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培訓師理性思考與感性表達

【時間地點】 2013年5月17-18日 北京
【培訓講師】 許盛華
【參加對象】 企業(yè)內(nèi)部講師,各部門經(jīng)理、主管,人力資源經(jīng)理、培訓經(jīng)理等人員
【參加費用】 ¥3880元/人 (含午餐費、資料費、證書費、茶點費等)
【會務(wù)組織】 森濤培訓網(wǎng)(wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預(yù)約!
培訓關(guān)鍵詞:培訓師理性思考培訓,TTT培訓,培訓師培訓培訓,企業(yè)講師培訓

培訓師理性思考與感性表達(許盛華)課程介紹:

傳統(tǒng)TTT的局限
    目前市面上的TTT培訓基本上以演講技巧為主,主要教你如何站立、身體語言以及眼神的交流、鍛煉你上臺的膽量、教你如何發(fā)聲,等等。這樣的TTT培訓通常帶來兩個問題:
其一、這些技巧對一個培訓師來說固然重要,但是,培訓并不是演講,兩者之間是有本質(zhì)區(qū)別的。作為培訓師,以上的這些技巧只是“臺面”上的技巧,還有更重要的“臺面下”技巧,也就是課程設(shè)計的技巧。
    其二、對大多數(shù)的內(nèi)部培訓師來說,公司之所以選擇他們作為內(nèi)訓師,主要是看重他們的技術(shù)、經(jīng)驗或者是某些方面的專業(yè)技能,但往往這些人的表達能力一般,換句話說,如果他們很有演講天賦,他們早就不在你公司干了!這就是公司的現(xiàn)狀。要在很短時間內(nèi)提升他們的演講表達能力,其實是非常困難的。
    這就有點像是浮出水面的冰山,我們往往見到的是水面上的一部分,因而自然而然地將關(guān)注點放到水面上的冰山,其實冰山還有更重要的一部分,即水面下的那部分,沒有水面下的那部分作支撐,水面上的那部分是浮不起來的。
    為什么要“傻瓜式”的TTT?
    傳統(tǒng)的TTT教培訓師在臺面上要鎮(zhèn)靜,要交流,要有膽量,身體語言要豐富,聲音要抑揚頓挫,但是往往培訓師站在講臺上什么都忘了。
培訓師需要一種更實際、更實操、更有效的方法,能最大程度降低他們在臺面上的壓力,這樣才能將課程順利完成。我們可以允許培訓師風格不一樣(其實也肯定不一樣),但是我們要求培訓的結(jié)果必須一樣(完成培訓目標)。
    什么是“傻瓜式”TTT技巧?
      大家往往認為設(shè)計課程需要非常高深的技巧,許盛華老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗,獨創(chuàng)了一套“傻瓜式”、模塊化的課程設(shè)計”技巧,即使你的內(nèi)部培訓師沒有講課的天賦,即使他們的表達能力非常一般,只要按照這套方法操作下來,他們就能完成一個非常成功的培訓!
    這種“傻瓜式”、模塊化技巧的精髓是:它將培訓技巧融入到教材中去了,培訓師只要照葫蘆畫瓢地將課程完成下來,配合適當?shù)呐_面技巧,就能完成培訓目標。這樣做最大的好處之一是,將培訓師在講臺上的壓力降到最低。
 ◇ 描述并解釋培訓師的使命
 ◇ 描述影響成年人學習的心理要素
 ◇ 運用相關(guān)工具,演示培訓需求的分析方法
 ◇ 設(shè)計有效的培訓目標
 ◇ 有效利用現(xiàn)有資源,應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓教材
 ◇ 展示基本的培訓技巧
 ◇ 評定學員的表現(xiàn)及評估培訓的結(jié)果

● 課程綱要

第一天 培訓原理、需求、目標和教材

描述并解釋培訓師的使命(9:00-10:00) 
1、歡迎詞、簡介
2、培訓、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關(guān)系區(qū)別;
3、培訓師的一、二、三、四、五、六技巧
4、培訓師的使命 
講解,案例。許老師自己歸納的一、二、三、四、五、六技巧,實用、易記、易學。

描述影響成年人學習的心理要素(10:00-10:30) 
1、成年人是怎樣學習的
2、如何將基本原則應(yīng)用到成人培訓中 講解,案例

運用相關(guān)工具,演示培訓需求的分析方法(10:45-11:30) 
1、系統(tǒng)化的培訓流程
2、課程設(shè)計的準備:培訓需求分析
1、培訓需求的“點”和“面”
2、培訓師必須問的三句話 
講解,案例及練習(學員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計一門課)

設(shè)計有效的培訓目標(11:30-12:00) 
1、設(shè)計培訓目標
1、設(shè)計培訓目標的技巧
2、培訓目標三要素 講解,案例演示

12.00-13:00 午餐 
有效設(shè)計培訓目標(續(xù)) (13:00-13:30) 
1、設(shè)計培訓目標(續(xù))
1、設(shè)計培訓目標練習 練習、點評
有效利用現(xiàn)有資源,應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓教材
(13:15-16:45) 
1、培訓教材的發(fā)掘渠道(1hr)
1、素材的來源及渠道
2、培訓師如何收集和運用各類素材 
講解,案例演示,練習、點評、

1、有效設(shè)計練習(0.5hr)
1、有效練習之一:角色扮演
2、有效練習之二:情景模擬有效練習之三:案例編寫及應(yīng)用
3、有效練習之四:適時進行“小組討論”
4、有效練習之五:試卷

2、培訓教材的制作技巧 (1.5-2hr)
1、培訓材料的常見誤區(qū)
2、PPT制作技巧及運用
3、掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
4、四步驟在培訓課程設(shè)計中的應(yīng)用,以便降低對演講和表達技巧的要求
5、如何解決技術(shù)培訓中繁瑣、枯燥等問題
6、輔助材料的運用,如何利用故事、事例、圖片、游戲引導培訓
7、不同類型信息的表達方法和技巧
8、模塊化培訓材料的制作

3、回顧總結(jié) 
 
第二天 培訓技巧及其練習
描述培訓技巧八要點 (9:00-12:00) 
1、回顧第一天的內(nèi)容

2、課堂計劃的準備 (0.5hr)
1、選擇最佳的培訓方法
2、課堂計劃的準備

3、培訓技巧(2.5hr)
1、培訓師的一、二、三、四、五、六技巧
2、令人難忘的開頭:培訓師的拋猴子法
3、三步曲、四步驟
4、QPN的提問技巧
5、關(guān)鍵字的意義及應(yīng)用技巧
6、盡量借助音響效果
7、強化你的信息
8、要真實,不要表演
9、拋回去,轉(zhuǎn)移開(面對難纏的學員)
10、精彩的結(jié)尾

4、觀看世界著名培訓師培訓技巧錄像帶片斷(在講解過程中穿插播放)  講解,VCD演示
 VCD演示是英國著名培訓師John Townsend 有關(guān)培訓過程十要點的分析,非常精彩,將有助于學員從課程設(shè)計到培訓技巧方面的進一步提高

12:00-13:00 午餐 
展示基本的培訓技巧(續(xù))(13:15-16:45) 課堂培訓練習及點評 (3.5hr)
回顧總結(jié),培訓結(jié)束  9位學員們完成一個10分鐘/人的培訓,講師作針對性培訓技巧點評,點評重點將放在學員的課程設(shè)計及培訓技巧的應(yīng)用上。讓學員在實踐中得到提高。

●課程講師  許盛華
工作經(jīng)歷
許盛華先生擁有十多年世界500強企業(yè)的培訓及人力資源管理經(jīng)驗,先后任:
 ◇ 樂百氏(達能集團)全國培訓經(jīng)理(2005);
 ◇ 澳大利亞奇勝電器集團培訓經(jīng)理(2002-2004);
 ◇ 芬蘭通力電梯有限公司培訓經(jīng)理(1997-2002)并兼任亞太培訓經(jīng)理,負責建立并完善了公司的培訓及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓經(jīng)理,培訓了通力在臺灣,香港,馬來西亞等地的培訓經(jīng)理并幫助在當?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓體系;
 ◇ 廈門光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長、副總(1988-1993)。
發(fā)明創(chuàng)新
許老師集培訓管理理論與實踐于一身,為“培訓體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:
 ◇ 國內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓管理”方法,將復(fù)雜的培訓管理變得簡單、實用、高效。將培訓管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來,有效地提升了培訓管理的效率。
 ◇ 世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓管理中的最大難題 - “培訓需求管理”,為培訓管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響!
 ◇ 世界獨創(chuàng)的“培訓管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓管理軟件》,對培訓管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的革命性影響。在經(jīng)過數(shù)個外企使用后,客戶均予以高度評價!
 ◇ 獨創(chuàng)的培訓師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實用性技巧!
學歷背景
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學;
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學碩士;
1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓及發(fā)展的先進經(jīng)驗;
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓及發(fā)展專業(yè)理論與實踐培訓,并接受了英國劍橋大學人力資源講師的單獨輔導;
在長期的工作和實踐中,掌握了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,形成了自己獨特的培訓管理領(lǐng)域的技巧和風格,結(jié)合國外先進的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓發(fā)展體系和思想。
擅長領(lǐng)域
重點培訓課程推薦:
 ◇ “建立以需求為導向的量化培訓管理體系”課程;
 ◇ “卓越內(nèi)部培訓師培訓(TTT)” 課程。
特別擅長的咨詢項目:培訓體系建立,配合培訓量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢:企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理以及員工滿意度調(diào)查等咨。
服務(wù)客戶
中國電信、中國移動、中國郵政,廣州地鐵,中國銀行廣東省分行
奧梯斯電梯、BP、通力電梯、迅達電梯、臺灣廣橋光電、樂百氏、TCL集團、德國凱美、奇勝電器、中法水務(wù)、富士康集團、光寶集團、萬科集團、網(wǎng)易、惠泉啤酒、七喜電腦、山東晨鳴集團等上百家企業(yè)。


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