江燊（shēn）老師 項目管理實戰(zhàn)專家
信息安全及風險管理專家
香港大學工商管理碩士
上海財經大學金融學專業(yè)/同濟大學電氣工程專業(yè)
美國PMI認證項目管理專業(yè)PMP®（2004年）
英國IPMA注冊專業(yè)培訓師
國家認證中級電氣工程師
信息系統(tǒng)審計（CISA）培訓師
信息系統(tǒng)安全管理（CISSP）培訓師
曾任：上海建筑裝飾工程集團 電氣工程師
曾任：中國高科集團（股票代碼600730） 項目運營部工程師
曾任：某頂級外資銀行（世界500強） 高級項目經理
曾任：某頂級德資（媒體和服務）集團（世界500強） 高級項目總監(jiān)
擅長領域：項目管理、項目談判、項目流程、工程項目、信息安全風險管理……
江燊老師擁有4年政府部門項目運營經驗、8年世界500強企業(yè)管理經驗，超過10年的項目管理咨詢培訓服務經驗；擅長歸納提煉國際項目知識體系中實踐元素，融入現(xiàn)實項目管理服務中，真正做到“理論中學管理，實踐中出真理”的學習方式。
同時老師在企業(yè)信息安全風險管理也頗有造詣，處理了近上百件企業(yè)信息風險項目事件，其中曾為寶尊電商提供信息安全咨詢服務，大幅度提高寶尊信息安全管理水平，并輔導咨詢企業(yè)通過了美國紐交所IPO要求，并于2015年5月成功上市納斯達克，老師堅持不斷追蹤行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，應對前沿威脅，持續(xù)梳理更新持續(xù)有效綜合治理方案。
實戰(zhàn)經驗：
中國高科集團丨項目運營部工程師：曾與團隊一同進行上海浦東金橋開發(fā)區(qū)工業(yè)廠房改造項目，包括貝爾-阿爾卡特中國（世界500強兼央企）提供倉儲服務升級及其它配套服務升級，為21世紀初的中國程控交換系統(tǒng)建設和上海浦東金橋地區(qū)的經濟發(fā)展提升作出了重要的貢獻，為所屬公司產生經濟效益的由120多萬增至近400萬。
某頂級外資銀行（世界500強）丨高級項目經理：于2000年間，與團隊共同開展“中國區(qū)信用卡發(fā)卡籌備項目”，此項目信用卡發(fā)卡規(guī)模超過5000萬美金，參與項目人數(shù)涉及超過1000人，建立成了當時國內最大外資獨立清算與發(fā)卡一體的系統(tǒng)及團隊。
某頂級德資（媒體和服務）集團（世界500強）丨高級項目總監(jiān)：老師曾參與集團跨國并購項目審核，成功建設大型技術服務中心2個，并新增工作服務人員2000名，為中國區(qū)業(yè)務能力擴張?zhí)峁┯辛χС�，隨后又帶領團隊策劃、投標并收獲多個世界級服務項目標的，如淘寶中國、美國運通、美國西北航空、法國ibis、中國國際航空等項目，為企業(yè)提升了近20%的利潤率。
部分授課案例：
▲曾為帕柯（中國）講授《項目管理高效實戰(zhàn)課程》，通過互動引導的方式，激勵學員積極有效地學習工作中尚未周全考量的技能短板，并通過課程的積極引導，提出了十余條項目流程改善建議，為超過50%的項目骨干人員確定自己的職能定位和個人發(fā)展方向，從而幫助企業(yè)的項目管理貨幣價值規(guī)模擴大5倍以上。
▲曾為美人信息（美顏相機開發(fā)團隊）講授《項目管理必修課》，經歷3天的課程輔導，幫助學員們認識項目管理的重要性，并找到自己和團隊共同進步的潛力和方向，并為其中的5位公司高管和超10位項目中層管理者開拓了更高遠的項目管理進取空間，為企業(yè)打造駕馭3億人民幣等值項目的項目管理理念。
▲曾為三金玻璃機械（中國玻璃機械制造獨角獸）講授《工程項目管理》，幫助學員樹立積極向上的項目管理精神，并為核心項目管理人員和高管團隊們打造具有國際視野的項目管理文化，讓企業(yè)從產品市場霸主向管理市場霸主提升，幫助實現(xiàn)市場占有率超過65%。
▲曾為寶尊電商提供信息安全咨詢服務，大幅度提高寶尊信息安全管理水平，并輔導咨詢企業(yè)通過了美國紐交所IPO要求，并于2015年5月成功上市納斯達克。
▲曾為銀聯(lián)商務提供信息安全咨詢及培訓服務，幫助其90%的企業(yè)員工順利獲得CISA證書（信息安全領域世界權威專業(yè)認證），并幫助企業(yè)獲得ISO認證，為企業(yè)提高15%的風險防范水平。
主講課程：
《突破產品項目困境—產品設計策劃和研發(fā)人員技能提升》
《工程項目導航—工程項目經理人的經營手冊》
《項目流程管理—職業(yè)項目經理人的必修課》
《項目風險管理—職業(yè)項目經理人的必修課II》
《項目談判技巧—職業(yè)項目經理人的必修課III》
《信息安全管理—暢游移動互聯(lián)海洋的護衛(wèi)艦》
授課風格：
老師將課程由知識單向輸出提升為管理技能互動型輸出，知識點深入淺出，并持續(xù)關注學員的專業(yè)表現(xiàn)及管理意識反應，敏銳的預期把控意識，集成多種講臺呈現(xiàn)技巧，以學員關注度為重要目標，重視內容呈現(xiàn)效果，幫助實現(xiàn)學員們的學習收益最大化。
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