公眾演講與表達(dá)技巧

公眾演講與表達(dá)技巧(范老師)課程介紹：

課程目的：
通過2天課程能夠讓學(xué)員在以下方面得以全面提升，掌握公眾演講的職業(yè)形象，運(yùn)用五大方法有效克服上臺緊張，掌握語言表達(dá)的四力模型，學(xué)會演講呈現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)流程，并能夠?qū)雒孢M(jìn)行自如的掌控，提升學(xué)習(xí)者公眾演講與表達(dá)的能力。

培訓(xùn)方式：
本課程采用理論加實(shí)戰(zhàn)表達(dá)為核心，運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具，注重學(xué)員在心理建設(shè)以及表達(dá)技法上雙向提升，特別是大量的示范、練習(xí)、反饋、點(diǎn)評，讓學(xué)員醍醐灌頂、瞬間了悟。

活動綱要/Outline

一、備：運(yùn)籌帷幄—演講準(zhǔn)備
1、聽眾分析（給誰講）
2、主題分析（講什么）
3、環(huán)境分析（哪里講）

二、形：形神兼?zhèn)洹殬I(yè)形象
1、職業(yè)形象：女性、男性形象（服裝、儀容儀表）
2、形神兼?zhèn)洌荷矸�、手法、步法、眼法（肢體語言的魅力）
3、臺風(fēng)氣場：自信、專業(yè)、尊重

三、心：運(yùn)籌帷幄—克服緊張
1、怯場和恐懼的原因：5大恐懼原因
2、克服緊張的5大方法
5、上臺演講4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享 四、言：妙語連珠—魅力表達(dá)
1、語言的內(nèi)核力：言簡意賅、直擊要害
2、語言的感染力：清晰度、流利度、節(jié)奏感、情感性
3、語言的邏輯力：概述、條理、歸納
4、語言的生動力：口語化、戲劇化、細(xì)節(jié)化

五、智：水銀瀉地—高效呈現(xiàn)
1、先聲奪人的開場3I技術(shù)：自我介紹、破冰導(dǎo)入、激發(fā)興趣
2、承上啟下的過渡技術(shù)：總、問、啟
3、情理并茂的呈現(xiàn)技術(shù)：觀點(diǎn)、邏輯、數(shù)據(jù)、案例、故事
4、余音繞梁的結(jié)尾技術(shù)：感性結(jié)尾、理性結(jié)尾

六、控：游刃有余—互動控場
1、提問：穿針引線
2、應(yīng)答：專業(yè)巧妙
3、控場：掌控自如

講師介紹/Lecturer
范老師
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會  授權(quán)教練
IEL微課學(xué)院  院長
微課程開發(fā)技術(shù) 創(chuàng)始人
中國教育部信息中心特聘講師
中國高等教育研究會特聘講師
中國培訓(xùn)技術(shù)研究院 首席培訓(xùn)師
中國名師學(xué)院  副院長
MT模型思維學(xué)院  創(chuàng)始人
翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC和SPOC  中國實(shí)踐者
    《移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)與微課開發(fā)技術(shù)》課程版權(quán)所有人   《AODDM基于真實(shí)工作情景的體驗(yàn)式課程開發(fā)》課程版權(quán)所有人
國內(nèi)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，范老師曾先后就職于清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)、谷歌等國內(nèi)外著名大型企業(yè)以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔(dān)任銷售總監(jiān)、資深培訓(xùn)師等職務(wù)，具備完善的企業(yè)管理理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，被教育部和多家企業(yè)聘為顧問。特別擅長于移動互聯(lián)網(wǎng)O2O學(xué)習(xí)模式研究、微課程開發(fā)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC慕課、SPOC私播課、培訓(xùn)技術(shù)研究、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖與TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)化思考。其獨(dú)創(chuàng)的“1+3結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練模式”為行業(yè)首創(chuàng)，真正從企業(yè)的角度出發(fā)，超越企業(yè)預(yù)期的訓(xùn)練效果，客戶滿意度都一直保證在90%以上，成為很多企業(yè)長期的合作伙伴。被很多企業(yè)評價為滿意度最高，最注重結(jié)果的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師。
授課特點(diǎn)：
1、結(jié)果導(dǎo)向：沒有效果的培訓(xùn)是最昂貴的培訓(xùn)，課程完全圍繞“結(jié)果導(dǎo)向”展開，注重學(xué)員的行為改變與習(xí)慣養(yǎng)成。
2、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：一切從學(xué)員的行為改變出發(fā)，注重實(shí)戰(zhàn)，善于把握學(xué)員需求和解決實(shí)際問題，給予針對性輔導(dǎo)點(diǎn)評。
3、互動性強(qiáng)：課程注重互動，采用反省、覺察、案例、故事、演練等手法、從不同角度進(jìn)行訓(xùn)練。
4、工具實(shí)用：特別注重思維導(dǎo)圖在培訓(xùn)中的應(yīng)用，授課時會有大量的工具給到學(xué)員，便于學(xué)員訓(xùn)練的內(nèi)化與成果轉(zhuǎn)化。

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