任職資格管理與梯隊(duì)人才建設(shè)實(shí)務(wù)工作坊

任職資格管理與梯隊(duì)人才建設(shè)實(shí)務(wù)工作坊(博文)課程介紹：

認(rèn)證費(fèi)用：高級(jí)證書(shū)1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)　
備　　注:
1.高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。
2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相同之：“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國(guó)際注冊(cè)中（高）級(jí)****管理（師）》職業(yè)資格證書(shū)”。（國(guó)際認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)）。
3.課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書(shū)快遞寄給學(xué)員；

課程背景：
    百年大變局正在進(jìn)行時(shí)，人才培育與管理是重要的主題。現(xiàn)代企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和國(guó)際大變局的時(shí)代，什么最重要最關(guān)鍵？人才培育和人才任職管理是最關(guān)鍵和最重要！如何讓我們的企業(yè)后備人才輩出？在后備人才選拔和培養(yǎng)方面如何系統(tǒng)規(guī)劃？人才隊(duì)伍持續(xù)支撐未來(lái)戰(zhàn)略的發(fā)展？本課程將從現(xiàn)代企業(yè)公司治理科學(xué)原理出發(fā)，通過(guò)企業(yè)生存發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)規(guī)律把握和戰(zhàn)略視角，核心競(jìng)爭(zhēng)力、百年變局的高度，采用系統(tǒng)思維和科學(xué)發(fā)展觀理念；運(yùn)用戰(zhàn)略分析、人才培育五徑理論、人才素質(zhì)模型、人才測(cè)評(píng)與任職資格管理的科學(xué)工具方法論；授予學(xué)員一套打造學(xué)梯隊(duì)人才和科學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的任職管理機(jī)制體系方法和實(shí)務(wù)，和講師20多年500強(qiáng)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)操作成功案例分享的課程。旨在為學(xué)員全面提升梯隊(duì)人才建設(shè)和任職資格管理的專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力夯實(shí)基礎(chǔ)。

課程收益：
    幫助學(xué)員學(xué)習(xí)了解和拓展現(xiàn)代企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)涵和人才梯隊(duì)建設(shè)的重要實(shí)踐意義認(rèn)識(shí)；糾偏思維，構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)的梯隊(duì)人才培育的理念和共識(shí)，為科學(xué)打造人才梯隊(duì)，系統(tǒng)建設(shè)企業(yè)梯隊(duì)人才培育機(jī)制夯實(shí)基礎(chǔ)!
    學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求分析的方法工具方法論，學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)用與本企業(yè)基于戰(zhàn)略的人才隊(duì)伍建設(shè)的系統(tǒng)工具方法和實(shí)操實(shí)務(wù)；
    學(xué)會(huì)在企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)操業(yè)務(wù)中體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟，包括戰(zhàn)略人才分析、戰(zhàn)略組織能力分析及組織能力模型、和梯隊(duì)人才的能力素質(zhì)模型構(gòu)建和應(yīng)用實(shí)務(wù)；人才梯隊(duì)建設(shè)的規(guī)劃方法與實(shí)務(wù)要領(lǐng)；
    掌握梯隊(duì)人才開(kāi)發(fā)培育的科學(xué)方法與技巧要領(lǐng)，并應(yīng)用在梯隊(duì)人才建設(shè)全流程實(shí)務(wù)中如何與時(shí)俱進(jìn)甄選梯隊(duì)人才、培育和歷練梯隊(duì)人才、甄留梯隊(duì)人才的基本方法與要領(lǐng)；
    全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握驅(qū)動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的任職資格管理體系建設(shè)及操作實(shí)務(wù)及經(jīng)驗(yàn)借鑒，為企業(yè)梯隊(duì)人才培育與管理夯實(shí)基礎(chǔ)。
    獲取專(zhuān)家授予的一套規(guī)范科學(xué)的基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)體系和任職資格管理體系及模型、模版。
    通過(guò)課程學(xué)習(xí)，為提升學(xué)員梯隊(duì)人才建設(shè)能力及企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)的管理體系夯實(shí)基礎(chǔ)。

課程大綱：　　　　　

上篇：大變局下的新趨勢(shì)與新認(rèn)知新理念篇
開(kāi)篇：認(rèn)識(shí)百年大變局之時(shí)局
1、大國(guó)崛起的啟示（一個(gè)字、兩張圖、三個(gè)標(biāo)識(shí)+一組數(shù)據(jù)）
 2、華為的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)給我們的啟發(fā)

第一講：現(xiàn)代企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)如何與時(shí)俱進(jìn)？
第一章、企業(yè)人才困惑常見(jiàn)現(xiàn)象回顧與分析
1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧
1.2企業(yè)為何“人才短缺”？---人才短缺原因分析
案例與互動(dòng)：人才培育與人才隊(duì)伍建設(shè)的誤區(qū)案例分析
第二章、現(xiàn)代企業(yè)新時(shí)期面臨的人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)
2.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的人才競(jìng)爭(zhēng)
2.2 大變局時(shí)代的人才競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)與趨勢(shì)---制造業(yè)人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型思考
案例分析：
1）華為給我們的啟示 
2）制造業(yè)人才短缺案例分析

第二講：重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展本質(zhì)規(guī)律暨人才梯隊(duì)建設(shè)的意義
第一章、企業(yè)生存發(fā)展規(guī)律與人才的關(guān)系
1.1企業(yè)生存發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律認(rèn)識(shí)
1.2企業(yè)生存發(fā)展與人才隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在邏輯關(guān)系
互動(dòng)分享：1）現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展本質(zhì)規(guī)律 2）人才隊(duì)伍的驅(qū)動(dòng)本質(zhì)案例
第二章、企業(yè)生存發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力與組織人才能力內(nèi)涵及構(gòu)建
2.1 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成內(nèi)涵
2.2 企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力模型構(gòu)建---六大核心競(jìng)爭(zhēng)力模型
2.3 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心內(nèi)涵—企業(yè)組織能力重塑
案例與互動(dòng)：
1）標(biāo)桿企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力模型分享 
2)制造企業(yè)組織能力模型構(gòu)建互動(dòng)
第三章、大變局下人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性意義
3.1大變局下的企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性
3.2大變局下的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的塑造途徑
案例分享：兩張圖一組數(shù)據(jù)的解讀

中篇：任職資格管理及其體系構(gòu)建與應(yīng)用實(shí)務(wù)篇

第三講：任職資格管理概述
第一章、何謂任職資格管理？現(xiàn)代企業(yè)任職資格管理的內(nèi)涵及意義
1.1何謂任職資格管理？任職資格管理的產(chǎn)生和發(fā)展
1.2任職資格與職位管理的關(guān)系
1.3現(xiàn)代企業(yè)任職資格管理的內(nèi)涵及實(shí)踐意義
1.4任職資格管理在HRM中的作用和定位---能力管理的價(jià)值體現(xiàn)模型
案例與互動(dòng)：標(biāo)桿企業(yè)的任職資格管理經(jīng)驗(yàn)啟示---能力管理的價(jià)值模型解讀
第二章、任職資格管理體系及其內(nèi)容構(gòu)成
2.1什么叫任職資格體系？
2.2任職資格體系構(gòu)成---三大內(nèi)容要素及其內(nèi)涵
2.2.1職業(yè)發(fā)展通道
2.2.2任職資格標(biāo)準(zhǔn)
2.2.3任職資格認(rèn)證
案例與互動(dòng)：標(biāo)桿企業(yè)的任職資格管理體系模型分享

第四講：任職資格體系的建立
第一章、職業(yè)通道設(shè)計(jì)
1.1職族、職類(lèi)的梳理
1.2通道設(shè)計(jì)的原則
1.3通道等級(jí)劃分
案例與互動(dòng)：
1）某技術(shù)公司職族 、職類(lèi)劃分案例、人才成長(zhǎng)五級(jí)模型分享
2）職業(yè)發(fā)展通道與企業(yè)能力需要匹配模型   3）標(biāo)桿企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道模型
第二章、資格標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)
2.1資格標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成
2.2資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則
2.3行為要項(xiàng)的設(shè)計(jì)
2.4素質(zhì)要項(xiàng)設(shè)計(jì)
2.5知識(shí)技能設(shè)計(jì)
案例與互動(dòng)：
標(biāo)桿企業(yè)的人員素質(zhì)模型案例  2）標(biāo)桿企業(yè)的知識(shí)技能模型案例
第三章、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
3.1認(rèn)證形式
3.2認(rèn)證流程
3.3行為認(rèn)證
3.4等級(jí)認(rèn)證評(píng)分
案例與互動(dòng)：
1）任職資格等級(jí)評(píng)價(jià)表案例分享  2）企業(yè)人才結(jié)構(gòu)“鉆石模型”案例分享

第五講: 任職資格體系的應(yīng)用
第一章、人才培養(yǎng)體系建設(shè)應(yīng)用
1.1人才培養(yǎng)與任職資格之間的關(guān)系
1.2人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)
案例與互動(dòng)：某標(biāo)桿企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)模型
第二章、職業(yè)生涯規(guī)劃及基于能力的薪酬設(shè)計(jì)體系應(yīng)用
2.1職業(yè)發(fā)展與任職資格的關(guān)系
2.2職業(yè)發(fā)展的能力提升應(yīng)用
2.3基于能力的薪酬設(shè)計(jì)體系應(yīng)用
案例與互動(dòng)：華為任職資格管理體系解讀

下篇：基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃與培育篇

第六講：企業(yè)人才觀提煉與人才標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化設(shè)計(jì)
第一章、企業(yè)愿景與使命、價(jià)值觀分析
1.1企業(yè)核心價(jià)值觀與使命、愿景的關(guān)系
1.2企業(yè)老板的哲學(xué)思想提煉
案例與互動(dòng)：企業(yè)老板哲學(xué)思想提煉經(jīng)典案例分享
第二章、企業(yè)人才觀規(guī)范及落地
2.1 企業(yè)人才觀與企業(yè)老板的哲學(xué)思想關(guān)系
2.2 企業(yè)人才觀規(guī)范
案例分享：某標(biāo)桿企業(yè)人才觀分享
第三章、企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化
3.1 企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的范疇
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才匹配的原則
3.3 企業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
案例分享：某企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)

第七講：企業(yè)戰(zhàn)略和組織能力需求分析與設(shè)計(jì)
第一章、大變局下企業(yè)戰(zhàn)略分析模型
1.1 企業(yè)的戰(zhàn)略是什么？大變局下的企業(yè)戰(zhàn)略有哪些特點(diǎn)？
1.2基于SWOT應(yīng)用的企業(yè)戰(zhàn)略人才分析及人才戰(zhàn)略分析模型應(yīng)用
互動(dòng)練習(xí)：運(yùn)用SWOT分析本企業(yè)大變局時(shí)代的人才戰(zhàn)略
第二章、基于企業(yè)戰(zhàn)略的組織能力需求
2.1 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需求的組織能力分析
2.2 基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的組織能力的人才能力需求分析
案例與互動(dòng)：基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的組織能力分析模型
第三章、組織能力需求與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
3.1 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展路徑
3.2 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與人才的匹配
3.3 組織能力與戰(zhàn)略發(fā)展匹配模型
案例:某公司人才與戰(zhàn)略匹配模型

第八講：人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)體系的規(guī)劃
第一章、企業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與結(jié)構(gòu)分析
1.1 企業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀分析---人才盤(pán)點(diǎn)及其應(yīng)用
1）組織現(xiàn)狀分析
2）關(guān)鍵崗位的人崗匹配度分
3）潛能人才分析
1.2 企業(yè)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析
案例與互動(dòng)：1）人才盤(pán)點(diǎn)的各項(xiàng)工具表應(yīng)用互動(dòng)  2）標(biāo)桿企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)報(bào)告分享
第二章、基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才需求分析
2.1 企業(yè)后備人才需求分析基本方法
2.2 企業(yè)人才需求分析與預(yù)測(cè)
互動(dòng)練習(xí)：企業(yè)人才需求分析表應(yīng)用案例
第三章、大變局下企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式與模型
3.1 企業(yè)現(xiàn)有人才梯隊(duì)排列
3.2 企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)成模式與模型
案例與互動(dòng)：1）某標(biāo)桿人才梯隊(duì)模型分享  2）基于戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)模式構(gòu)建互動(dòng)

第九講：梯隊(duì)人才能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)與考評(píng)
第一章、企業(yè)梯隊(duì)人才能力要素
1.1企業(yè)人才的能力要素概述
1.2企業(yè)人才綜合能力要素
1.3企業(yè)梯隊(duì)人才能力模型
案例：某標(biāo)桿企業(yè)梯隊(duì)人才能力模型圖
第二章、企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)
2.1 企業(yè)人才能力要素與任職資格管理
2.2 企業(yè)人才能力考評(píng)結(jié)果分布
互動(dòng)練習(xí)：企業(yè)梯隊(duì)人才能力考評(píng)矩陣圖

第十講：基于戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃
第一章、企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的途徑理論與角色分工
1.1 企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的理論：五徑論
1.2 企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)目的與目標(biāo)及設(shè)計(jì)
1.3 各級(jí)管理者的梯隊(duì)人才培育角色與任務(wù)
案例：
1）基于梯隊(duì)培育的人才分類(lèi)表 2）五徑論案例分享
第二章、基于企業(yè)戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才需求規(guī)劃
2.1 基于本企業(yè)戰(zhàn)略的企業(yè)梯隊(duì)人才職業(yè)通道分析與設(shè)計(jì)
2.2 企業(yè)人才梯隊(duì)層級(jí)設(shè)計(jì)
2.3 企業(yè)人才繼任計(jì)劃
2.4 企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃
互動(dòng)練習(xí)：
1)人才繼任計(jì)劃表編制 2）人才繼任計(jì)劃案例分享
第三章、基于梯隊(duì)人才持續(xù)梯隊(duì)人才培養(yǎng)課程計(jì)劃
3.1 課程需求規(guī)劃要領(lǐng)
3.2 卓越課程計(jì)劃
3.3 精英課程計(jì)劃
3.4 基礎(chǔ)課程計(jì)劃
3.5 領(lǐng)導(dǎo)力塑造計(jì)劃
3.6創(chuàng)新思維與思想方法塑造計(jì)劃
互動(dòng)：
1）梯隊(duì)人才培育課程計(jì)劃編制互動(dòng)  2）人才領(lǐng)導(dǎo)力案例分析與分享
第四章、企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)師規(guī)劃
4.1梯隊(duì)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)師構(gòu)成規(guī)劃
4.2梯隊(duì)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)師體系
4.3梯隊(duì)人才培養(yǎng)的培訓(xùn)師選拔
互動(dòng)：梯隊(duì)人才培育培訓(xùn)師導(dǎo)師體系模型
第五章、企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案的編撰
4.1 企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案結(jié)構(gòu)
4.2 企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案編寫(xiě)五步法及要領(lǐng)
4.3梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案的實(shí)施要領(lǐng)
案例：
1）某企業(yè)梯隊(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案分享
2）企業(yè)梯隊(duì)人才培育方案編寫(xiě)

第十一講：基于戰(zhàn)略的梯隊(duì)人才的選育用留實(shí)務(wù)
第一章、基于心理學(xué)原理應(yīng)用的梯隊(duì)人才的甄選
1.1各級(jí)管理者的選人角色與任務(wù)---典故：武大郎開(kāi)店的故事
1.2梯隊(duì)人才甄選的原則與標(biāo)準(zhǔn)---案例：梯隊(duì)人才的甄選標(biāo)準(zhǔn)模型圖
1.3梯隊(duì)人才的甄選的基本方法與技巧要領(lǐng)
1）人才職業(yè)潛能分析甄選要領(lǐng)—心理學(xué)原理應(yīng)用
2）發(fā)展匹配甄選要領(lǐng)
3）團(tuán)隊(duì)角色發(fā)展甄選要領(lǐng)—心理學(xué)原理應(yīng)用
1.3基于公司戰(zhàn)略發(fā)展的梯隊(duì)人才甄選標(biāo)準(zhǔn)模型與部門(mén)應(yīng)用
互動(dòng)：1）甄選工具應(yīng)用技巧練習(xí)；
2）經(jīng)典借鑒：七觀法在人才甄選中的應(yīng)用
3）甄選工具表應(yīng)互動(dòng)
第二章、梯隊(duì)人才的培育與發(fā)展輔導(dǎo)
2.1各級(jí)管理者的育人角色與任務(wù)
2.2管理者育人的原則
2.3管理者梯隊(duì)人才育人的方法與技巧
1）人格及職業(yè)素養(yǎng)培育要領(lǐng)
2）管理思維及技能培育要領(lǐng)
3）學(xué)習(xí)能力與思維能力培育要領(lǐng)
4）自我管理能力培育要領(lǐng)
5）管理溝通協(xié)調(diào)能力培育要領(lǐng)
經(jīng)典案例：兩張圖的啟示
案例分享：
1）梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力模型
2）標(biāo)桿制造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖分享
第三章、梯隊(duì)人才的歷練與輔導(dǎo)
3.1各級(jí)管理者的歷練輔導(dǎo)角色與任務(wù)
3.2管理者的梯隊(duì)人才歷練原則
3.3梯隊(duì)人才的歷練的方法和基本路徑設(shè)計(jì)
3.4梯隊(duì)人才的歷練的路徑階梯歷練計(jì)劃的實(shí)施
3.5梯隊(duì)人才的歷練計(jì)劃實(shí)施后的總結(jié)評(píng)估
互動(dòng)：
1）管理授權(quán)的歷練故事 
2）梯隊(duì)人才路徑階梯歷練案例分析與分享
第四章、梯隊(duì)人才的留用與調(diào)整
4.1各級(jí)管理者的梯隊(duì)人才留用與調(diào)整的原則與任務(wù)
4.2知人善人的要領(lǐng)應(yīng)用
4.3梯隊(duì)人才留人的策略與要領(lǐng)
4.4基于任職資格的人才調(diào)配留用
案例：
1）企業(yè)文化留人經(jīng)典  2）梯隊(duì)人才的任用留人與調(diào)整案例

第十二講：基于數(shù)字化信息化的梯隊(duì)人才建設(shè)管理體系構(gòu)建
第一章、梯隊(duì)人才建設(shè)的管理體系的目的與目標(biāo)提取與設(shè)置
1.1何謂梯隊(duì)人才的管理體系？包括哪些內(nèi)容？
1.2什么是梯隊(duì)人才建設(shè)的管理體系的目的與目標(biāo)？
1.3梯隊(duì)人才建設(shè)的管理體系的目標(biāo)提取要領(lǐng)（原理、方法、工具）
案例與互動(dòng)：
1）管理體系的目標(biāo)提取互動(dòng) 
2）標(biāo)桿企業(yè)案例分享
第二章、梯隊(duì)人才建設(shè)的管理體系構(gòu)建要領(lǐng)
2.1梯隊(duì)人才建設(shè)管理流程優(yōu)化設(shè)計(jì)要領(lǐng)
2.2梯隊(duì)人才建設(shè)管理流程規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建要領(lǐng)
2.3梯隊(duì)人才建設(shè)管理職責(zé)架構(gòu)構(gòu)建要領(lǐng)
2.4梯隊(duì)人才建設(shè)管理檢查考核管控指標(biāo)設(shè)置要
2.5梯隊(duì)人才建設(shè)的管理體系操作指引手冊(cè)匯編要領(lǐng)
案例與互動(dòng)：
1）管理體系的核心流程設(shè)計(jì)、操作標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)設(shè)計(jì)互動(dòng) 
1）標(biāo)桿制造企業(yè)案例分享
Q&A：學(xué)員問(wèn)題答疑解惑
結(jié)語(yǔ)：大變局，大布局，培育人才有格局，得人才方得天下之局！人才培育是管理者的長(zhǎng)期使命，讓我們科學(xué)打造人才隊(duì)伍，讓企業(yè)人才輩出，讓我們的事業(yè)穩(wěn)大局。

● 講師簡(jiǎn)介：
博文（Bowen）老師
◎管理學(xué)碩士◎企業(yè)檔案管理專(zhuān)家◎資深管理顧問(wèn)◎人力資源實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家◎高級(jí)會(huì)計(jì)師◎世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院TOP100培訓(xùn)專(zhuān)家暨人力資源管理與財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家、企業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)注于精益管理系統(tǒng)構(gòu)建和改善，專(zhuān)注于人力資源、績(jī)效管理與流程優(yōu)化、中高層管理提升訓(xùn)練和職業(yè)化素質(zhì)教育。
咨詢(xún)項(xiàng)目背景：
具有跨國(guó)IT電子家電、汽車(chē)零部件、船舶重工、五金家具、木業(yè)膠合板、玩具服裝、陶瓷化工、生物制藥等企業(yè)及金融證券、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)及物業(yè)管理、移動(dòng)通訊等行業(yè)培訓(xùn)、咨詢(xún)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。核心課程《現(xiàn)代企業(yè)檔案管理實(shí)務(wù)》公開(kāi)課已10年。
主要課程系列：
☆精益人力資源管理系列☆績(jī)效管理與績(jī)效文化系列 ☆精益管理與流程設(shè)計(jì)優(yōu)化系列 ☆全面預(yù)算與非財(cái)管理
☆企業(yè)選育用留人才系列 ☆MTP管理技能提升訓(xùn)練與管理素質(zhì)系列 ☆問(wèn)題分析與管理工具方法系列
☆執(zhí)行力與跨部門(mén)溝通系列 ☆精益生產(chǎn)理念與6S及生產(chǎn)安全管理系列  ☆公文、行政文秘、檔案管理系列
工作背景：
有20多年外經(jīng)貿(mào)部門(mén)、大型外資（新港臺(tái)資）企業(yè)高管、管理咨詢(xún)顧問(wèn)的工作經(jīng)歷，曾任行政財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、教育訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)人、董事長(zhǎng)助理、總經(jīng)理助理、總裁助理。曾任職主要機(jī)構(gòu)：政府及國(guó)有大型股份、大型港\臺(tái)\新上市企業(yè)，涉及制造、地產(chǎn)、物業(yè)、科技工程領(lǐng)域。曾任外資地產(chǎn)集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)、物業(yè)公司總經(jīng)理。
管理咨詢(xún)、教育訓(xùn)練成功案例：（尚未詳列）
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授課風(fēng)格：☆互動(dòng)啟發(fā)，理論精講；  ☆案例分析，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)； ☆實(shí)戰(zhàn)與實(shí)用； ☆通俗幽默，趣味生動(dòng)。

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