培訓體系建設與年度培訓計劃制定（一天版）

培訓體系建設與年度培訓計劃制定（一天版）(謝言川)課程介紹：

課程背景

對于培訓管理者
1、應用培訓的價值鏈，把握培訓價值鏈的關鍵環(huán)節(jié)，使培訓價值最大化；
2、在理念、制度、資源、運作等方面，建立、應用、完善高效的培訓體系，使組織內(nèi)部有培訓氛圍，有章法規(guī)則，有充足資源，有完善的培訓運作機制；
3、提供在課程體系建設、課程開發(fā)、講師團隊建設、培訓供應商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；
4、從培訓、計劃、實施、評估四大循環(huán)，導入新的方法和工具，健全培訓運作系統(tǒng)。
對于企業(yè)組織
1、培育濃厚的組織學習氛圍，建立良好的學習機制，打造學習型組織；
2、高效的培訓體系將圍繞組織戰(zhàn)略展開，致力于減少培訓資源的浪費，助力組織發(fā)展，推動人才的培育工作；
3、提高人力資源管理意識，幫助企業(yè)管理者意識到培訓是全員的事，是每一個管理者的管理范疇。
 
課程大綱
 
模塊一：組織學習現(xiàn)狀與學習氛圍構(gòu)建
問題1：組織學習遇到的問題有哪些？
問題2：完整的培訓體系包括哪些要素
1. 企業(yè)培訓遇到的五大問題
2. 有效的培訓價值鏈
3. 培訓體系的四大核心構(gòu)成要素
4. 企業(yè)培訓的優(yōu)秀理念來支撐組織發(fā)展
5. 企業(yè)內(nèi)部知識庫的建立與優(yōu)化

模塊二：課程開發(fā)與內(nèi)部講師隊伍建設
問題3：如何做好課程開發(fā)與課程體系建設？
問題4：如何快速搭建內(nèi)部講師隊伍？
1. 五步成課法開發(fā)內(nèi)部講師課程
2. 傳統(tǒng)課程升級為行動學習式課程
3. 建立課程體系的五個步驟
4. 內(nèi)部講師的選拔與培養(yǎng)
5. 內(nèi)部講師隊伍的管理與優(yōu)化

模塊三：培訓需求識別與年度計劃制定
問題5：如何識別員工的培訓需求，制定計劃？
問題6：培訓現(xiàn)場的科學實施與管理？
1. 員工培訓需求分析的三大層面
2. 員工需求調(diào)查的常見方法
3. 員工需求收集與分析的五大步驟
4. 年度培訓計劃制定的具體策略
5. 培訓項目設計的方法和模式
6. 培訓實施的幾個關鍵點

模塊四：學習項目設計與學習效果轉(zhuǎn)化
問題7：學習項目如何有效升級
1. 組織四大有效的學習方法
2. 傳統(tǒng)學習的升級模式設計
3. 建立三大金鑰匙工程推動學習項目升級
4. 培訓項目營銷與策劃
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講師介紹:
謝言川老師
行動學習專家、資深催化師、項目設計師
中國企業(yè)能力建設工程            特聘講師
山東省經(jīng)信委職教辦              高級講師
中國南方行動學習聯(lián)盟            創(chuàng)始人
卓越學習發(fā)展中心                創(chuàng)始人
格蘭仕集團                      培訓總監(jiān)
某著名集團領導力中心            主任
    謝老師在家電行業(yè)（格蘭仕）、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團）和咨詢行業(yè)等積累了豐富的工作經(jīng)驗、管理經(jīng)驗。謝老師多次受邀在《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發(fā)展年會、中國企業(yè)教育百強論壇、中國人力資源協(xié)會、深圳市人力資源開發(fā)研究會、財智名家人力資源論壇舉辦的中國人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講，并受到聽眾的一致好評。

選擇謝老師的理由：
謝老師專注課程價值、培訓價值、客戶價值。
在趨于同質(zhì)化的培訓市場，謝老師致力于開啟新的培訓模式，專注客戶價值，推動培訓落地，是首位研發(fā)、設計行動學習式培訓課程的研究者，謝老師的課程通過“三線合一”模式實施課程訓練，三線合一中的三條主線是：流程線、內(nèi)容線、工具線，合一具體是指推動組織績效、組織價值、學習目標的實現(xiàn)。
流程線：通過企業(yè)提出實際的問題，扮演“過程專家”的角色，針對不同類型的問題設計解決流程和步驟，幫助企業(yè)尋找出問題的解決方案，推動組織績效的實現(xiàn)；
內(nèi)容線：針對學員專業(yè)內(nèi)容的不足和欠缺，發(fā)揮“內(nèi)容專家”的作用，補充和講授相關課程領域的知識和技能，彌補學員專業(yè)的短板和不足，更好的將學習內(nèi)容落地；
工具線：應用具體、個性化、價值化的工具，通過激發(fā)團隊智慧，尋找共識、創(chuàng)新范式等方式為問題找到解決措施。
謝老師的課程與服務項目：
行動學習：《行動學習催化師訓練》、《行動學習式問題分析與解決》、ALN+N模式項目
內(nèi)部講師：《（TTT）行動學習式內(nèi)部講師訓練》、《行動學習式內(nèi)部講師課程開發(fā)》
管理及職業(yè)化：《行動學習式高效執(zhí)行力》、《行動學習式跨部門溝通》、《六維職業(yè)化塑造》
謝老師成功合作的客戶：
行動學習課程及項目服務的客戶：
中國氣象局 蘇州中國銀行  淮安中國銀行  招商銀行 佛山移動 移動佛山中心 中山移動 來賓移動  廣州移動  北京移動  蘇州聯(lián)通  中興移動  中時訊  茂名移動  東莞電網(wǎng)  淘寶大學   蒙牛集團  艾斯里來  東莞電網(wǎng)  山西國網(wǎng)  立信集團  珠海德豪潤達  大連德豪潤達  蕪湖德豪潤達 萊蒙集團  金地集團  格蘭仕集團  航盛電子  云南城投集團 北泰顯示 天音通訊  白云機場  中國華云集團  云銅集團  周大福 三洋電器  凡拓網(wǎng)絡  惠州市政府  肯發(fā)高精  美的家用空調(diào)  美的中央空調(diào)  美的集團 
內(nèi)部講師訓練課程及項目服務的客戶：
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管理及職業(yè)化類課程及項目服務的客戶：
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