卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉(常老師)課程介紹：

【課程收益】
學(xué)習(xí)當(dāng)今世界最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力理論，清晰的把握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，全面系統(tǒng)的認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，為系統(tǒng)的掌握領(lǐng)導(dǎo)力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
系統(tǒng)理解：
①區(qū)分清楚什么是管理技能，什么是領(lǐng)導(dǎo)技能？明確卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的獲得路徑與策略，真誠的穿越和把握領(lǐng)導(dǎo)力的真諦。
②深刻理解改革開放以來本土企業(yè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)與管理人才培養(yǎng)失誤的關(guān)鍵原因并搞清楚個(gè)人及企業(yè)應(yīng)沿著何種正確的方向努力，以使卓越領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中落地。
③幫助學(xué)員系統(tǒng)性理解絕大部分企業(yè)“科學(xué)管理、職業(yè)化、訓(xùn)練有素、卓越領(lǐng)導(dǎo)、工匠精神、執(zhí)行力、誠信、以身作則”等等難以落地以及如何落地的全部奧秘。
領(lǐng)導(dǎo)技能掌握：
①系統(tǒng)掌握人才復(fù)制與培養(yǎng)的技術(shù)，掌握世界級職業(yè)精神的員工和優(yōu)秀管理者的培養(yǎng)之道。
②系統(tǒng)掌握員工激勵(lì)的技術(shù)，懂得從自我激勵(lì)、管理激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)等視角為自己的團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑強(qiáng)大的激勵(lì)系統(tǒng)，懂得豐田等名企愉快而強(qiáng)大職場的構(gòu)筑之道。
③掌握價(jià)值觀整合與文化凝聚的策略，共啟愿景、引領(lǐng)變革，懂得如何帶出一個(gè)有凝聚力戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
④系統(tǒng)掌握卓越溝通的原理與核心法則；懂得如何與上司、下屬、同事保持優(yōu)良溝通。
實(shí)踐應(yīng)用：
①如何在本部門應(yīng)用目標(biāo)管理、榜樣激勵(lì)、愿景激勵(lì)、壓力激勵(lì)等核心員工激勵(lì)技術(shù)。
②如何在本部門應(yīng)用實(shí)施部屬培養(yǎng)機(jī)制以及初步的行動計(jì)劃。
③掌握團(tuán)隊(duì)卓越溝通技巧十一大黃金法則，從現(xiàn)在開始改善團(tuán)隊(duì)溝通文化。
用2-3天的時(shí)間，把握豐田、通用電氣、谷歌、蘋果式偉大企業(yè)和快樂強(qiáng)大職場鍛造的核心與靈魂，濃縮您在領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)鍛造與凝聚、員工的激勵(lì)與培養(yǎng)以及快樂職場與卓越管理溝通等方面20年或至一生都無以完成的摸索與混沌。

【課程大綱】

前言：卓越培訓(xùn)執(zhí)行的核心價(jià)值觀

第一單元  以戰(zhàn)略視野把握領(lǐng)導(dǎo)力
第一講 本土經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升的巨大挑戰(zhàn)
一、中西員工的差距在精神與靈魂
二、中國社會和企業(yè)深陷精神危機(jī)
三、從國民觀念看中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神之痛
第二講 經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)為什么不成功
一、領(lǐng)導(dǎo)者最核心最艱巨的任務(wù)
二、經(jīng)理人卓越領(lǐng)導(dǎo)力八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
三、本土企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)培養(yǎng)不成功——25年里領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)為什么會失敗
第三講 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
一、一切卓越的成就皆源于領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
三、領(lǐng)導(dǎo)與管理 
提引：領(lǐng)導(dǎo)與管理技能是經(jīng)理人職業(yè)技能的核心，也是有效領(lǐng)導(dǎo)和管理的基石，本節(jié)的真正價(jià)值在定義內(nèi)涵界定的權(quán)威性。沒有這一部分內(nèi)容清晰而科學(xué)的了解，終生努力也許都無以成為職業(yè)經(jīng)理人。
解決問題：學(xué)習(xí)當(dāng)今世界最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別理論，為系統(tǒng)的掌握領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
掌握工具：
1、領(lǐng)導(dǎo)力功能模型與核心內(nèi)容
2、管理的功能模型與核心內(nèi)容
3、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)模型
4、企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者的使命模型
互動討論：
1、成為職業(yè)經(jīng)理人，必須具備哪些領(lǐng)導(dǎo)技能
2、成為職業(yè)經(jīng)理人，必須具備哪些管理技能 
第四講 大師眼中的高績效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
一、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為
二、真正領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特征
三、領(lǐng)導(dǎo)力的根本來源
四、第五級經(jīng)理人
掌握工具：
1、庫澤斯與波斯納的領(lǐng)導(dǎo)行為模型
2、德魯克領(lǐng)導(dǎo)者特征模型
3、吉姆柯林斯領(lǐng)導(dǎo)力模型
  
第二單元 領(lǐng)導(dǎo)力第一篇：方向指引
第一講 引領(lǐng)變革，培養(yǎng)部屬的危機(jī)感
一、穩(wěn)健變革是領(lǐng)導(dǎo)者的第一使命
二、危機(jī)感是人生奮進(jìn)的第一原動力
三、今天的領(lǐng)導(dǎo)地位不代表明天能夠生存
第二講 指引方向，看清組織未來的變革之路
一、焦慮與短視源于對未來沒有能見度
二、蛻變是一種自然與社會發(fā)展的法則
三、職業(yè)生涯發(fā)展蛻變路徑
四、企業(yè)管理發(fā)展蛻變路徑
五、企業(yè)競爭發(fā)展蛻變路徑
掌握工具：
1、經(jīng)理人職業(yè)生涯發(fā)展蛻變模型
2、企業(yè)管理發(fā)展蛻變模型
3、企業(yè)競爭發(fā)展蛻變模型
提引：領(lǐng)導(dǎo)者要成功的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，首先必須有遠(yuǎn)見和大局觀，對組織、個(gè)人、企業(yè)管理發(fā)展、企業(yè)競爭發(fā)展路徑清晰，跟隨者自然自動自發(fā)，順應(yīng)必然規(guī)律，積極變革。
解決問題：培養(yǎng)中高層領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)感和穩(wěn)健變革的使命感，清晰把握中國企業(yè)致命的死穴，看清企業(yè)管理發(fā)展、競爭發(fā)展、員工職業(yè)生涯發(fā)展的必然路徑，科學(xué)把握每一個(gè)職業(yè)階段的角色定位，使命與任務(wù)，明確部門和企業(yè)管理系統(tǒng)構(gòu)建的內(nèi)容。
案例分析：
1、簡要分析中國一些企業(yè)宿命的淵源
2、職業(yè)生涯各個(gè)階段使命責(zé)任與能力要求分析

第三章單元 領(lǐng)導(dǎo)力第二篇：動機(jī)激發(fā)
第一講 激勵(lì)理論
一、馬斯洛人的需求層次模型
二、4R激勵(lì)模型
三、戴維▪西洛塔三因素理論模型
第二講 管理激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)
一、管理激勵(lì)系統(tǒng)
二、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)系統(tǒng)
三、管理與激勵(lì)技術(shù)
提引：這部分將系統(tǒng)介紹管理激勵(lì)體系和領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)體系，使領(lǐng)導(dǎo)者能強(qiáng)烈感受到激勵(lì)管理的強(qiáng)大體系，以及個(gè)人發(fā)展激勵(lì)技術(shù)的強(qiáng)大空間。
解決問題：了解一些先進(jìn)的激勵(lì)理論，員工為什么需要激勵(lì)，如何滿足員工的需求，了解管理激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的強(qiáng)大系統(tǒng)；學(xué)習(xí)目標(biāo)激勵(lì)、權(quán)利激勵(lì)、晉升激勵(lì)、培訓(xùn)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、情誼激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、參與激勵(lì)、文化激勵(lì)、壓力激勵(lì)等核心激勵(lì)技術(shù)的要點(diǎn)。
實(shí)戰(zhàn)演練：部門如何實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)，如何建立榜樣激勵(lì)機(jī)制

第四單元 領(lǐng)導(dǎo)力第三篇：部署培養(yǎng)
第一講 部屬培養(yǎng)的基本問題
一、為什么要做部屬培養(yǎng)
二、名企如何做部屬培養(yǎng)
三、部屬培養(yǎng)的模式和重要流程
第二講 部屬培養(yǎng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與基本技術(shù)
一、企業(yè)戰(zhàn)略與文化面、專業(yè)技能面、領(lǐng)導(dǎo)技能與管理面、流程制度面
二、輔導(dǎo)與教練技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)手冊
三、情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
第三講 情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
一、情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)概述
二、情境領(lǐng)導(dǎo)三大要點(diǎn)
三、員工準(zhǔn)備度與需求分析
四、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為
案例分析：
1、探討員工準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的關(guān)系。
2、在員工管理中如何運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。
解決問題：如何熟練運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。
第四講 部屬培養(yǎng)的實(shí)施機(jī)制
一、體驗(yàn)式訓(xùn)練
二、導(dǎo)師制
三、早會與分享會
四、其他形式
提引：樹立用系統(tǒng)復(fù)制一流管理者和員工的觀念。了解世界名企部屬培養(yǎng)之道，掌握系統(tǒng)的部屬培養(yǎng)的策略和方法。
實(shí)戰(zhàn)演練：
1、本小組結(jié)合公司核心崗位科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練大綱與訓(xùn)練計(jì)劃
2、分析本部門可實(shí)施的部屬培養(yǎng)機(jī)制和初步實(shí)施計(jì)劃
3、部屬培養(yǎng)機(jī)制與技術(shù)演練

第五單元 領(lǐng)導(dǎo)力第四篇：文化凝聚
第一講 若神不在，一切皆無
一、價(jià)值觀為什么如此重要
二、關(guān)于感恩的觀念
三、關(guān)于工作的觀念
第二講 卓越領(lǐng)導(dǎo)者以價(jià)值觀為本
一、職業(yè)生涯成功必守的核心價(jià)值觀
二、如何贏得團(tuán)隊(duì)與人際關(guān)系的成功
三、客戶經(jīng)營必守的核心價(jià)值觀
第三講 卓越領(lǐng)導(dǎo)核心品格與精神坐標(biāo)構(gòu)筑
一、事業(yè)成就的第一倫理是熱情
二、人際連結(jié)的第一倫理是真誠
三、商業(yè)成就的第一倫理是誠信
四、人際情誼的第一倫理是關(guān)愛
五、人際成果的第一倫理是信任
六、人性心靈深處最深切的渴望是尊重
七、人際關(guān)系的終極追求是共贏
八、敬業(yè)與忠誠是事業(yè)與人際成功的基石
實(shí)戰(zhàn)演練：
一、分析員工職業(yè)成功必具的核心觀念坐標(biāo)
二、企業(yè)經(jīng)營成功必須恪守的核心觀念
三、請構(gòu)筑一組營銷人員成功必須堅(jiān)守的核心價(jià)值觀
復(fù)盤回顧：改變從現(xiàn)在開始！

講師介紹：常老師
 ◇ 全球領(lǐng)先的CEO領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展機(jī)構(gòu)VISTAGE導(dǎo)師。
 ◇ 國家千人計(jì)劃訓(xùn)練專家。
 ◇ 豐田全球模范工廠本土唯一高中基層以及一線領(lǐng)導(dǎo)力專家。
 ◇ 四川省國家公務(wù)員培訓(xùn)中心首席領(lǐng)導(dǎo)力專家、客座教授。
 ◇ 北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)、中國人民大學(xué)等著名高校特約領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家。
 ◇ 員工素質(zhì)五維模型、員工精神五維模型創(chuàng)立者；企業(yè)溝通障礙五維模型、企業(yè)文化構(gòu)建落地五維模型創(chuàng)立者；經(jīng)理人職業(yè)生涯蛻變使命能力模型創(chuàng)立者。
專業(yè)背景：
25年世界500強(qiáng)和中國優(yōu)秀民營企業(yè)等生命體驗(yàn)，18企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)，12年管理培訓(xùn)與咨詢業(yè)經(jīng)驗(yàn)。服務(wù)本土草根企業(yè)與中小民企450家以上，世界名企和本土頂尖企業(yè)近200多家，服務(wù)客戶涵蓋美、日、德、荷蘭、韓國、意大利、法國等。為華為、豐田、三洋、美的等均做過單場500人以上精彩授課，公開課足跡遍布華北、華東、華南、西南各省會城市，學(xué)員遍及5000家以上企業(yè)，累計(jì)學(xué)員近10萬人。為目前中國企業(yè)管理培訓(xùn)市場罕見的大公司每100場培訓(xùn)平均評分在92-98分以上的杰出管理培訓(xùn)專家。
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、MTP（管理溝通、激勵(lì)管理、部屬培育、角色管理、職業(yè)素養(yǎng)）、企業(yè)文化、執(zhí)行力、人才培養(yǎng)、轉(zhuǎn)型升級。
個(gè)人使命：在本土理念開放的企業(yè)落地精益領(lǐng)導(dǎo)力與精益管理，落地克羅頓維爾與豐田模式世界水平的人才培養(yǎng)系統(tǒng)及技術(shù)，經(jīng)由系統(tǒng)的力量，支持鍛造杰出的經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)與員工隊(duì)伍。
教育背景與社會背景：
教育背景：古代漢語言文學(xué)碩士，系中國最頂尖的語言學(xué)家王力教授的學(xué)脈。美國人力資源協(xié)會會員。北京大學(xué)人力資源研究生班，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、摩托羅拉大學(xué)均有系統(tǒng)高管研修經(jīng)歷。
社會背景：常亮老師系清華大學(xué)深圳研究院、上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、浙江大學(xué)管理學(xué)院、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院及會計(jì)學(xué)院、西南交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、北京大學(xué)總裁班、中國人民大學(xué)總裁班特約領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家；國家千人計(jì)劃、廣州市政府培訓(xùn)中心、四川省國家公務(wù)員培訓(xùn)中心、國務(wù)院人力資源與社會保障部人才中心、國資委人才培訓(xùn)中心特約領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家。

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