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六西格瑪應用實務

【時間地點】 2018年11月09-10日 廣州
【培訓講師】 熊鼎偉
【參加對象】 管理者代表、研發(fā)部、技術部、工程部、生產(chǎn)部和質(zhì)量部的管理層及工程師等質(zhì)量相關
【參加費用】 ¥2800元/人 
【會務組織】 森濤培訓網(wǎng)(wwwb1393.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:六西格瑪培訓

六西格瑪應用實務(熊鼎偉)課程介紹:

課程概要
    六西格瑪是起源于摩托羅拉公司、在通用電氣獲得巨大發(fā)展并被世界80%的500強企業(yè)所采用的追求卓越的系統(tǒng)的解決問題方法,六西格瑪管理是一項以客戶為中心、以數(shù)據(jù)為基礎,以追求幾乎完美無暇為目標的管理理念。其核心是通過一套以統(tǒng)計科學為依據(jù)的數(shù)據(jù)分析,測量問題,分析原因,改進優(yōu)化和控制效果,使企業(yè)在運作能力方面達到最佳境界。因此六西格瑪管理的推進也是一項有序、科學的方法論。它是以項目策劃和實施為主線,以數(shù)據(jù)和數(shù)理統(tǒng)計技術為基礎,以科學的工作程序為模式,以滿足客戶需求為導向,以零缺陷和零浪費為追求,通過降低劣質(zhì)成本和創(chuàng)造價值,以實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標和取得財務效益為宗旨的一種業(yè)務策略。

課程收益
1、重新認識六西格瑪?shù)娜钟^,建立質(zhì)量經(jīng)營意識;
2、了解六西格瑪?shù)幕靖拍?BR>3、系統(tǒng)學習六西格瑪管理的基本工具和前沿工具;
4、掌握運用六西格瑪流程工具,突破性地提升質(zhì)量水平;
5、通過突破性策略和方法,解決或提高產(chǎn)品達到六西格瑪?shù)乃剑?BR>6、參訓人員通過六西格瑪?shù)墓ぞ吲嘤柡蛯嵤┏蔀楣玖鞲瘳旐椖康闹袌粤α俊?BR>7、建設六西格瑪推行團隊,培養(yǎng)精益質(zhì)量文化.

課程特色
理論教學、案例分析、小組討論、學員作業(yè)、工廠內(nèi)部實際案例分析改善

課程大綱

階段

課程大綱

課程要點

課堂演練

 

  1. 六西格瑪運用概述
  2. 什么是六西格瑪
  3. 六西格瑪?shù)哪繕?
  4. 六西格瑪方法論
  5. 六西格瑪系統(tǒng)化
  6. 六西格瑪?shù)倪\營

 

在四個層面上正確理解六西格瑪

 

 

定義階段

  1. 定義階段實務技能
  2. 定義階段的流程
  3. 定義問題的要點
  4. 定義問題的工具

 

如何定義六西格瑪項目?

 

定義實際的六西格瑪問題

  1. 基礎統(tǒng)計知識介紹
  2. 什么是統(tǒng)計分析?
  3. 正態(tài)分布的特性
  4. 分析你的西格瑪

 

如何分析你的過程是多少個西格瑪?

 

Z值轉(zhuǎn)換分析

 

 

 

測量階段

  1. 測量階段實務技能
  2. 測量階段的五個步驟
  3. 測量階段主要的工具

 

測量階段要點

 

  1. 制訂數(shù)據(jù)收集計劃
  2. 數(shù)據(jù)收集的流程
  3. 普通與特殊原因
  4. 數(shù)據(jù)分組的要點
  5. 長期與短期能力
  6. 制訂數(shù)據(jù)收集計劃

 

應該制訂一個怎樣的數(shù)據(jù)收集計劃才能分析解決問題?

 

制訂數(shù)據(jù)收集計劃

  1. 測量系統(tǒng)分析要點
    1. 測量系統(tǒng)的定義
    2. 計數(shù)型測量系統(tǒng)分析
    3. 計數(shù)型測量系統(tǒng)分析
    4. 測量系統(tǒng)的分析計劃

 

保證用于收集數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)的精準度

 

測量系統(tǒng)分析練習

制訂測量系統(tǒng)分析計劃

  1. 過程能力分析
    1. 計量值過程能力分析
    2. 計數(shù)值過程能力分析

用收集上來的數(shù)據(jù)分析過程能力

 

 

分析階段

  1. 分析階段流程與工具
    1. 分析階段的流程
    2. 分析階段的工具

 

分析階段的要點

 

  1. 單樣本置信區(qū)間與檢驗
    1. 分布與置信區(qū)間
    2. 平均值差異檢驗
    3. 標準差差異檢驗
  2. 雙樣本置信區(qū)間與檢驗
    1. 雙樣本標準差比較檢驗
    2. 雙樣本平均值比較檢驗
  3. 離散數(shù)據(jù)區(qū)間與檢驗
    1. 單樣本P檢驗
    2. 雙樣本P檢驗

 

分析不同情況下生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是否存在差異,找出最有可能的原因

 

單樣本比較分析練習

雙樣本比較分析練習

P值比較分析練習

 

 

改進階段

  1. 改進階段實務技能
    1. 什么是實驗設計?
    2. 實驗設計的步驟
    3. 單因子實驗設計
    4. 雙因子實驗設計

 

用最有可能的原因進行實驗,找出問題的真因

 

實驗設計分析實際操作練習

 

 

 

控制階段

  1. 控制階段實務技能
    1. 制訂控制計劃
    2. 計量型控制圖

---Xbar-R控制圖的作法
---控制圖的判定方法

    1. 計數(shù)型控制圖

---P控制圖的作法

  1. 六西格瑪文檔整理
    1. 整理文檔資料
    2. 尋找轉(zhuǎn)換機會

 

對找到的最有可能的原因進行過程控制

 

控制圖分析判定練習

講師介紹

熊鼎偉——實戰(zhàn)生產(chǎn)管理專家 
品質(zhì)管理專家   六西格瑪黑帶
美國品質(zhì)協(xié)會(ASQ)會員
美國品質(zhì)協(xié)會注冊品質(zhì)工程師
珠三角品質(zhì)論壇召集人之一
中華總裁培訓網(wǎng)特聘金牌顧問師
清華大學深圳研究院培訓中心高級講師

個人簡歷:
深圳富士康  生產(chǎn)總監(jiān)
東莞喬日電器  品管總監(jiān)
新奧五金制品有限公司 副總經(jīng)理
臺灣先鋒企業(yè)管理咨詢公司 企輔部經(jīng)理、六西格瑪主導講師、高級咨詢師

授課風格:
實戰(zhàn)+互動:
原自制造業(yè)的實際案例,貼近實戰(zhàn)的課堂練習、小組討論、學員發(fā)表、講師點評,符合成人學習特點的互動教學方式。


培訓課綱 課綱下載


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