課程背景：
如今領導力課程滿天飛，但我們需要了解的一個問題，什么是有效的領導力，“領導特質”和“績效”怎么影響有效的領導力，領導力的提升與績效的關系。中國各型企業(yè)的轉型升級、商業(yè)模式創(chuàng)新發(fā)展也已經到了非常關鍵的時刻，因此，中國企業(yè)也必須需要培養(yǎng)和造就出一代卓有成效的領導者，企業(yè)也迫切的需要一門針對績效清晰定義并有效取得績效的一門課程，同時培養(yǎng)一批能正確面對績效的管理者，無論在創(chuàng)新性、實用性方面能夠看到中國更多的企業(yè)領導者、培訓工作者在符合國情的領導力理論與實踐方面獲得大發(fā)展。
課程目標：
本課程不僅是西方企業(yè)管理中領導力培訓的經典和指導手冊，也能為當今中國企業(yè)領導者素質方面提升做出有價值和有意義的貢獻，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領導者提供了可借鑒的理論與實踐指南，也能夠為各級領導者的觀念轉變、以績效為導向、經營實質精髓、領導力藝術的提升產生較大的影響。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)負責人，HR負責人、培訓管理者
課程方式：講師講授+案例分析+小組討論
課程大綱
第一講：企業(yè)賦予領導者的角色與職責
1. 明確績效—領導者有效績效的標準
小組討論：對企業(yè)績效的理解與包含內容
2. 定義四種績效的戰(zhàn)略性
3. 領導力的基本解析
第二講：績效均衡性產出的模型
1. 公司績效平衡性的標準
2. 績效培養(yǎng)寶典“員工、組織、客戶、投資”
小組討論：針對四種不同因素的績效是怎么理解的
案例分析：幾家規(guī)�；髽I(yè)對四種績效的不同領導策略
3. 衡量高效領導力的有效應用公式
小組討論：列舉本企業(yè)能夠衡量領導力的因素包含哪些
第三講：通過績效重塑更有效的領導者
1. 領導力特質模型要運用而不僅是創(chuàng)造
2. 領導力特質與績效的聯(lián)系
小組討論：怎么挖掘與評測領導力特質，與績效怎么聯(lián)系
案例分析：某集團化企業(yè)對中高層干部的領導力特質是怎么挖掘與應用的。
第四講：人力資本的投資
1. 人力資本定義與員工能力的衡量
2. 衡量與培養(yǎng)員工能力的戰(zhàn)略方法
3. 企業(yè)管理者績效之心的建立與衡量
小組討論：如何培養(yǎng)企業(yè)各級領導者的績效之心
案例分析：某知名企業(yè)是如何建立績效模型的
4. 如何使人力資本成為升值的資產
案例分析：某企業(yè)人才梯隊建設與客戶價值提升緊密結合
5. 人力資本與企業(yè)各方面的結合
6. 讓我們重新定義“選用育留”
案例分析：某大型地產企業(yè)人才的選用育留+考
第五講：組織能力創(chuàng)造實踐
1. 人力資本與組織資本的比較
2. 將組織視為能力——四種常見關鍵性能力
3. 新組織能力的打造——關鍵性組織能力
4. 學習能力的指標
5. 獲得組織績效的領導者談變革能力
案例分析： 某大型制造企業(yè)對變革能力的提升方案
第六講：如何創(chuàng)造公司價值
1. 戰(zhàn)略能力與組織評估
2. 客戶細分與價值比較
案例分析：某網絡集團公司的客戶化經營1-2-3
3. 顧客拓展機制
4. 競爭企業(yè)的價值觀分析
5. 信息戰(zhàn)略與公司治理
案例分析：某中型快消品公司對公司治理的戰(zhàn)略舉措
第七講：創(chuàng)造股東價值
1. 影響股東價值的因素
2. 領導者如何做成本治理
3. 投資者績效增長之本
4. 提高管理價值
5. 創(chuàng)立價值思維模式
案例分析：某知名造紙企業(yè)的奧林匹克競爭機制給公司帶來的價值體現
小組研討：如何理解投資者績效的意義
第八講：成為一個以績效為導向的領導
1. 從完完全全的績效做起
2. 高效領導者如何關注客戶與建立顧客關系
案例分析：如何成功的拿下省區(qū)第一大單
3. 領導者為績效負責的12條準則
4. 價值觀的重新定義
5. 管理價值再評估
案例分享：一家人肩上扛指標的企業(yè)
第九講：領導者培養(yǎng)領導者
1. 領導者最有效的投資
2. 特質與績效之間的良性循環(huán)
3. 將領導力特質轉換成績效
4. 將績效轉變成領導力特質
案例分享：某企業(yè)大學是怎么讓領導者培養(yǎng)領導者的
第十講：下一代領導力模型
1. 領導者做一個成功與失敗中學習的老師
2. 為領導者提供創(chuàng)造績效的機會
3. 領導者成為首席學知官
馬紅忠老師 關鍵人才發(fā)展教練
企業(yè)大學最佳實踐導師
華中科技大學 MBA
加拿大埃里克森學院教練認證
曾任：萬達學院 教學總經理
曾任：金光國際集團企業(yè)大學 校長
曾任：用友集團 省區(qū)總經理/領導力學院 院長
曾任：綠城管理集團 管理學堂 執(zhí)行校長
曾任：深思科技企業(yè)有限公司 省區(qū)CEO
曾任：新棉產業(yè)集團信息公司（國企） 副總經理
▶ 籌建、運營、輔導的企業(yè)大學/商學院：用友領導力學院、萬達學院、金光企業(yè)大學、綠城管理學堂、唐三彩集團商學院……
▶ 擅長領域：企業(yè)大學全程構建、高績效領導力提升、人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展，繼任者計劃等
馬紅忠老師有著19年企業(yè)管理實戰(zhàn)與4家企業(yè)大學從0到1的籌建與運營實踐的經歷，曾服務于用友集團、萬達集團、金光國際集團、綠城管理集團知名國企等500強企業(yè)，任總經理與企業(yè)大學校長等職務，具有豐富的實戰(zhàn)型領導力、企業(yè)人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展等經驗，同時培養(yǎng)了許多才華橫溢的企業(yè)大學與商學院人才，馬老師倡導企業(yè)人才培育要以組織發(fā)展效能最大化為結果導向，做到“有用、務實、精準、和諧”。
實戰(zhàn)經驗：
—■萬達學院教學總經理■—負責萬達商業(yè)地產教學規(guī)劃與運營，建立“有用”校訓的培訓運營體系，每年達成干部培養(yǎng)5萬余人天量、重點項目復盤100余起，教學案例5000余個，互聯(lián)網網絡學時100余萬學時等，助推了“國際萬達、百年企業(yè)”的核心企業(yè)文化落地執(zhí)行。
—■金光國際集團企業(yè)大學校長■—籌建金光集團企業(yè)大學，制定金光集團人才經營與發(fā)展戰(zhàn)略，搭建全球部署企業(yè)大學組織結構與互聯(lián)網學習平臺，將階梯領導力與培訓體系成功深入到國內外各大小工廠等與海外公司，大力推進人才培養(yǎng)與文化傳承，取得股東充分認可。
—■用友集團領導力學院領導力院長■—籌建領導力學院及干部與專家委員會，為全國百家分公司總經理、副總、銷售總、實施總等做五級領導力授課及學習項目，每年組織600余名干部與專家夏令營的行動學習，助推用友集團的“客戶化經營、專業(yè)化生存”“用信息技術推動商業(yè)社會進步”的核心文化理念的傳承。
—■綠城管理集團管理學堂執(zhí)行校長■—成功籌建新學堂（選址規(guī)劃裝修、課程開發(fā)實施、項目設計運營等）設立領導力分院、營銷分院、網絡教學中心、運營實施交付中心、人才評鑒中心等組織結構，使管理學堂成為綠城人才培養(yǎng)及創(chuàng)新業(yè)務的孵化器，評為企業(yè)大學50強。
主講課程：
《企業(yè)大學建設與人才戰(zhàn)略》
《情境式領導力與管理實踐》
《關鍵人才培養(yǎng)與組織發(fā)展》
《非人力資源人才管理實踐》
《優(yōu)秀培訓管理者打造-TTM》
《培訓體系構建與運營實踐》
《中層經理的核心管理技能》
《跨部門溝通與協(xié)作技巧（房地產版）》
01-企業(yè)大學構建與運營系列：
《如何建立“有用”的企業(yè)大學——創(chuàng)新與運營實踐》（版權）
《企業(yè)大學如何做緊貼業(yè)務的精品課程》
《讓學習永不下課——互聯(lián)網學院學習平臺建設》
02-領導力提升系列
《高管教練的科學與藝術》（版權）
《人才戰(zhàn)略與組織發(fā)展》、《領導權過渡——卓越經理人發(fā)展五步法》
03-組織人才培養(yǎng)系列
《繼任者計劃》（版權）
授課風格：
▲ 穩(wěn)健、親和大方，激發(fā)式教學：拒絕枯燥乏味的理論式教學，互動強，善于營造課堂氛圍；
▲ 嚴謹縝密，邏輯清晰：善于從企業(yè)經營結果導向切入視角，緊扣企業(yè)發(fā)展核心需求；
▲ 實戰(zhàn)落地，通俗易懂：以解決問題為導向，將理論體系與實戰(zhàn)經驗相結合，通過大量貼切案例分析、情景模擬、實操演練等理念與方法，結合專業(yè)精辟的講解，課程實用時效。
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