新舊QC七大工具

新舊QC七大工具(凌棟梁)課程介紹：

課程背景：
    沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有企業(yè)的明天！
    質(zhì)量作為企業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的決戰(zhàn)場(chǎng)，在Q（質(zhì)量）、C（成本）、D（交期）、S（服務(wù)）全方位激烈競(jìng)爭(zhēng)中扮演著重要的角色.
    質(zhì)量工作者習(xí)慣于用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)來(lái)展示自己的思維邏輯和工作成果。QC工具應(yīng)運(yùn)而生。隨著QC工具的廣泛應(yīng)用，新QC七大工具又被推入企業(yè)，QC新舊七大工具的運(yùn)用，能夠幫助企業(yè)用較便捷的手法來(lái)解決一些管理上的問(wèn)題，目前QC七大手法已成為企業(yè)最常使用的統(tǒng)計(jì)管理方法，是極為有效的管理方法，正如日本品管大師石川馨博士所講：QC手法的使用能解決95%的品質(zhì)問(wèn)題！他們?cè)谄焚|(zhì)問(wèn)題的處理和數(shù)據(jù)的初步整理中起了重要的作用，被廣泛應(yīng)用在制造、服務(wù)、商業(yè)流程的管理中。
    “新舊QC七大工具”培訓(xùn)課程，特別邀請(qǐng)具備豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)的黑帶來(lái)進(jìn)行講解，結(jié)合多年的精益六西格瑪成功推行經(jīng)驗(yàn)，我們深知，質(zhì)量工具教授的重點(diǎn)在于運(yùn)用而非理論，我們深刻了解學(xué)員在應(yīng)用新舊QC七大工具時(shí)可能遇到的問(wèn)題和困惑，并專門針對(duì)這些問(wèn)題和困惑而設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，課程全部通過(guò)案例和練習(xí)的形式講解每個(gè)工具的應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)更貼近實(shí)際，更能夠幫助學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題。歡迎您帶著疑問(wèn)來(lái)，帶著答案滿意而歸！

培訓(xùn)目標(biāo)：
 掌握新舊QC七大工具，學(xué)會(huì)從經(jīng)常變化的生產(chǎn)過(guò)程中，系統(tǒng)地收集與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的各種數(shù)據(jù)
 學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，加工和分析，進(jìn)而畫出各種圖表，從中找出質(zhì)量變化的                規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)質(zhì)量的控制
 通過(guò)案例與練習(xí)，有效提高受訓(xùn)學(xué)員分析與解決問(wèn)題的技能

課程大綱：
1.什么是問(wèn)題
 ◇ 什么是問(wèn)題
 ◇ 問(wèn)題的兩大分類
 ◇ 萬(wàn)惡之源-變異
 ◇ 解決問(wèn)題的基本意識(shí)
 ◇ 解決問(wèn)題的基本條件

2.解決問(wèn)題的方法
 ◇ 以往的解決問(wèn)題的方式
 ◇ 結(jié)構(gòu)化的解決問(wèn)題的方法

3.解決問(wèn)題的工具
 ◇ 掌握解決問(wèn)題的的常用工具
 層別法(Is/Is Not)
 檢查表
 柏拉圖
 直方圖
 魚骨圖(5why分析)
 散點(diǎn)圖
 趨勢(shì)圖
 案例演練及分享（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)）
 ◇ 掌握工具的應(yīng)用技巧
 樹(shù)圖(系統(tǒng)圖)
 親和圖(KJ法)
 關(guān)聯(lián)圖
 網(wǎng)絡(luò)圖
 矩陣圖
 過(guò)程決策程序法(PDPC法)
 矩陣數(shù)據(jù)分析法

4.案例研討與練習(xí)
 ◇ 馬洛斯飲料公司的案例研讀
 ◇ 一起來(lái)解決馬洛斯的問(wèn)題
 ◇ 分組發(fā)表解決過(guò)程及結(jié)果
 ◇ 回顧與總結(jié)

講師介紹：凌棟梁老師

教育及資格認(rèn)證：
    工廠運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目總監(jiān)、工廠運(yùn)營(yíng)管理高級(jí)咨詢師、精益六西格瑪高級(jí)咨詢師。

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：
    曾任職三星、海爾集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)，凌老師尤其擅長(zhǎng)工廠運(yùn)營(yíng)管理體系及持續(xù)改進(jìn)體系的搭建的培訓(xùn)及咨詢，主要包括一線生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立，工廠KPI量化考核體系的搭建與執(zhí)行，工廠持續(xù)改善體系的推進(jìn)、員工激勵(lì)體系的建立與執(zhí)行、六西格瑪管理體系建立與執(zhí)行。凌老師的主講課程包含“一線生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系建立”，“精益六西格瑪黑帶，綠帶”，“現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與解決”，“新舊QC七大手法”，“8D”， “如何成為一名優(yōu)秀的品管員”，“DOE”,“MSA”等。

部分實(shí)戰(zhàn)績(jī)效：
    2010年-2014年培訓(xùn)六西格瑪黑綠帶500人以上，輔導(dǎo)項(xiàng)目100個(gè)以上，其中海爾集團(tuán)，紅牛飲料，海信集團(tuán)的項(xiàng)目多個(gè)項(xiàng)目獲得集團(tuán)第一名或者優(yōu)秀項(xiàng)目稱號(hào)，多個(gè)項(xiàng)目獲得中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)年度優(yōu)秀項(xiàng)目。超過(guò)100名學(xué)員通過(guò)中質(zhì)協(xié)黑帶考試認(rèn)證，30名以上學(xué)員獲得中質(zhì)協(xié)黑帶注冊(cè)認(rèn)證。
    2010-2014年期間培訓(xùn)及輔導(dǎo)阿雷斯提汽配，白木汽配，長(zhǎng)安汽車，萬(wàn)控集團(tuán)，中材科技風(fēng)電葉片，伊利集團(tuán)，佛山紅牛等企業(yè)搭建一線生產(chǎn)員工培訓(xùn)體系，工廠持續(xù)改進(jìn)體系，并構(gòu)筑卓越工廠運(yùn)營(yíng)管理的模式。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
    凌老師曾為眾多企業(yè)提供培訓(xùn)與輔導(dǎo)，其中包括：北京艾尼克斯電子，東莞三星視界有限公司，富士康科技集團(tuán)，上海貝爾阿爾卡特,惠州德聯(lián).，北京海信，湖州海信，海爾特種冰箱，合肥海爾冰箱，海爾中一冰箱，貴州海爾冰箱，重慶海爾冰箱，重慶海爾洗衣機(jī)，青島海爾家用空調(diào)、廣州阿雷斯提汽車配件有限公司，廣州白木汽車配件有限公司，惠州東風(fēng)本田，武漢東風(fēng)本田，長(zhǎng)安汽車、伊利集團(tuán)，北京紅牛，湖北紅牛，佛山紅牛，東進(jìn)照明，河南思維，北京資生堂，長(zhǎng)征開(kāi)關(guān)，吳江南玻，中材科技，武田藥業(yè)，萬(wàn)控集團(tuán)。
    凌老師的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、案例豐富，深受客戶好評(píng)。

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