)組合？
四、產(chǎn)業(yè)擴張戰(zhàn)略：如何進行產(chǎn)業(yè)擴張？
五、產(chǎn)業(yè)競爭戰(zhàn)略：如何在產(chǎn)業(yè)中競爭？
【情景案例5-1】
【情景案例5-2】
【情景案例5-3】
【情景案例5-4】

第六部分　區(qū)域戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之二
一、區(qū)域戰(zhàn)略的整體思考
二、區(qū)域選擇戰(zhàn)略：如何選擇發(fā)展區(qū)域？
三、區(qū)域組合戰(zhàn)略：如何選擇區(qū)域組合？
四、區(qū)域擴張戰(zhàn)略：如何進行區(qū)域擴張？
五、區(qū)域競爭戰(zhàn)略：如何進行區(qū)域競爭？
【情景案例6-1】
【情景案例6-2】
【情景案例6-3】
【情景案例6-4】

第七部分　客戶戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之三
一、客戶戰(zhàn)略的整體思考
二、客戶選擇戰(zhàn)略：如何選擇客戶？
三、客戶組合戰(zhàn)略：如何選擇客戶組合？
四、客戶擴張戰(zhàn)略：如何進行客戶擴張？
五、客戶競爭戰(zhàn)略：如何在競爭中爭取客戶？
【情景案例7-1】
【情景案例7-2】
【情景案例7-3】
【情景案例7-4】

第八部分　產(chǎn)品戰(zhàn)略：尋找戰(zhàn)略發(fā)展點之四 321
一、產(chǎn)品戰(zhàn)略的整體思考
二、產(chǎn)品選擇戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)品？
三、產(chǎn)品組合戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)品組合？
四、產(chǎn)品擴張戰(zhàn)略：如何選擇產(chǎn)品擴張路徑？
五、產(chǎn)品競爭戰(zhàn)略：如何進行產(chǎn)品競爭？
【情景案例8-1】
【情景案例8-2】
【情景案例8-3】
【情景案例8-4】

第九部分　商業(yè)模式：如何構(gòu)建相應的商業(yè)模式？
一、商業(yè)模式是什么？
二、商業(yè)模式思考模型
三、構(gòu)建相應的商業(yè)模式
【情景案例9-1】
【情景案例9-2】
【情景案例9-3】
【情景案例9-4】

第十部分　職能戰(zhàn)略：構(gòu)建核心發(fā)展能力
一、核心發(fā)展能力與核心競爭力
二、職能戰(zhàn)略整體思考
三、市場營銷戰(zhàn)略
四、技術(shù)研發(fā)戰(zhàn)略
五、生產(chǎn)制造戰(zhàn)略
六、人力資源戰(zhàn)略
七、財務投資戰(zhàn)略
【情景案例10-1】
【情景案例10-2】
【情景案例10-3】
【情景案例10-4】

【學員評語】
“唐東方老師在兩天的培訓課時中以極度熱情與敬業(yè)的職業(yè)精神給我們帶來了一次精彩的培訓講座，其條理清晰、案例詳實、重點突出、通俗易懂的講授讓參訓人員獲益匪淺。唐老師這兩天對戰(zhàn)略制定理論、方法與技巧的講解，為眾多企業(yè)制定戰(zhàn)略提供了借鑒，開啟了企業(yè)發(fā)展之門�！�
——三友集團董事長宋朝陽

“唐東方老師的戰(zhàn)略課程讓人更加深刻地理解戰(zhàn)略的基本框架，以及作出戰(zhàn)略決策的理論、方法與技巧。這對于正在學習和發(fā)展戰(zhàn)略思維的中國企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人來說，無疑是絕好的培訓，值得聽聽！”
——星網(wǎng)銳捷總經(jīng)理劉中東

“聽了唐老師的課，受益非淺。課程有兩大特色：一是內(nèi)容系統(tǒng)性強、邏輯嚴密、實戰(zhàn)力強，理論與方法論均能落地；二是案例豐富、啟發(fā)性大，課程真的是物有超值！真有幸聽了唐老師課程，在工作中一定好好運用�！�
——中盟科技總裁助理周代進

“唐老師課程有幾個突出特點：1、課程邏輯清楚、重點突出：整個過程始終圍繞發(fā)展戰(zhàn)略框架，強調(diào)公司發(fā)展；2、案例豐富：課程通過大量真實案例講解，清楚明了，練習也通過真實案例，印象深刻；3、語言平實，耐心解惑。非常喜歡唐老師�！�
——水井坊董事會辦公室主任陸莉女士

“聽完唐老師的課程，突出的感受是課程結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，具有將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略執(zhí)行的全面理論框架，并且配套豐富的課堂練習，可以很好地將知識轉(zhuǎn)化成能力，實操性強�！�
——中集集團戰(zhàn)略績效經(jīng)理蔡芳

“通過兩天的學習，讓我熟練掌握發(fā)展戰(zhàn)略框架，熟悉如何去分析內(nèi)外部環(huán)境，如何去制定年度經(jīng)營計劃。本次培訓唐老師幫我們把知識結(jié)構(gòu)化，并梳理出精髓內(nèi)容。在未來的工作中，我會運用唐老師的思路，指導自我團隊的管理工作，把思路運用到公司明年經(jīng)營計劃的制定�！�
——勁勝股份企業(yè)管理部經(jīng)理肖衛(wèi)凡

【唐東方主要戰(zhàn)略課程】
唐東方老師課程最突出的特點是實戰(zhàn)性，提供從戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略分解、戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略實踐提供一攬子戰(zhàn)略解決方案課程，為企業(yè)提供發(fā)展解決之道，唐老師主要戰(zhàn)略課程如下：
一、戰(zhàn)略分析與制定課程
1、如何制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃（中高層）
2、戰(zhàn)略制定實戰(zhàn)特訓營（決策層）
二、戰(zhàn)略決策課程
1、戰(zhàn)略選擇——如何實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展（中高層）
2、戰(zhàn)略決策思想、方法與技巧（決策層）
三、戰(zhàn)略分解課程
1、如何制定年度經(jīng)營計劃（中高層）
四、戰(zhàn)略實施課程
1、戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略績效管理（中高層）
五、戰(zhàn)略實踐課程
1、戰(zhàn)略對決——知名企業(yè)成功之道（中高層）
2、房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略論劍（中高層）
六、戰(zhàn)略管理綜合課程
1、企業(yè)戰(zhàn)略（管理者）
2、戰(zhàn)略管理（管理者）

【講師簡介】
唐東方，著名實戰(zhàn)型戰(zhàn)略專家，發(fā)展戰(zhàn)略理論創(chuàng)建人，東方戰(zhàn)略顧問機構(gòu)首席顧問，東方戰(zhàn)略研究中心研究員。唐老師突出的特點是實戰(zhàn)性，擁有十余年一百多家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢經(jīng)驗，著有“發(fā)展戰(zhàn)略四部曲”：《戰(zhàn)略規(guī)劃三部曲》《戰(zhàn)略選擇》《戰(zhàn)略績效管理》《戰(zhàn)略對決》，系統(tǒng)闡述了發(fā)展戰(zhàn)略思想、理念與方法論，開創(chuàng)了發(fā)展戰(zhàn)略理論，與波特“競爭戰(zhàn)略三部曲”相媲美，被業(yè)界譽為“中國波特”。
唐東方為企業(yè)戰(zhàn)略理論作出了重大貢獻，其創(chuàng)建的發(fā)展戰(zhàn)略理論，是目前中國最實用、最受歡迎的戰(zhàn)略理論體系。發(fā)展戰(zhàn)略理論是其與其咨詢團隊十余年管理實踐經(jīng)驗、管理咨詢經(jīng)驗和戰(zhàn)略理論方法研究相結(jié)合的結(jié)晶。唐東方及其團隊已經(jīng)成功地運用發(fā)展戰(zhàn)略理論體系幫助百余家企業(yè)取得了顯著的業(yè)績，實現(xiàn)了快速、健康、持續(xù)的發(fā)展。目前發(fā)展戰(zhàn)略理論體系已經(jīng)成為中國最受歡迎、最實用的戰(zhàn)略方法論體系，被廣大企業(yè)接納與運用。唐東方及其團隊已經(jīng)成功地幫助百余家企業(yè)制定了企業(yè)戰(zhàn)略，并取得了顯著的業(yè)績，實現(xiàn)了快速、健康、持續(xù)的發(fā)展。
唐東方主要代表著作有“發(fā)展戰(zhàn)略四部曲”：《戰(zhàn)略規(guī)劃三部曲》《戰(zhàn)略選擇》《戰(zhàn)略績效管理》《戰(zhàn)略對決》。這四本書是系統(tǒng)地闡述了發(fā)展戰(zhàn)略理論與思想，全面介紹了戰(zhàn)略的框架、制定及實施過程，并通過多個成功企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來進行演繹。這四本書為企業(yè)戰(zhàn)略學作出了突出的貢獻，被業(yè)界稱為“發(fā)展戰(zhàn)略四部曲”，可與著名戰(zhàn)略學家邁克爾•波特的“競爭戰(zhàn)略三部曲”相媲美。這幾本書也長期列當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)戰(zhàn)略類暢銷書前列。
唐東方先生曾為百余家上市公司和大中型企業(yè)提供過咨詢服務，為上萬家企業(yè)提供過培訓服務。其服務過的客戶有：柳工、中國人保財險、蘇寧電器、歡樂谷、建峰化工、廣投集團、青松建化、中恒集團、西洋集團、金德集團、安興紙業(yè)、星河地產(chǎn)、世紀證券、好孩子、富安娜、賽格物業(yè)、興業(yè)銀行、三友電器、廣州房建、江西水泥、貴航股份、河池化工、卡頓連鎖、久聯(lián)化工、阿克蘇電力、金立通訊、白云電器、宗申摩托、中國專利信息技術(shù)、金升陽科技、 艾科電子、瑞凌股份、愛德諾、歐萊雅、澳來福、康芝藥業(yè)、奇奧柏查、華為、生意好、桑達集團、艾科電子、誠毅科技、訊銳通信、世聯(lián)地產(chǎn)、宗申集團、寶安集團、新科眾智、恒運股份、戴爾、廣東投資、深圳農(nóng)科集團、廣信、金升陽、中國專利、星網(wǎng)銳捷、中國銀行、三一重工、南山集團等等。

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