業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理課(多名講師)課程介紹：

【課程背景】
管理者必須是一名面試官。企業(yè)管理者人才是選拔出來的，不是培養(yǎng)出來的，企業(yè)選錯人，尤其是選錯關(guān)鍵人才，對企業(yè)來說是災(zāi)難性的。作為一名管理者你需要為部門引入外部新成員，你需要為組建項目團隊招募跨部門的小伙伴，所以你需要做好面試官。
管理者必須是一名培訓(xùn)師。組織中人才流失、知識迭代，都需要企業(yè)將優(yōu)秀的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)沉淀和傳承，管理者向上需要匯報工作，向下需要萃取經(jīng)驗賦能團隊、傳承文化傳遞戰(zhàn)略，所以你需要做好培訓(xùn)師。
管理者必須是一名團隊引導(dǎo)師。企業(yè)遇到的很多困難和挑戰(zhàn)是沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)答案的，管理者需要帶領(lǐng)團隊共同發(fā)現(xiàn)問題共創(chuàng)解決方案，對重要議題達成共識，所以你需要成為團隊引導(dǎo)師。
管理者必須是一名績效輔導(dǎo)教練。管理者需要幫助員工制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，提升員工的能力和意愿，幫助員工發(fā)現(xiàn)盲點突破潛能，打造高績效團隊，所以你需要成為績效輔導(dǎo)教練。管理者必須是員工的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。企業(yè)需要留住優(yōu)秀的人才，需要讓員工覺得在企業(yè)有發(fā)展有成長，管理者需要協(xié)助員工共同制定個性化的個人成長發(fā)展計劃，實現(xiàn)員工的加速成長，所以你需要成為職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師。

【課程特色】
體驗式學(xué)習(xí)，基于管理者的能力短板，模擬演練，重點講解關(guān)鍵訣竅和工具模型表單，讓管理者有改變的意愿、有可以快速上手的方法和工具。

【課程收益】
通過2天的線下工作坊，迅速掌握業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理5大能力，靈活切換5大角色、輕松應(yīng)對5大類場景，從此人才管理不是痛。

【課程大綱】

課前問卷評估或現(xiàn)場做評估 ，了解學(xué)員5大角色的優(yōu)劣勢

一、導(dǎo)入管理者的5個角色 
 ◇ 導(dǎo)入體驗式學(xué)習(xí)（庫伯學(xué)習(xí)圈），從知識到智慧，知識入口、案例入口、問題入口
 ◇ 介紹管理者的5個角色5大類場景

二、現(xiàn)場模擬沙盤演練
 ◇ 第一步：現(xiàn)場抽選5大角色下的典型場景的模擬演練
 ◇ 第二步：進行復(fù)盤、反思、總結(jié)、反饋
 ◇ 第三步：老師講解5大角色的關(guān)鍵訣竅和經(jīng)典工具
 ◇ 第三步：學(xué)員現(xiàn)場抽選5大角色下的不同的典型場景的再次演練

三、5大角色的關(guān)鍵訣竅和經(jīng)典工具
 ◇ 面試官Interview-選好人：
1、如何基于能力畫像，制作問題清單
2、STAR行為面試法
3、避免面試中的常見錯誤

 ◇ 績效輔導(dǎo)師Coach-激勵人：
1、識別輔導(dǎo)的時機
2、教練式輔導(dǎo)的流程
3、教練式輔導(dǎo)的技巧

 ◇ 引導(dǎo)師Facilitator-用好人：
1、帶領(lǐng)一場現(xiàn)場澄清問題和解決方案的mini引導(dǎo)工作坊
2、CSA的引導(dǎo)流程
3、精典發(fā)散和收斂的工具

 ◇ 內(nèi)訓(xùn)師Trainer-培育人：
1、如何做精彩的開場“開篇-引人入勝”
2、如何生動呈現(xiàn)課程內(nèi)容“內(nèi)容展現(xiàn)-落地有聲“
3、如何做精彩的結(jié)尾“完美收關(guān)-行動有力“

 ◇ 職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師Mentor-留住人：
1、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
2、設(shè)計職業(yè)發(fā)展路徑
3、支持鼓勵問責(zé)

四、結(jié)束圈與回顧 
1、具儀式感結(jié)束圈：旋轉(zhuǎn)木馬/談話棒
2、總結(jié)流程和工具：回到場景整合5大角色

【講師介紹】
1-張老師
 ◇ ICF教練聯(lián)盟認(rèn)證ACC教練
 ◇ DDI領(lǐng)導(dǎo)力講師認(rèn)證（FSW）
 ◇ LMI領(lǐng)導(dǎo)力EPP認(rèn)證
 ◇ CSA高級認(rèn)證引導(dǎo)師
 ◇ CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師
 ◇ 香港大學(xué)OHRM研究生
 ◇ 人力資源高級人力資源管理師
14年甲方人才發(fā)展經(jīng)驗、6年乙方專業(yè)培訓(xùn)講師和顧問的經(jīng)驗，擅長將引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)運用于培訓(xùn)中，注重啟發(fā)學(xué)員領(lǐng)悟
【擅長領(lǐng)域】：
• 企業(yè)文化萃取搭建落地
• 管理者領(lǐng)導(dǎo)能力提升
• 關(guān)鍵崗位專業(yè)能力提升
• 內(nèi)訓(xùn)師&導(dǎo)師培養(yǎng)
• 組織經(jīng)驗萃取開發(fā)

2-韓老師
 ◇ 環(huán)球人力資源智庫GHR研究院專家
 ◇ 創(chuàng)領(lǐng)合學(xué)組織進化教練社創(chuàng)始人
 ◇ 華東師范大學(xué)工商管理碩士
 ◇ IPCC認(rèn)證國際績效教練
 ◇ CCF中國教練聯(lián)盟創(chuàng)始會員
 ◇ 上海市2010年世博會志愿者特邀培訓(xùn)師
 ◇ 德國“黑暗中對話”工作坊首席分享師
 ◇ 美國PDP個性特質(zhì)測評認(rèn)證企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
 ◇ 英國C&G倫敦城市行業(yè)協(xié)會認(rèn)證培訓(xùn)
二十多年大中型企業(yè)營銷管理與人力資源發(fā)展培訓(xùn)經(jīng)驗，曾先后就職于知名快速消費品企業(yè)和房地產(chǎn)集團企業(yè)，負(fù)責(zé)大客戶銷售與服務(wù)、員工培訓(xùn)與績效管理等工作，對企業(yè)營銷、渠道建設(shè)和人才管理有著豐富的經(jīng)驗。
【擅長領(lǐng)域】：
韓老師，擅長運用教練引導(dǎo)技術(shù)提升團隊績效能力，改變心智模式和推進企業(yè)文化落地。多年來一直致力于通過體驗式訓(xùn)練模式和教練技術(shù)手段，幫助企業(yè)高管和執(zhí)行團隊改善個人心智模式，提升工作績效，曾先后支持和協(xié)助了數(shù)十家企業(yè)實現(xiàn)企業(yè)文化落地和管理績效提升等目標(biāo)。

3-馬老師
 ◇ 組織與人才管理實戰(zhàn)專家 
 ◇ 中國人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士 
 ◇ 曾任華為人力資源解決方案專家 
 ◇ 曾任華為大客戶組織咨詢項目總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān) 
 ◇ 曾任�？低暫Ｍ獯髤^(qū)人力負(fù)責(zé)人 
 ◇ 曾任萬向集團董事局主席秘書（第一代民營企業(yè)，營收超千億） 
 ◇ 浙江大學(xué)、上海交大特聘講師 一級企業(yè)人力資源管理師 
 ◇ 中國企業(yè)人才發(fā)展智庫高級研究員 
 ◇ 擅長領(lǐng)域：組織管理與績效、業(yè)務(wù)視角下的人才管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力  
【授課風(fēng)格】 
專業(yè)性強：憑借在國外學(xué)習(xí)的先進理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過硬的實操技巧、成功推廣的實戰(zhàn)經(jīng)驗，成為組織管理的引領(lǐng)者； 實用落地：憑借多年豐富的工作經(jīng)驗、成功案例資源，成為管理實戰(zhàn)、實操、實用、實施專家； 引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤失敗原因；分享成功經(jīng)驗，點評一針見血；問題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。 對癥下藥：找出問題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計，落地實施。 風(fēng)趣幽默：輕松愉快，深入淺出；生動活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

4-李老師
 ◇ 企業(yè)中高管人才培養(yǎng)/人力資源體系實戰(zhàn)導(dǎo)師
 ◇ 世界五百強百勝餐飲集團 人力資源專家
 ◇ 卓越教育集團（03978.HK）事業(yè)部人力資源高級總監(jiān)
 ◇ 中國北京彼得•德魯克學(xué)院認(rèn)證講師
 ◇ NLP 教練技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師
 ◇ 人力資源管理師、心理咨詢師
 ◇ 組織能力的楊三角企業(yè)大學(xué) Min MBA
 ◇ MBA 碩士、高校講師
 ◇ 中國結(jié)構(gòu)思考力學(xué)院 認(rèn)證講師
 ◇ 中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南大學(xué)等知名大學(xué) 特聘講師
【服務(wù)客戶】
 ◇ 教育圖書行業(yè)：卓越教育、希揚集團、智聯(lián)人才網(wǎng)、前程無憂  
 ◇ 餐飲連鎖行業(yè)：麥萌企業(yè)大學(xué)、百勝餐飲、九毛九
 ◇ 培訓(xùn)行業(yè)：時代華商、平安知鳥、嘉為教育、中智光華、嶺南教育
 ◇ 畜牧養(yǎng)殖及農(nóng)業(yè)：光明乳業(yè)、蒙牛、合生元
 ◇ 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)：阿里巴巴、何李活直播
 ◇ 制造業(yè)：美的、奧馬冰箱、ABB、格力
 ◇ 銀行保險業(yè)：中國銀行、工商銀行、平安保險、中意人壽
 ◇ 大學(xué)及職業(yè)院校：中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南大學(xué)、廣東農(nóng)工商學(xué)院
【現(xiàn)場照片】：


【客戶評價】：
在招聘這塊，由于公司不成體系，一直以來對于招聘的態(tài)度都很不重視，并且很模糊，老師的一套體系搭建和流程設(shè)計、優(yōu)化，學(xué)下來對招聘的整體理解都提高了很大一截，對于一些招聘工作中的現(xiàn)存問題，也都迎刃而解。
——公開課學(xué)員 林** 
體驗和互動式授課，讓知識轉(zhuǎn)化成行為更順暢，現(xiàn)場連接更強，就像優(yōu)秀的藝術(shù)創(chuàng)作是作者和觀眾共同完成的一樣，有效的培訓(xùn)也是學(xué)員和老師共同完成的，借用老師的金句：“以學(xué)員為中心、以教會為目的、以改變?yōu)榻Y(jié)果”，讓我們拓寬了學(xué)習(xí)邊界，同時雙保證課程核心的穩(wěn)定。
----公開課學(xué)員 李**

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