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TWI-杰出班組長(cháng)訓練營(yíng)

TWI-杰出班組長(cháng)訓練營(yíng)課程
[課程簡(jiǎn)介]:一線(xiàn)車(chē)間的有序運作是企業(yè)穩定發(fā)展的前提, 再好的目標也離不開(kāi)一線(xiàn)人員的執行。號稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(cháng)是制造業(yè)最低層的直接組織者和指揮者,班組這個(gè)企業(yè)細胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標志,作為最基層管理人員關(guān)系著(zhù)企業(yè)發(fā)展的百年大計,是企業(yè)得以永續經(jīng)營(yíng)的中堅力量! ...

【時(shí)間地點(diǎn)】 2024年7月19-20日 深圳
【培訓講師】 宋志軍
【參加對象】 企業(yè)一線(xiàn)管理人員、班組長(cháng)、儲備干部等
【參加費用】 ¥3800元/人 (含培訓費、教材費、稅費、茶點(diǎn))
【會(huì )務(wù)組織】 森濤培訓網(wǎng)(www.wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
【咨詢(xún)電話(huà)】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線(xiàn) QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載    
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內部培訓,歡迎來(lái)電預約!
培訓關(guān)鍵詞:TWI培訓,班組長(cháng)培訓

TWI-杰出班組長(cháng)訓練營(yíng)(宋志軍)課程介紹:

課程背景
    一線(xiàn)車(chē)間的有序運作是企業(yè)穩定發(fā)展的前提, 再好的目標也離不開(kāi)一線(xiàn)人員的執行。號稱(chēng)“兵頭將尾”的班組長(cháng)是制造業(yè)最低層的直接組織者和指揮者,班組這個(gè)企業(yè)細胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標志,作為最基層管理人員關(guān)系著(zhù)企業(yè)發(fā)展的百年大計,是企業(yè)得以永續經(jīng)營(yíng)的中堅力量! 
然而,大多企業(yè)的一線(xiàn)管理都是從操作工人提升上來(lái)的,他們往往:
 ◇ 不清楚自己的角色,很難從以前角色(員工)的影子里沖出來(lái)
 ◇ 工作時(shí)一天到晚忙的腳朝天,該做的沒(méi)有做,不該做的做了不少,現場(chǎng)管理亂糟糟
 ◇ 技術(shù)上是能手,可管人、帶人上不知如何下手,經(jīng)常是叫不到人就自己干了
 ◇ 不了解員工想法,上級布置的任務(wù)執行不到位,總是起不到橋梁作用
 ◇ 下屬出現問(wèn)題要么視而不見(jiàn),要么粗暴批評,不知道如何處理與員工的關(guān)系
 ◇ 不知道如何將打造優(yōu)秀的戰將,只是天天抱怨下屬做事不力
 ◇ 不了解80/90等新生代員工的心理特點(diǎn),采取陳舊、簡(jiǎn)單的管理模式,和新形勢下的管理趨勢格格不入,引發(fā)矛盾和沖突
 ◇ 不知道如何激勵下屬,與下屬溝通,員工士氣低落,經(jīng)常有下屬離職……
    如何正確認知一線(xiàn)管理人員的角色?如何有效的開(kāi)展現場(chǎng)的日常工作?如何調動(dòng)和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動(dòng)現場(chǎng)管理和改善?如何靈活處理內外部關(guān)系,使工作開(kāi)展的更加順暢?如何有效的提升現場(chǎng)管理人員自身解決問(wèn)題的能力,不斷促進(jìn)現場(chǎng)管理水平的提高……本課程針對一線(xiàn)管理人員的重要地位和工作特點(diǎn),詳細介紹了一線(xiàn)管理者應具備的綜合素質(zhì),解答了管理者工作中的種種困惑,提供了具有很強操作性和指導性的工作方法。

課程收益
 培養督導人員必備的管理意識與思維方式;
 提升督導人員組織、判斷與決策能力,提升一線(xiàn)班組長(cháng)的責任意識與執行能力;
 培養督導人員發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,掌握一線(xiàn)現場(chǎng)管理的各種技能和方法;
 加強同事間溝通與合作,創(chuàng )造積極的工作氛圍;
 認識到培養與激勵員工的重要性以及方法,認識到提升與發(fā)展自我的必要性。

課程大綱

第一篇 角色篇
基層干部角色應遵循的十三項法則
 ◇ 信譽(yù):按照自己所說(shuō)的去做;
 ◇ 認識:干部角色功能與價(jià)值;
 ◇ 習慣:如何控制情緒及表現;
 ◇ 知識:建立合理知識結構層;
 ◇ 能力:自我完善與價(jià)值體現;
 ◇ 目標:如何規劃成長(cháng)里程碑;
 ◇ 時(shí)間:如何管理進(jìn)步的速度;
 ◇ 創(chuàng )新:走出定勢思維的誤區;
 ◇ 匯報:上行交往基礎與藝術(shù);
 ◇ 說(shuō)不:掌握理性的叛逆技術(shù);
 ◇ 失。鹤约鹤叱龃煺鄣年幇;
 ◇ 參謀:輔助上級決策的落實(shí);
 ◇ 晉升:所有的上級來(lái)自下級。

第二篇 知識篇
單元一  班組的每日工作
 ◇ 開(kāi)一個(gè)短暫鼓勵的現場(chǎng)早會(huì );
 ◇ 布置具有目標性的工作任務(wù);
 ◇ 倡導全員參與式的工作準備;
 ◇ 密切關(guān)注工作的進(jìn)度和異常;
 ◇ 鼓勵員工積極進(jìn)行作業(yè)改善;
 ◇ 及時(shí)對各項要求作相應反映;
 ◇ 努力縮短工作切換換置時(shí)間;
 ◇ 有計劃有目的地去關(guān)注員工;
 ◇ 健全班組經(jīng)濟核算重點(diǎn)項目;
 ◇ 建立工作日志及時(shí)總結得失。
單元二  班組的管理要求
 ◇ 生產(chǎn)管理:計劃---派工---監控;
 ◇ 作業(yè)管理:標準---時(shí)間---效率;
 ◇ 工藝管理:流程---工位---動(dòng)作;
 ◇ 質(zhì)量管理:發(fā)現---分析---糾正;
 ◇ 設備管理:調試---監視---保養;
 ◇ 工具管理:保管---領(lǐng)用---控制;
 ◇ 物流管理:規劃---狀態(tài)---標識;
 ◇ 安全管理:認知---防護---保護;
 ◇ 人員管理:紀律---守則---素質(zhì);
 ◇ 信息管理:任務(wù)---反饋---報表。

第三篇 技能篇
單元一  JR工作關(guān)系(Job Relation)
1、良好人際關(guān)系打造的基本原則
2、如何界定人際關(guān)系問(wèn)題
3、人際溝通的重要性
4、基層干部關(guān)鍵技能之溝通
 ◇ 定義溝通
 ◇ 思考、為什么要溝通?
 ◇ 溝通對象確定---與誰(shuí)溝通?
 ◇ 體驗:形象競猜
 ◇ 溝通中的常見(jiàn)障礙
 ◇ 高效溝通的關(guān)鍵
 ◇ 如何與下級、上司、平級良好溝通
 ◇ 分享:高效溝通模式
 ◇ 如何批評你的下屬
5、與80/90新生代員工共舞
 ◇ 80、90年代特點(diǎn)與新生代員工人格特質(zhì)分析 
 ◇ 新生代員工行為特征分析——我的地盤(pán)我做主
 ◇ 新生代員工人格特質(zhì)與職業(yè)價(jià)值觀(guān) 
 ◇ 新生代員工的幾種心理與行為特點(diǎn) 
 ◇ 新生代員工的思維模式分析 
 ◇ 如何成為被新生代員工認同的上司
 ◇ 新生代員工的領(lǐng)導對策
單元二  JI工作教導(Job Instruction)
1、什么是教導 
2、教導的重要性
3、教導有什么好處(于公司、教導者、被教導者)
4、優(yōu)秀教導員的三大特質(zhì)
5、管理者的選擇:上司VS教導員
6、如何選擇教導對象
體驗:教導您的組員
7、傳統、低效教導方法的認識
8、高效教導 VS 教導時(shí)機
9、如何高效教導:四步法
10、工作教導時(shí)易犯的錯誤
練習:工作分解表的制作及四步教導法
單元三  JS工作安全(Job Safe)
1、安全的重要性與定義
2、為什么會(huì )發(fā)生安全事故?
3、基層干部的安全責任
4、生產(chǎn)安全的本質(zhì)
5、造成工傷事故的主要因素分析
6、預防安全事故的三大利器 
實(shí)例:搬運工作安全事故的預防
7、安全管理操作流程:四階段法
工具:安全生產(chǎn)檢查記錄表
8、如何塑造安全文化
單元四  JM工作方法(Job Method)
1、改善應有的理念與原則
 ◇ 改善的定義與意義
 ◇ 工作改善的基本原則
 ◇ 認識現場(chǎng)IE七大浪費
 ◇ 認識流程中的非增值活動(dòng)
2、工作改善四階段法
 ◇ 第一階段:工作分解
a.工作分解進(jìn)行的目的
b.工作分解需要注意的事項
 ◇ 第二階段:自問(wèn)檢討
a.有效運用5W1H進(jìn)行自問(wèn)檢討
b.分別對4MIE進(jìn)行自問(wèn)檢討
 ◇ 第三階段:展開(kāi)新方法
a.ECRSI改善法則進(jìn)行的技巧
b.通過(guò)ECRSI再造工作流程
 ◇ 案例研討:檢驗作業(yè)流程的改善
 ◇ 第四階段:實(shí)施新方法
a.使上司和部下了解新方法
b.將新方法形成作業(yè)標準
c.運用OJT將新標準教導給部屬

第四篇 應用篇
單元一  制造現場(chǎng)如何進(jìn)行FQCD改善
 ◇ 生產(chǎn)彈性 (F)  控制之改善
 ◇ 制造品質(zhì) (Q) 保證之措施
 ◇ 作業(yè)成本 (C) 界定與控制
 ◇ 出貨交期 (D) 達成之策略
單元二  團隊建設與員工管理新策略
 ◇ 掌握現實(shí)員工的價(jià)值觀(guān)念
 ◇ 用工作設計確定合適員工
 ◇ 強調產(chǎn)品作業(yè)人均之成本
 ◇ 用關(guān)鍵員工鞏固工作團隊

講師介紹

宋志軍 老師 
廣東省企業(yè)管理培訓協(xié)會(huì )理事
寧波大學(xué)特聘《信用成本管控與價(jià)值分析》首席專(zhuān)家
原大野管理咨詢(xún)有限公司副總經(jīng)理、技術(shù)總監
CASIO(卡西歐)電子工程師、品質(zhì)技術(shù)部、生產(chǎn)部總監
廣州電子科技CEO、曾多次遠赴日本研修深造
清華大學(xué)MBA、美國管理協(xié)會(huì )PTT職業(yè)培訓師
中國生產(chǎn)成本管控專(zhuān)家、現場(chǎng)管理實(shí)效改善專(zhuān)家
中國式精益生產(chǎn)系統推進(jìn)先導者,咨詢(xún)式培訓奠基人
清華大學(xué)、北京大學(xué)、博商等MBA班工業(yè)4.0主講老師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
宋志軍老師具有12年以上大型日企、德企等外資制造型企業(yè)工作經(jīng)驗及18年以上專(zhuān)業(yè)管理咨詢(xún)、培訓工作經(jīng)驗,是中國著(zhù)名現場(chǎng)管理實(shí)效改善專(zhuān)家,中國式精益生產(chǎn)系統提出第一人,專(zhuān)注制造業(yè)的工業(yè)4.0與智能制造、精益生產(chǎn)管理、設備工程管理、質(zhì)量管理、成本管控、流程管理咨詢(xún)與培訓,精通運用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的策略及實(shí)務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)生產(chǎn)管理的難點(diǎn)、瓶頸等有系統的研究及豐富的經(jīng)驗。輔導過(guò)數千家大型企業(yè)集團的培訓、咨詢(xún)項目。
作為一位杰出的管理顧問(wèn)與培訓師,他的理論來(lái)源于對珠三角、長(cháng)三角地區多年的成功咨詢(xún)實(shí)踐,因此他的觀(guān)點(diǎn)和建議具有非常強的可操作性,他的經(jīng)驗與理論對于面臨著(zhù)日益激烈的國際競爭的中小企業(yè)尤其寶貴。
宋老師主導研發(fā)的以JIT(及時(shí)化生產(chǎn))為主導內容的新生產(chǎn)系統(NPS)項目,立足于企業(yè)現有資源,利用JIT管理理念,改變傳統生產(chǎn)型態(tài),通過(guò)對企業(yè)系統“瓶頸”的認定,在“有效產(chǎn)出”、“經(jīng)營(yíng)成本”和“壓縮庫存”目標下進(jìn)行“突破改善”,使改善成果迅速體現和產(chǎn)生整體效益。目前,已幫助多家企業(yè)成功建立實(shí)施了NPS系統,在人工成本降低、計劃拉動(dòng)式生產(chǎn)、在制品量減少、提高有效產(chǎn)出量、生產(chǎn)流線(xiàn)化等方面取得了可喜成效,得到了客戶(hù)高度的評價(jià)和認可;
宋老師善于解答學(xué)員疑問(wèn),上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強的互動(dòng)性,深受客戶(hù)好評。他利用在系統思維、企業(yè)學(xué)習與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗,向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。曾應邀在北京、廣州、深圳、東莞、中山、珠海、上海、重慶、南京、常州、杭州、合肥、寧波、溫州、濟南、青島、煙臺、日照、濟寧、成都、蘭州、西安、漢中、天津、石家莊、貴陽(yáng)、福州、廈門(mén)、泉州、武漢、南昌、九江、長(cháng)春、大連、南寧、昆明、長(cháng)沙、呼和浩特、唐山、鄭州、無(wú)錫、哈爾濱等地舉辦數千場(chǎng)專(zhuān)題演講、其中的部分案例已成為咨詢(xún)、培訓界經(jīng)典案例。

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