[課程簡介]：作為管理者你可能會面臨以下困局：為什么下屬聽不懂我的要求？為什么員工執(zhí)行不到位?
個人該如何打破思維窘境，實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長?本課程通過可操作，可練習(xí)，能實(shí)現(xiàn)的思維訓(xùn)練理論和方法，幫助管理者提升思維與問題分析解決能力。 ...
| 【時間地點(diǎn)】 | 2019年12月28-29日 深圳 | |
| 【培訓(xùn)講師】 | 孫婧婧 | |
| 【參加對象】 | 各部門中高層經(jīng)理、各級中層管理人員、主管、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預(yù)備管理人員。 | |
| 【參加費(fèi)用】 | ￥3890元/人 （含兩天授課費(fèi)用，教材、以及午餐和茶點(diǎn)費(fèi)用。） | |
| 【會務(wù)組織】 | 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（wwwb1393.com）．廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報(bào)名可享受更多優(yōu)惠） | |
| 【聯(lián) 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ | |
【課程背景】
作為管理者你可能會面臨以下困局：為什么下屬聽不懂我的要求？為什么員工執(zhí)行不到位?
個人該如何打破思維窘境，實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長?本課程通過可操作，可練習(xí)，能實(shí)現(xiàn)的思維訓(xùn)練理論和方法，幫助管理者提升思維與問題分析解決能力。
【課程收益】
◇ 邏輯思維分析問題方法
◇ 創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)方案
◇ 領(lǐng)導(dǎo)思維帶領(lǐng)員工
◇ 決策思維落地執(zhí)行
◇ 現(xiàn)場落地思維方式的練習(xí)
◇ 現(xiàn)場產(chǎn)出行動計(jì)劃
【課程時間】2天 12小時
【課程大綱】
破冰環(huán)節(jié)：明確課程目標(biāo)和收益及產(chǎn)出
第一部分、課程研討明確管理者遇到的問題有哪些？
確定問題
第二部分、明確針對不同問題所需要的思維方式和能力
確定能力與思維需求模型
第三部分、針對不同思維需求模型，思考培養(yǎng)的方法，步驟和工具并建模
講授內(nèi)容：
一、從問題到解決方案的過程
1、邏輯思考武器：IBPS
2、思考的兩個維度：廣度和深度（水平/垂直）
◇ 對問題的廣度進(jìn)行分析
◇ 問對題的深度進(jìn)行分析
3、常見非結(jié)構(gòu)性思維方式
◇ 常見問題：慣性思維
◇ 常見問題：慣性思維
◇ 常見問題：陷入細(xì)節(jié)
◇ 常見問題：陷入細(xì)節(jié)
◇ 常見問題：窮舉法
◇ 常見問題：重結(jié)果，輕過程（發(fā)散思維）
二、結(jié)構(gòu)性思維方法
1、邏輯樹的2個原則
◇ 知識點(diǎn)1：Top Down
◇ 知識點(diǎn)2：MECE原則
2、演講匯報(bào)或者面試中千萬不能犯什么錯誤？現(xiàn)實(shí)中千萬不能犯哪個錯誤？
3、實(shí)踐中需要遵守MECE原則的場景
4、知識點(diǎn)2：MECE常見的錯誤
三、結(jié)構(gòu)性思維的工具介紹
1、邏輯樹（Issue tree,議題樹）
2、邏輯樹應(yīng)用場景
◇ 場景1：事實(shí)/問題驅(qū)動
◇ 場景2：假設(shè)/方案驅(qū)動示例
◇ 小結(jié)：邏輯樹的2大原則（TOP DOWN/MECE）
案例討論：運(yùn)輸貨物遇到山洞
四、創(chuàng)新思維
1. 德爾菲法
2. 六頂思考帽
3. 決策思維：
4. 奧卡姆剃刀原理
5. 前景討論
6. 框架效應(yīng)
KT決策
運(yùn)用實(shí)操：
針對本節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)推動方案
五、戰(zhàn)略思維與管理
1. 商業(yè)畫布
2. 波特5力模型
3. 目標(biāo)管理與分解
4. SAMRT原則
5. 要事第一
6. 4D原則
7. 清單管理
實(shí)操環(huán)節(jié)：針對內(nèi)容設(shè)計(jì)目標(biāo)計(jì)劃
六、領(lǐng)導(dǎo)思維
1. 設(shè)計(jì)到位，執(zhí)行到位
2. 如何帶人，營造氛圍
3. 如何溝通與反饋
4. 領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹
本課授課講師
思維訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)講師——孫婧婧
【專業(yè)資質(zhì)】
◇ 高級企業(yè)培訓(xùn)師
◇ 思維導(dǎo)圖訓(xùn)練師
◇ 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
◇ PICC中國人保特聘講師
◇ 中國平安特聘講師
◇ 世界500企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
◇ 多家企業(yè)課程顧問
【思維導(dǎo)圖課程介紹】
中國人壽、中國平安、中信銀行、交通銀行、招商銀行、華潤集團(tuán)、聯(lián)通支付、中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、華電集團(tuán)等多家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師。
孫婧婧老師擁有多年500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理經(jīng)歷，熟悉企業(yè)培訓(xùn)體系搭建，結(jié)合中西方雙層系統(tǒng)管理工作流程及工具方法，致力于企業(yè)員工的思維體系建設(shè)，思維工具運(yùn)用及邏輯溝通，演講匯報(bào)等領(lǐng)域，2017年累計(jì)為中國人壽、中國移動、中國電信、交通銀行、招商銀行、華潤集團(tuán)、阿爾卑斯、東軟集團(tuán)、大連海關(guān)等多家大型企業(yè)進(jìn)行思維技能培訓(xùn)100余場，累計(jì)聽課達(dá)1萬余人次，其中《思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用》授課達(dá)40余場。
【擅長課程】：
擅長思維導(dǎo)圖及創(chuàng)新思維邏輯課程在企業(yè)中的運(yùn)用，應(yīng)用心理學(xué)在企業(yè)中的運(yùn)用，TTT企業(yè)培訓(xùn)師課程。
同時致力于應(yīng)用心理學(xué)在企業(yè)中的運(yùn)用，如繪畫心里技術(shù)在企業(yè)溝通中的運(yùn)用，催眠心理技術(shù)在企業(yè)中應(yīng)用，員工EAP團(tuán)輔及個體輔導(dǎo)咨詢。
【主要課程】：
《思維導(dǎo)圖企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》
《TTT》國際職業(yè)培訓(xùn)師》
《高效管理溝通》
《群策群力提升中高層管理者解決問題能力》
《麥肯錫問題分析解決與匯報(bào)》
《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化應(yīng)用》
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》
《高效匯報(bào)溝通能力提升》
《視覺化引導(dǎo)》
《創(chuàng)新思維與問題解決》
【思維工具及方法】：
金字塔原理：思維搭建的基石
思維導(dǎo)圖：理性梳理，突破思維限制
結(jié)構(gòu)化思維：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
發(fā)散思維：突破思維定式，創(chuàng)新思考
水平思考：遵循大腦規(guī)則，打破框架
關(guān)鍵詞思考：抓住核心，層層剖析
MECE法則：不重不漏，分清分凈
系統(tǒng)思維：構(gòu)建模型，全盤思考
【教學(xué)方法】：
◇ 腦轉(zhuǎn)動體驗(yàn)：講授理念、搭建模型、案例分析、案例研討
◇ 心感動體驗(yàn)：游戲體驗(yàn)、影音觀摩、測評解讀、感受分享
◇ 手行動體驗(yàn)：工具傳授、現(xiàn)場演練、課后計(jì)劃、行動承諾
部分授課案例：
◇ 《思維導(dǎo)圖職場實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》 50+期
此課程作為孫老師的品牌課程，是企業(yè)反聘率最高的課程，思維導(dǎo)圖已經(jīng)成為孫老師生活的一部分，可以說所有的思維方式都是通過此工具呈現(xiàn)，所以在課程效果上非常落地，中國移動，中國聯(lián)通，國家電網(wǎng)，華電集團(tuán)，中國農(nóng)業(yè)銀行，工商銀行等多家企業(yè)都接受過培訓(xùn)，滿意度高達(dá)98%以上，課程落地，有干貨，實(shí)操性強(qiáng)，互動性強(qiáng)。
◇ 《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化應(yīng)用》40+期
《金字塔原理與結(jié)構(gòu)化應(yīng)用》作為思考/溝通/分析解決問題的深層思維訓(xùn)練類課程廣泛服務(wù)于銀行業(yè)、IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、金融業(yè)、電信行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、生產(chǎn)制造行業(yè)、高校等等。成功為大連圣亞海洋世界、華潤萬象城、招商銀行大連分行、大連交通學(xué)院、云南技師學(xué)院、大連海關(guān)等50家企業(yè)中高級管理者及高校教職員工進(jìn)行結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)，員工滿意度在97%以上。
◇ 《金字塔原理—高效溝通與匯報(bào)》 30+期
◇ 此課程作為孫老師的經(jīng)典課程，有著極大的知名度與返聘率。中國平安、交通銀行、招商銀行、中國電信、聯(lián)通支付、新北方策劃、恒昌財(cái)富、阿迪達(dá)斯、朗豪地產(chǎn)、中銀理財(cái)、方太集團(tuán)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、北大創(chuàng)業(yè)營、鏈家地產(chǎn)等)，另外有5場大型公開課（經(jīng)培俱樂部、北創(chuàng)營私董會、華夏外企HR協(xié)會、大連黃埔教育、國商財(cái)富公開課）企業(yè)評價此課程落地點(diǎn)準(zhǔn)確，實(shí)用性強(qiáng)，即學(xué)即用，解決企業(yè)員工普遍存在的溝通表達(dá)，邏輯不清的實(shí)際問題。
【授課風(fēng)格】：
△ 國際化視野，風(fēng)趣幽默
近十年的500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷造就孫老師授課的國際化視野與風(fēng)格，案例豐富多樣，授課通俗易懂，深入淺出，課堂風(fēng)趣幽默，善于控制學(xué)院思維節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)員主動思考……
△ 豐富的呈現(xiàn)形式
案例分析，互動游戲，小組討論，學(xué)員呈現(xiàn)，角色扮演，頭腦風(fēng)暴
△ 引人入勝的視覺呈現(xiàn)方式
通過視覺呈現(xiàn)，目前最先進(jìn)的課堂呈現(xiàn)技巧，使孫老師的課程更加引人入勝，與傳統(tǒng)PPT相比，更能展示講師功底。
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