中山大學與柏明頓集團HR學院中山大學人力資源總監(jiān)班火熱報名中！ 課程設置 內(nèi)容簡介 授課方式與學員實踐 開學典禮與摸底測試 規(guī)劃體系 東西方比較哲學與人力資源管理方略 1、古典東西方哲學思維形成的背景； 講解與學員提問相結合。除此課程外一律以完整案例講學，將理論貫穿在案例中。 2、古典東西方思維模式對當今社會的影響； 3、東西方企業(yè)管理思維模式的異同點； 4、東西企業(yè)人力資源管理道、術、為； 5、中國企業(yè)人力資源管理的方略； 6、中國企業(yè)人力資源經(jīng)理發(fā)展的四個階層； 年度人力資源規(guī)劃 1、人力資源管理診斷； 通過一個完整的案例來貫穿整個內(nèi)容的講解。課后布置練習，以學員所在單位或其它熟悉的公司為背景完成年度人力資源的規(guī)劃。 2、人力資源管理總結報告 3、組織體系規(guī)劃 4、人力分配規(guī)劃； 5、人力補充規(guī)劃； 6、案例分析 組織架構設計與部門職能界定 1、原有組織體系的評估與診斷； 學員將所在單位進行組織架構設計，包括近中遠三期和實現(xiàn)每期的背景與所需條件。部門職能界定僅需三個核心業(yè)務部門。 2、戰(zhàn)略梳理與組織架構設計的對應關系； 3、組織架構設計的理論與應用； 4、組織架構設計與人事調(diào)整策略； 5、部門職能界定的工具與操作方法； 6、部門職能調(diào)整清單 7、案例分析 核心流程優(yōu)化與人力資源效率的提升 1、核心流程的界定； 學員對其所在企業(yè)提出優(yōu)化流程10條，并列舉優(yōu)化前后的數(shù)據(jù)變化 2、優(yōu)化的四大工具； 3、流程圖的設計； 4、每個流程環(huán)節(jié)的時間與見證成果設計； 5、優(yōu)化前后的人力資源效率數(shù)據(jù)分析與對比 第一階段學員習題集中講解 崗位體系 定崗定編的量化技術與運用 1、崗位設置的分析工具與操作技巧； 學員將所在單位的三個不同類型的核心業(yè)務部門進行定崗定編并說明原因。 2、崗位設置與作業(yè)流程的關聯(lián)設計； 3、成本控制定編法； 4、工作量分析定編法； 5、比例定編法； 6、歷史數(shù)據(jù)定編法； 7、任務定額定編法； 8、連鎖店定編案例； 9、管理人員定編案例； 工作分析與崗位說明的編寫及運用 1、工作分析四大手法介紹與運用； 編寫三份崗位說明書和所需見證表格，并說明分析前后的職責調(diào)整。 2、工作分析的難點：哪些該做哪些不該做； 3、崗位說明書表格設計注意事項； 4、職責與流程關聯(lián)與區(qū)別； 5、如何準確使用動詞； 6、職責描述與見證文檔或表格； 職務權限的建立與有效實施 1、權限類別的劃分； 列具所在單位三個核心業(yè)務部門的業(yè)務權限表 2、權限與績效； 3、人事權、財務權的設置； 4、業(yè)務權界定與設置； 5、有效授權與監(jiān)控制度； 6、職責權限表； 7、案例分析； 能力素質(zhì)模型建設與員工晉升體系 1、崗位類別的劃分標準； 建立一個崗位類別的能力素質(zhì)標準，并對照現(xiàn)有員工進行評分 2、確定各崗位類別的核心能力與一般能力； 3、能力素質(zhì)的分級描述與界定； 4、各項能力的權重； 5、現(xiàn)行人員能力素質(zhì)的評價； 6、能力素質(zhì)在薪酬、招聘、培訓中的運用； 第二階段學員習題集中講解 抽取五份優(yōu)秀習題答卷進行現(xiàn)場分析。 人員體系 面試、測評與人才甄選 1、面試流程設計； 設計所在單位的面試流程與錄用權限。設計一種對本單位管理人員通用的面試法，并舉現(xiàn)實中的事例加上說明。 2、屬相搭配法； 3、面相觀察法； 4、行為觀察法； 5、逆境情商法； 6、壓力面試法； 7、情景面試法； 8、筆跡與心理分析； 人才市場面試實習與總結 員工職業(yè)生涯規(guī)劃實務 1、性向分析與職業(yè)匹配； 作三份本單位核心員工的職業(yè)規(guī)劃表 2、能力分析與職業(yè)匹配； 3、職業(yè)生涯的四個階段； 4、可預見的發(fā)展方面與目標； 5、實現(xiàn)目標的步驟； ISO10015與企業(yè)培訓體系的建立 1、培訓需分析的三大工具； 完成下半年的課程體系并說明需求分析的過程。同時出示完整的本單位企業(yè)培訓體系手冊 2、準確的培訓費用預算； 3、培訓課程設計； 4、內(nèi)部培訓師隊伍的建設； 5、內(nèi)部培訓師的有效激勵； 6、培訓效果評估的四個階層； 7、培訓記錄； 8、培訓機構與講師選擇的標準； 9、培訓設備與工具清單； 第三階段學員習題集中講解 抽取五份優(yōu)秀習題答卷進行現(xiàn)場分析。 績效體系 量化的績效考核 1、績效考核九大工具的對比分析； 將本單位所有部門經(jīng)理的績效考核表做好，同時出示績效管理制度 2、企業(yè)經(jīng)營目標的分解與指標的轉(zhuǎn)化； 3、8+1績效量化技術； 4、平衡計分卡的運用； 5、績效體系的操作與推廣； 6、績效結果的處理：薪酬、晉升與培訓； 7、績效面談技巧； 8、績效記錄與績效分析工具的運用； 9、案例分析 咨詢項目中實習——績效指標集中討論 學員將按批分配到柏明頓咨詢客戶處，跟隨資深顧問師與客戶進行績效計劃的跨部門集中討論 第四階段學員習題集中講解 抽取五份優(yōu)秀習題答卷進行現(xiàn)場分析。 報酬體系 薪酬體系設計 1、三大價值導向與薪酬策略； 針對本單位實際情況至少設計一種薪酬制度，必須有具體明確的薪酬數(shù)據(jù)與對應的員工名錄 2、人力成本分析； 3、崗位評價操作與數(shù)據(jù)分析； 4、外部數(shù)據(jù)調(diào)查實務； 5、薪酬結構設計； 6、薪酬等級設計； 7、薪酬晉升設計； 8、銷售傭金設計； 9、定額和非定額計件薪資設計； 10、高層年薪與虛擬股份設計； 11、股權激勵設計； 12、案例分析 咨詢項目中實習——薪酬方案的實施 學員將分批分配到柏明頓咨詢客戶處，跟隨資深顧問和客戶討論薪酬方案的實施 第五階段學員習題集中講解 抽取五份優(yōu)秀習題答卷進行現(xiàn)場分析。 綜合 名企參觀與經(jīng)驗交流 選擇珠三角著名大型企業(yè)參觀，系統(tǒng)聽取對方HR管理體系的介紹，相互交流 企業(yè)文化的建立與推廣 1、核心理念的提練； 學員提供本單位的企業(yè)文化手冊，至少包括核心理念部分 2、核心理念的演繹解說； 3、英雄人物塑造與故事匯編； 4、企業(yè)文化手冊的編寫； 5、企業(yè)文化的推廣實務； 第六階段學員習題集中講解 論文答辯（人力資源規(guī)劃）與畢業(yè)典禮 學員以人力資源規(guī)劃為題將整個課程內(nèi)容貫穿起來，抽十名集中答辯，其余由不同老師輔導
在我20多年的HR管理生涯中，接觸過無 數(shù)的中外企業(yè)，我親睹了許多民族企業(yè)因為人力資源管理理念，特別是技術、工具上的欠缺，給企業(yè)造成了太多的發(fā)展障礙，甚至有的因此陷入深淵，一厥不振。強烈的民族使命感讓我下定決心，在2008年，中國人的大喜之年，傾盡我與我的團隊所能，為中國 企業(yè)培養(yǎng)200名HR精英，為民族企業(yè)的偉大事業(yè)添磚加瓦！”——首席導師：胡八一
名校名企強強聯(lián)合,名人名師精誠攜手
傾力鍛造落地派HR總監(jiān),助推企業(yè)提升核心競爭力
有人才有可能
當您的企業(yè)缺乏HR首席管理人才時
與其斥巨資打招聘廣告、托獵頭挖角、找“外腦“咨詢
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還可指導您的企業(yè)建立HR管理體系，即省HR咨詢費用100萬元
您的人力資源總監(jiān)學成之日，將是您的企業(yè)人力資源管理體系建成之時！
中山大學人力資源總監(jiān)班，拒絕空頭理論\全程實操落地
亮點紛呈：
名校名企強強聯(lián)合:
由知名中山大學與國內(nèi)人力資源咨詢四強機構之一——柏明頓聯(lián)合主辦
名人名師精誠攜手:
由知名人力資源落地派第一人——胡八一與國內(nèi)實戰(zhàn)專家導師聯(lián)合執(zhí)教
教學模式先進實用：
案例教學、企業(yè)模擬、習題方案講解評改、參與咨詢項目、提供實習平臺
課程內(nèi)容系統(tǒng)落地：
全國名師攜手精心設計:系統(tǒng)學習人力資源５Ｐ體系，課程設置細節(jié)落地
主辦單位：
中山大學嶺南學院
——國內(nèi)MBA教育中極具國際特色的學院之一，1998開始進行MBA教育的培訓，先后與美國省理工學院、明尼蘇達大學聯(lián)合舉辦MBA教育，經(jīng)國務院學位辦批準，嶺南學院成為全國EMBA專業(yè)學位教育試辦單位之一。
柏明頓人力資源管理（集團）機構
——中國人力資源管理“落地派”第一品牌，2000年成立于廣州，是中國本土成立最早、最專業(yè)、最具競爭實力的專業(yè)人力資源管理咨詢、人才開發(fā)和培育的機構之一。柏明頓擁有一支百余人的專業(yè)全職咨詢隊伍，堅持“細節(jié)、落地”的咨詢風格和服務規(guī)范，用最先進、最專業(yè)的工具和技術，結合中國企業(yè)特色量體裁衣，為中國企業(yè)客戶提供個性化的全面績效提升策略,以及高附加值的人力資源管理咨詢服務；堅持以“培養(yǎng)中國本土HR管理人才，鍛造民族HR高級總監(jiān)”為使命，以“化全球HR管理前沿理念，為落地中國本土企業(yè)實操工具”為準則，為中國企業(yè)培育了一批具有全球視野的“落地派”的職業(yè)化的HR精英。
證書頒發(fā)：規(guī)定時間內(nèi)修完全部課程，考核通過后，頒發(fā)中山大學(嶺南學院)結業(yè)證書；
優(yōu)秀學員將獲得由柏明頓咨詢機構頒發(fā)，胡八一博士親筆簽名的《人力資源總監(jiān)職業(yè)資格證書》。
特別獎勵：成績特別優(yōu)秀的前三名學員，胡八一博士將親自對其一年的日常工作進行指導；
特色服務：柏明頓人力資源管理咨詢高級顧問師團隊免費為學員幫助所在單位的人力資源體系建立與完善提供指導；
開學后，將分別為每個班級學員開設內(nèi)部QQ群，班主任或老師全程在線指導，學員相互實時交流；
免費長期提供學員到柏明頓咨詢客戶中實習機會，增強理論聯(lián)系實際的針對性和實操能力的提高。
開學日期：2008年4月26日
學 制：學期一年，課時135小時（22天），每月集中上課兩天（周六、周日）
學 費：總學費:22800元/人(首期班優(yōu)惠推出。)
優(yōu)惠政策：
1：團體報名：團體報名2人優(yōu)惠456元/人、3-4人優(yōu)惠912元/人、5人以上優(yōu)惠1368元/元。
2：持優(yōu)惠券：柏明頓集團“饋贈500萬元活動禮券”報名者九八優(yōu)惠（456元/人），此券可來電來函索取或網(wǎng)上下載；
招生人數(shù)：為保證教學質(zhì)量，每班控制人數(shù)50人。
報名條件：企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理/主管等企業(yè)中高層管理人員；
大專以上學歷，從事或分管HR工作3年以上，業(yè)績突出者可優(yōu)先考慮。
● 落地派人力資源總監(jiān)班核心課程
● 教學師資：
胡八一博士將攜手張曉彤、張文、樂載兵、許盛華、張見明、盛代宏等全國著名高等院校教授、以及具有十年以上大型企業(yè)、跨國公司HR實操經(jīng)驗的國內(nèi)國際HR精英和柏明頓人力資源咨詢高級顧問師組成教學團隊。
首席導師 胡八一 博士：
現(xiàn)任：柏明頓人力資源管理咨詢機構董事長、首席顧問。
曾任：松下電器人事處處長、杜邦公司人力資源總監(jiān)
特聘：北京大學、中山大學、華南理工大學EMBA特邀導師
專欄：《南方企業(yè)家》、《贏周刊》、《才富》、《人力資源》特約撰稿專家
嘉賓：CCTV《絕對挑戰(zhàn)》、東方衛(wèi)視《決策》、東南衛(wèi)視《海西點將臺》常年特邀嘉賓
榮譽：2007年中國人力資源行業(yè)十大風云人物
2006年人力資源管理杰出英才
2005年全國人力資源行業(yè)十佳人物
2004年全國十大杰出咨詢師
特聘導師
張曉彤碩士：2004年度2005年度若干網(wǎng)站及其他媒體評選的“中國杰出十大培訓師”之一、清華大學國際項目管理學院特聘教授、曾在三家歐美跨國公司任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)，講授公開課及舉辦企業(yè)內(nèi)訓十余年，學員逾八萬人，內(nèi)訓企業(yè)300余家。出版的書籍：人才的選育用留；員工關系管理；績效管理實務；會議管理實務。
張 文碩士：蒙牛集團副總裁、清華大學等多家高校的客座教授、 MBA導師、曾任某大型保健品企業(yè)總經(jīng)理、聯(lián)想集團高級顧問、聯(lián)想學院副院長，聯(lián)想集團首席培訓師。出版專著二十余部，授課案例豐富、生動、風趣，善于啟發(fā)學員研究及解決問題，深受好評。
許盛華碩士：2006被評為中國十佳培訓師，擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經(jīng)驗，先后任：樂百氏（達能集團）、澳大利亞奇勝電器集團等跨國公司任培訓總監(jiān)。國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓管理”方法，將復雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從復雜繁瑣的日常事務中徹底解放出來，有效地提升了培訓管理的效率。為奧梯斯電梯、BP、通力電梯、迅達電梯、、樂百氏、TCL集團、德國凱美、奇勝電器、富士康集團等公司建立了相應的培訓體系。
樂載兵企業(yè)管理博士：歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、運營總監(jiān)。清華大學管理學院MBA、上海交通大學、，中山大學、浙江大學特邀教授; 2007年被評為“中國十大人力資源專家”, 并于2002年起為國內(nèi)某著名的FMCG行業(yè)、化工、電信、鋼鐵、醫(yī)藥、交通、旅游企業(yè)設計和實施增值業(yè)務運營模式，其間主要涉及人力資源整合模式、產(chǎn)品模式規(guī)劃、客戶服務流程規(guī)劃、公司戰(zhàn)略規(guī)劃和實施等并被多家專業(yè)媒體評為“最受歡迎的培訓師/咨詢師”。
主辦單位：中山大學嶺南學院、柏明頓人力資源管理咨詢機構
