組團：團隊建設與管理修煉

組團：團隊建設與管理修煉(謝言川)課程介紹：

    團隊管理的重點在建構一個好系統(tǒng)，讓人的長處得以發(fā)揮，短處得以包容和彌補。激發(fā)員工的工作動機和工作意愿，才能帶來高績效
——彼得.德魯克(Peter F. Drucker)
    管理的最高境界是無管理，管理的價值在于讓員工自動自發(fā)創(chuàng)造工作業(yè)績，我們發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)優(yōu)秀的員工都熱情投入到工作中來，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足后，通過各種各樣的方式進行提升和改善；當然，我們也發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)的員工上班無精打采，每天磨洋工，用今天的話來說就是“上班的心情像上墳一樣”。如何讓員工自動自發(fā)，快速成長，并創(chuàng)造組織價值呢？
    “沒有不好的士兵，只有不會管理的將軍”。作為優(yōu)秀的管理者，一定善于培育自己的團隊，此外，通過有效的激勵來推動團隊創(chuàng)造高績效。本課程打造高績效的團隊，提升員工的責任感，致力于激發(fā)員工的主動性。

課程形式：講授、實操演練、情景模擬、互動學習、評估

課程時間：標準版2天，深度版3天

課程收益：
1. 認知團隊的價值，全面了解團隊的構成，為團隊管理做好準備；
2. 幫助團隊管理者做好自身修煉，為成為優(yōu)秀的管理者提供指引；
3. 增進團隊合作，提高團隊凝聚力；
4. 改良企業(yè)土壤，營造良好的組織氛圍，最大化的激發(fā)團隊的積極性。
5. 通過人才培養(yǎng)為組織提供生力軍。

課程大綱：

第一講：團隊的力量•挑戰(zhàn)不可能
1.  認知團隊與個體、群體的差異和價值
2. 團隊的形成過程
3. 團隊的生命周期
4. 團隊構成的五要素
5. 團隊的定位
6. 凝聚力、合作和士氣產(chǎn)生的要素
案例分析：優(yōu)秀的團隊管理模式
案例分析：團隊的要素設計
視頻分享：團隊的價值

第二講：立桿見影•領導者修煉
7. 管理者影響力的基礎
8. 領導者的六大品格
9. 領導者不誠信的五個方面
10. “指方向”的修煉
11. “善傾聽”的修煉
12. “會認錯”的修煉
13. “當仆人”的修煉
14. “做典范”的修煉
視頻分享：沙克爾頓的領導力
視頻分享：曼德拉的關懷
現(xiàn)場討論：團隊管理者的自我成長評估
案例分享：營造氛圍的方法和策略

第三講：消除障礙•團隊協(xié)同力
14. 團隊協(xié)作的障礙
15. 信任障礙的出現(xiàn)
16. 構建信任的策略和思路
17. 沖突的障礙
18. 22分鐘會議法則
19. 應對沖突的策略和方法
20. 欠缺投入的障礙表現(xiàn)
21. 提升團隊責任感的方法和技巧
22. 結果導向的障礙
23. 提出團隊成績的方法
案例分享：制度的堅守
案例分析：團隊成員能力匹配的優(yōu)化和搭配
案例分析：如何向團隊展示自己，構建信任
討論互動：在團隊管理者的問題有哪些？

第四講：致敬成長•培育促發(fā)展
24. 構建學習型組織
25. 人才培養(yǎng)的意義和價值
26. ASK模型
27. 人才培養(yǎng)的7：2：1
28. 人才培養(yǎng)的需求來源
29. 人才培養(yǎng)的方案設計
30. 人才培養(yǎng)方法和技術
31. 16字方針
32. 人才培養(yǎng)的管理模式
案例分析：人的獨特性和成長性
實踐討論：如何培養(yǎng)不同的員工
行動實踐：設計一套針對員工的培養(yǎng)計劃

講師介紹:
謝言川老師
行動學習專家、資深催化師、項目設計師
中國企業(yè)能力建設工程            特聘講師
山東省經(jīng)信委職教辦              高級講師
中國南方行動學習聯(lián)盟            創(chuàng)始人
卓越學習發(fā)展中心                創(chuàng)始人
格蘭仕集團                      培訓總監(jiān)
某著名集團領導力中心            主任
    謝老師在家電行業(yè)（格蘭仕）、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團）和咨詢行業(yè)等積累了豐富的工作經(jīng)驗、管理經(jīng)驗。謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發(fā)展年會、中國企業(yè)教育百強論壇、中國人力資源協(xié)會、深圳市人力資源開發(fā)研究會、財智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講，并受到聽眾的一致好評。

選擇謝老師的理由：
謝老師專注課程價值、培訓價值、客戶價值。
在趨于同質化的培訓市場，謝老師致力于開啟新的培訓模式，專注客戶價值，推動培訓落地，是首位研發(fā)、設計行動學習式培訓課程的研究者，謝老師的課程通過“三線合一”模式實施課程訓練，三線合一中的三條主線是：流程線、內(nèi)容線、工具線，合一具體是指推動組織績效、組織價值、學習目標的實現(xiàn)。
流程線：通過企業(yè)提出實際的問題，扮演“過程專家”的角色，針對不同類型的問題設計解決流程和步驟，幫助企業(yè)尋找出問題的解決方案，推動組織績效的實現(xiàn)；
內(nèi)容線：針對學員專業(yè)內(nèi)容的不足和欠缺，發(fā)揮“內(nèi)容專家”的作用，補充和講授相關課程領域的知識和技能，彌補學員專業(yè)的短板和不足，更好的將學習內(nèi)容落地；
工具線：應用具體、個性化、價值化的工具，通過激發(fā)團隊智慧，尋找共識、創(chuàng)新范式等方式為問題找到解決措施。
謝老師的課程與服務項目：
行動學習：《行動學習催化師訓練》、《行動學習式問題分析與解決》、ALN+N模式項目
內(nèi)部講師：《（TTT）行動學習式內(nèi)部講師訓練》、《行動學習式內(nèi)部講師課程開發(fā)》
管理及職業(yè)化：《行動學習式高效執(zhí)行力》、《行動學習式跨部門溝通》、《六維職業(yè)化塑造》
謝老師成功合作的客戶：
行動學習課程及項目服務的客戶：
中國氣象局 蘇州中國銀行  淮安中國銀行  招商銀行 佛山移動 移動佛山中心 中山移動 來賓移動  廣州移動  北京移動  蘇州聯(lián)通  中興移動  中時訊  茂名移動  東莞電網(wǎng)  淘寶大學   蒙牛集團  艾斯里來  東莞電網(wǎng)  山西國網(wǎng)  立信集團  珠海德豪潤達  大連德豪潤達  蕪湖德豪潤達 萊蒙集團  金地集團  格蘭仕集團  航盛電子  云南城投集團 北泰顯示 天音通訊  白云機場  中國華云集團  云銅集團  周大福 三洋電器  凡拓網(wǎng)絡  惠州市政府  肯發(fā)高精  美的家用空調(diào)  美的中央空調(diào)  美的集團 
內(nèi)部講師訓練課程及項目服務的客戶：
廣州交通銀行  湖北農(nóng)行  廣東南方電網(wǎng)  東莞電信  南方航空  美的制冷  美的家用空調(diào)  中聯(lián)重科  奧園集團  喬丹體育  吉泰煤礦  溫氏集團  馳宏集團  可口可樂 中油BP 江西高速集團  愛信精機  德倉科技  云煤能源  云天化集團  云金集團  至潤貿(mào)易  云峰集團  山西電力設計院  東明石化  熔盛重工  珠江賓館  僑鑫集團  亦谷服飾  大全集團  格蘭仕集團 
管理及職業(yè)化類課程及項目服務的客戶：
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