年度采購降本：有效策劃、實(shí)施并管理

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：年度采購降本培訓(xùn),采購管理培訓(xùn)

年度采購降本：有效策劃、實(shí)施并管理(南斌)課程介紹：

課程背景：
    2021年原材料價(jià)格在一路狂飆！供應(yīng)商因能源消耗雙控、供電量不足和環(huán)保限產(chǎn)政策而被迫拉閘限電，導(dǎo)致供應(yīng)關(guān)系日益尖銳！在危機(jī)下如何建立科學(xué)長久的采購戰(zhàn)略？更好的布局明年采購管理工作，制定科學(xué)的年度采購指標(biāo)？此次采購訓(xùn)練營將著力于疫情后時(shí)代下企業(yè)的采購年度指標(biāo)實(shí)施方法和規(guī)則，我們將著重從全供應(yīng)鏈的角度去分析，布局和規(guī)劃新形勢下采購的年度指標(biāo)，以提升企業(yè)供應(yīng)鏈的核心競爭力！

課程目標(biāo)及收益：

學(xué)習(xí)：如何規(guī)劃采購年度的指標(biāo)	掌握：年度采購指標(biāo)8D模型
學(xué)習(xí)：如何制定科學(xué)的年度采購降本指標(biāo)	掌握：波特五力量；采購成本分析八大工具
學(xué)習(xí)：如何提升年度采購交付指標(biāo)	掌握: 供應(yīng)商供應(yīng)戰(zhàn)略地圖；VMI
學(xué)習(xí)：如何打造穩(wěn)定年度供應(yīng)商合格率指標(biāo)	掌握：七大工具；PDCA
學(xué)習(xí)：如何提高供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)指標(biāo)	掌握：九大難點(diǎn)供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)考核的體系
學(xué)習(xí)：如何構(gòu)建高效供應(yīng)的創(chuàng)新指標(biāo)	掌握：采購創(chuàng)新指標(biāo)四種實(shí)戰(zhàn)方法
學(xué)習(xí)：如何建立采購上下協(xié)同考核指標(biāo)	掌握：供應(yīng)鏈績效考核的七大工具
學(xué)習(xí)：如何如何提高采購團(tuán)隊(duì)工作指標(biāo)	掌握: 平衡積分卡

課程特色：
1.本課程是南斌老師結(jié)合國內(nèi)外上市公司多年采購工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專門為采購管理人員開發(fā)的一門專業(yè)、實(shí)務(wù)、實(shí)操的課程。本課程具有大量且落地的實(shí)戰(zhàn)技巧，管理工具，結(jié)合近期熱點(diǎn)的案例解讀、輔以“情境式”“案例復(fù)盤”；“沙盤游戲”“角色扮演”等實(shí)景模擬演練，讓學(xué)員深刻理解授課的實(shí)戰(zhàn)工具，迅速發(fā)現(xiàn)和解析工作中難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，立竿見影的予以解決！
2. 培訓(xùn)中落實(shí)“532”計(jì)劃（“5”指通過培訓(xùn)完成至少5個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能學(xué)習(xí)；“3”指至少完全掌握3個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能；“2”指至少2個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能立即在企業(yè)采購管理產(chǎn)生價(jià)值）

課程大綱：

第一單元：凡事預(yù)則立,不立則廢--如何規(guī)劃采購年度的指標(biāo)
情景案例：解讀某新能源材料公司年度采購指標(biāo)的“困局”
1.疫情后時(shí)代企業(yè)面臨新的困境和機(jī)遇
2.解讀新格局下供應(yīng)鏈經(jīng)營目標(biāo)三個(gè)關(guān)鍵方面
3.采購指標(biāo)與供應(yīng)鏈目標(biāo)的五種邏輯關(guān)系
4.由表及里，剖析年度采購指標(biāo)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)
5.去偽求真，建立年度采購指標(biāo)的分析模型
6.年度采購指標(biāo)的4D模型
7.新格局下全供應(yīng)鏈指標(biāo)的8D模型
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
全供應(yīng)鏈指標(biāo)的8D模型；年度采購指標(biāo)的4D模型
【案例解讀】
疫情之下某集團(tuán)的年度采購指標(biāo)制定的八大要點(diǎn)
【角色扮演】
學(xué)員們提供企業(yè)供應(yīng)鏈目標(biāo)和采購指標(biāo)，利用培訓(xùn)的工具來制定年度方案，老師予以點(diǎn)評，并給出建議。

第二單元：如何制定科學(xué)的年度采購降本指標(biāo)
情景案例2：降價(jià)為什么這么難--解讀某大型裝備企業(yè)年度采購降本遇到的難題
1.年度采購降本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的十大誤區(qū)
2.從全供應(yīng)鏈角度來看年度采購降價(jià)的“罪與罰”
3.建立年度采購降本指標(biāo)的六個(gè)維度
4.洞悉戰(zhàn)略采購價(jià)格年度指標(biāo)
5.采購成本指標(biāo)分析利器--采購成本八大工具
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
波特五力量；采購成本分析八大工具
【案例解讀】
某世界500強(qiáng)企業(yè)年度戰(zhàn)略降本指標(biāo)的思考
【案例復(fù)盤】
在疫情之下某獨(dú)角獸企業(yè)如何完成采購降本25%的指標(biāo)！

第三單元：如何提升準(zhǔn)確的年度采購交付能力的指標(biāo)
情景案例3：為什么總是斷貨？！解讀當(dāng)前企業(yè)采購交付能力的困境
1.采購交付統(tǒng)計(jì)和分析的五大誤區(qū)
2.上線配套率考核的指標(biāo)
3.構(gòu)建采購交付能力指標(biāo)的六大環(huán)節(jié)
4.提升采購交付指標(biāo)能力的利器—VMI
5.供應(yīng)商交付計(jì)劃整合的八步曲
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
供應(yīng)商供應(yīng)戰(zhàn)略地圖；VMI
【案例解讀】
危機(jī)下某家電企業(yè)是如何確保供應(yīng)的穩(wěn)定？
【案例復(fù)盤】
你的供應(yīng)關(guān)系健康嗎？通過沙盤模擬游戲來建立健康的供應(yīng)關(guān)系

第四單元：如何打造穩(wěn)定的年度供應(yīng)商合格率指標(biāo)
情景案例4：華為供應(yīng)商質(zhì)量考核能力提升的“秘訣”
1.質(zhì)量合格率統(tǒng)計(jì)和分析的六大誤區(qū)
2.供應(yīng)商質(zhì)量考核制度設(shè)計(jì)的技巧及應(yīng)用
3.構(gòu)建年度質(zhì)量合格率指標(biāo)四個(gè)維度
4.提升質(zhì)量合格率指標(biāo)能力的利器—PDCA
5.持續(xù)提升供應(yīng)商質(zhì)量能力的指標(biāo)-七大工具
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
七大工具；PDCA
【案例解讀】
某汽車企業(yè)提升供應(yīng)商質(zhì)量供應(yīng)指標(biāo)的八大工具
【角色扮演】
學(xué)員們提供企業(yè)目前供應(yīng)商質(zhì)量指標(biāo)，利用培訓(xùn)的工具來制定年度方案，老師予以點(diǎn)評，并給出建議。

第五單元：如何提高供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)指標(biāo)
情景案例5：從小米緊急防疫物資采購來看如何制定和實(shí)施供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)指標(biāo)
1.良好的合作基礎(chǔ)是供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)前提
2.供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)統(tǒng)計(jì)和分析的十大誤區(qū)
3.供應(yīng)商的服務(wù)指標(biāo)涉及到三個(gè)維度
4.統(tǒng)計(jì)和分析采購創(chuàng)新指標(biāo)三種實(shí)戰(zhàn)方法
5.構(gòu)建服務(wù)和響應(yīng)年度考核指標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)和對策
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
九大難點(diǎn)供應(yīng)商服務(wù)和響應(yīng)考核的體系
【案例解讀】
世界五百強(qiáng)企業(yè)是如何打造健康的供應(yīng)服務(wù)和響應(yīng)指標(biāo)體系
【角色扮演】
學(xué)員們提供企業(yè)目前供應(yīng)商合作的問題點(diǎn)，利用培訓(xùn)的工具來制定年度方案，老師予以點(diǎn)評，并給出建議。

第六單元：如何構(gòu)建高效供應(yīng)的創(chuàng)新指標(biāo)
情景案例6：豐田公司如何建立科學(xué)的供應(yīng)創(chuàng)新指標(biāo)
1.采購年度創(chuàng)新指標(biāo)發(fā)展新趨勢
2.新思維下年度采購創(chuàng)新指標(biāo)的六個(gè)維度
3.如何處理當(dāng)采購價(jià)格和采購創(chuàng)新出現(xiàn)矛盾情形？
4.統(tǒng)計(jì)和分析采購創(chuàng)新指標(biāo)四種實(shí)戰(zhàn)方法
5.構(gòu)建采購創(chuàng)新指標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)和對策
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
VA&VE
【案例解讀】
從合作到聯(lián)盟，某新能源汽車企業(yè)如何通過構(gòu)建創(chuàng)新指標(biāo)達(dá)成嶄新的聯(lián)盟合作模式
【角色扮演】
請學(xué)員提供采購創(chuàng)新指標(biāo)存在執(zhí)行的問題，利用培訓(xùn)的工具來制定年度方案，老師予以點(diǎn)評，并給出建議。

第七單元：如何建立采購上下協(xié)同考核指標(biāo)
情景案例7：學(xué)習(xí)華為企業(yè)文化，消除協(xié)同作戰(zhàn)的壁壘
1.造成采購協(xié)同指標(biāo)效率低下的“十大元兇”
2.如何破除采購跨界的“籬笆”
3.打造采購上下協(xié)同的“六脈神劍”
4.提升采購協(xié)同指標(biāo)的七個(gè)方向
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
供應(yīng)鏈績效考核的七大工具
【案例解讀】
分享華為和蘋果的供應(yīng)鏈模式是如何打破“信息孤島”
【角色扮演】
學(xué)員們提供企業(yè)目前采購協(xié)同的問題點(diǎn)，利用培訓(xùn)的工具來制定年度方案，老師予以點(diǎn)評，并給出建議。

第八單元：如何提高采購團(tuán)隊(duì)工作指標(biāo)
情景案例8：從某國際啤酒企業(yè)采購總監(jiān)的離職報(bào)告來看采購團(tuán)隊(duì)工作指標(biāo)存在的問題
1.采購離職率高是采購績效指標(biāo)的造成結(jié)果嗎？
2.采購團(tuán)隊(duì)和采購個(gè)體考核的從屬關(guān)系
3.構(gòu)建采購團(tuán)隊(duì)的十大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
4.高效的采購組織架構(gòu)和流程是采購指標(biāo)的必備條件
5.構(gòu)建激勵(lì)且高效采購團(tuán)隊(duì)年度考核指標(biāo)的八大技巧
【培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)工具】
平衡積分卡
【案例解讀】
解讀華為采購組織架構(gòu)模式及績效考核
【角色扮演】
你被多少無效的采購年度考核指標(biāo)困擾？由學(xué)員提供企業(yè)采購績效考核存在問題的案例，利用課堂培訓(xùn)的工具來制定改善方案，老師予以剖析和點(diǎn)評

認(rèn)證費(fèi)用：高級證書1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納) 
備  注:
1.高級證書申請須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。
2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之：“香港專業(yè)人才中心 HKPTC/國際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國際注冊（高）級*****》職業(yè)資格證書”。（國際認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／聯(lián)網(wǎng)查詢）。
3.自提交之日起10個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；

講師介紹

南斌：采購與供應(yīng)鏈管理
采購風(fēng)險(xiǎn)與成本控制管理
供應(yīng)商開發(fā)和績效管理
供應(yīng)鏈系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)專家
采購招投標(biāo)管理專家
IFPSM注冊采購能力資格認(rèn)證
采購與供應(yīng)鏈管理資格認(rèn)證注冊采購師
西北紡織工業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)

教育經(jīng)歷
南斌老師，1974年出生于陜西西安，46歲，常住廣東珠海，西北紡織工業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)，獲得采購與供應(yīng)鏈管理資格認(rèn)證注冊采購師﹑IFPSM（國際采購與供應(yīng)管理聯(lián)盟）注冊采購能力資格認(rèn)證（采購師最高級別）。

工作經(jīng)歷
1. 2015—2019年  珠海XX電器股份集團(tuán)（珠海市著名上市集團(tuán)企業(yè)，60多年的老品牌）——集團(tuán)采購部總監(jiān)，供應(yīng)鏈總監(jiān)，高級培訓(xùn)師
2. 2013—2015年  理士國際技術(shù)集團(tuán)（2010年在香港主板上市，下屬公司5個(gè)生產(chǎn)基地，員工一萬多，國內(nèi)鉛酸蓄電池行業(yè)最大出口商）——集團(tuán)采購中心總監(jiān)，理士學(xué)院高級培訓(xùn)師
3. 2004—2013年  德豪潤達(dá)電器股份集團(tuán)（2004年深交所上市，下屬公司10余家，員工兩萬多，珠海最大民營企業(yè)）——照明采購部經(jīng)理、集團(tuán)采購招投標(biāo)中心經(jīng)理、集團(tuán)供應(yīng)鏈管理本部經(jīng)理
4．1999—2004年  世界500強(qiáng)松下集團(tuán)——購買課 采購主管
5．1996—1999年  陜西西安軸承廠（國企）——采購主任

老師優(yōu)勢
南斌老師曾在世界500強(qiáng)、國企、民企從事采購和供應(yīng)鏈管理工作24年，并在5家國內(nèi)外大型上市集團(tuán)公司有著采購與供應(yīng)鏈管理的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，成功在德豪潤達(dá)、理士國際、珠海XX電器推行采購招標(biāo)，供應(yīng)商管理和績效評估，采購成本和風(fēng)險(xiǎn)評估的實(shí)戰(zhàn)模式，尤其是在某新能源汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟全方位的實(shí)施供應(yīng)鏈的集成化管理模式和海陸空供應(yīng)鏈體系革新推進(jìn)工作，有效的幫助企業(yè)完成采購和供應(yīng)鏈管理能力的轉(zhuǎn)型和提升。
采購招標(biāo)管理：組織和策劃理士國際的集團(tuán)采購中心職能提升，培訓(xùn)和推行采購招標(biāo)的成本控制方法，有效的降低采購成本和采購供應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)化采購與供應(yīng)的關(guān)系，有效的整合供應(yīng)商資源，確保企業(yè)采購的綜合成本最優(yōu)。
供應(yīng)商績效管理：建立符合理士國際和珠海XX電器的供應(yīng)商績效評估方案，制定一套符合企業(yè)和供應(yīng)商實(shí)現(xiàn)雙贏和穩(wěn)定同步發(fā)展的績效管理模式，優(yōu)化整體供應(yīng)資源配置，有效降低供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)和管理費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈高效快捷的運(yùn)作模式。

培訓(xùn)課題
采購課題：《采購人員的職業(yè)素養(yǎng)》《采購人員的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》《采購人員綜合技能提升》《采購計(jì)劃與預(yù)算》《采購價(jià)格分析與成本控制》《采購流程優(yōu)化與成本控制》《采購談判和渠道選擇戰(zhàn)略》《采購談判戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)》《采購作業(yè)流程》《采購合同管理》《采購合同談判》《采購招投標(biāo)管理》《戰(zhàn)略采購與風(fēng)險(xiǎn)控制》《集合采購實(shí)戰(zhàn)》《采購如何培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光》《MRO備品備件采購及管理》《大宗原材料價(jià)格分析和采購策略》
供應(yīng)商課題：《供應(yīng)商定位與管理》《供應(yīng)商開發(fā)/評估/選擇和績效考核》《供應(yīng)商報(bào)價(jià)和評估》《供應(yīng)市場的價(jià)格分析策略》《供應(yīng)商管理與采購談判技巧》《降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧》《采購流程優(yōu)化及供應(yīng)商評估與管理》《采購與供應(yīng)商管理》
咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目
先后為十幾家民營企業(yè)做了采購與供應(yīng)鏈管理方面的咨詢和輔導(dǎo)，解決了采購和供應(yīng)鏈方面存在的一些核心問題，目前在“廣東家電采購協(xié)會”兼任采購人員培訓(xùn)主席，負(fù)責(zé)采購與供應(yīng)鏈培訓(xùn)咨詢工作。

授課風(fēng)格
南斌老師深耕采購與供應(yīng)鏈管理24年，歷經(jīng)各行各業(yè)的組織運(yùn)作經(jīng)營模式，善于總結(jié)和提煉工作問題點(diǎn)和解決方案，并與授課有限的結(jié)合，課程立意新穎，結(jié)合目前企業(yè)采購存在的疑難雜癥，對癥下藥。制定符合企業(yè)實(shí)際狀況的解決方案，針對采購人員的自身能力和業(yè)務(wù)技能提出有效的培訓(xùn)方案。
授課特色
南斌老師有效的總結(jié)出采購人員的八大能力培養(yǎng)意識，采購成本的降龍十八掌和供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)控制的黃金分界線。結(jié)合自己高度的提煉和幽默的講課特點(diǎn)，深得同學(xué)們的喜歡，注重互動和有效提問，大量身邊的案例講解，對同學(xué)們印象深刻，易于理解，較快的達(dá)到授課目的。

課綱下載

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