內(nèi)訓師團隊組建、管理、激勵

內(nèi)訓師團隊組建、管理、激勵(張馨予)課程介紹：

    今天，“互聯(lián)網(wǎng)“這個話題已不再是一個新鮮詞匯了，互聯(lián)網(wǎng)時代變化之快有目共睹，飛速發(fā)展的公司需要人員快速成長去適應各類變化。而企業(yè)核心知識和經(jīng)驗傳承，離不開企業(yè)內(nèi)部骨干的參與，因此內(nèi)訓師團隊建設越來越受到企業(yè)重視。但很多培訓管理者并沒有系統(tǒng)學習過相關知識。在此背景下，本課程從內(nèi)訓師團隊建設的意義，選用育留的關鍵點等五個方面逐一展開講解和實戰(zhàn)經(jīng)驗分享。旨在幫助培訓管理者用最少的資源和最短的時間，快速搭建完善的講師體系，建設一個具備自我更新和自我成長能力的內(nèi)訓師團隊，盡早擺脫對外界資源的依賴，利用企業(yè)內(nèi)部的師資力量幫助企業(yè)人員成長，提高組織能力，建立好學習型組織。

【培訓目標】
1、能說出內(nèi)訓師的關鍵任務和對企業(yè)的好處
2、了解內(nèi)訓師團隊建設的三大體系（課程、師資、制度）
3、掌握內(nèi)訓師選拔、培養(yǎng)、使用和激勵的關鍵點并現(xiàn)場演練和討論出實施的方法和形式
4、能初步構(gòu)建出針對自己所在企業(yè)的內(nèi)訓師團隊建設方案思路

課程大綱

前言：內(nèi)訓師團隊建設的緊迫性和主要困難
1. 緊迫性：企業(yè)對培訓部門的期待/企業(yè)商學院的典型架構(gòu)/內(nèi)訓師團隊的三大任務
2.  內(nèi)訓師團隊建設遇到的主要困難

一、共識：組織能力提升的引擎
 ◇ 案例研討：王經(jīng)理的苦惱
 ◇ 老板思維，搭建內(nèi)訓師團隊的好處
1. 降成本
2. 有針對
3. 留人才
4. 強文化
練習：如何說服老板和業(yè)務團隊負責人支持內(nèi)訓師體系建設項目

二、選拔：識別崗位復制的基因
1. 內(nèi)訓師團隊常見的構(gòu)成模式
2. 骨干精英講師選拔五部曲
 ◇ 定標準（內(nèi)訓師選拔的三個維度）
 ◇ 發(fā)招募
    工具：招募海報參考模板
 ◇ 聽試講
    模型：內(nèi)訓師勝任力模型圖
    內(nèi)訓師試講評審組組成
    候選人試講安排
    工具：講師試講評分表
 ◇ 頒聘書
 ◇ 給培訓
    案例分享1：趕集網(wǎng)某分公司“人人都是講師”內(nèi)訓師選拔流程

三、培養(yǎng)：在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭
1. 能力形成的3E模型
2. 內(nèi)訓師培養(yǎng)和訓練四大干系人及其核心訴求。
3. 內(nèi)訓師成長梯隊模型
4. 4內(nèi)訓師培養(yǎng)的4個核心方法
 ◇ 基礎訓練
    內(nèi)訓師最需要的4個核心技能
    如何選擇TTT職業(yè)講師
    如何安排TTT培訓內(nèi)容和形式
    案例：某公司的“師課同建”TTT培訓方案展示
 ◇ 實戰(zhàn)鍛煉
    實戰(zhàn)鍛煉的6個基本原則
 ◇ 復盤提煉
    復盤提煉的3個方法
    工具：4F復盤工具表
 ◇ 碎片修煉
    碎片修煉的5個方法
練習:他們都是用什么方法培養(yǎng)內(nèi)訓師的呢？
5. 內(nèi)訓師持續(xù)成長模型

四、使用：做“一線明星”經(jīng)紀人
1. 問題回顧：內(nèi)訓師使用的常見問題
2. 用好內(nèi)訓師的4個關鍵策略
 ◇ 搭平臺
 ◇ 做經(jīng)紀
 ◇ 打廣告
 ◇ 扮助理
案例3：趕集網(wǎng)“人人都是講師”項目介紹

五、激勵：個性化滿足不同需求
1. 內(nèi)訓師的崗位特點
2. 內(nèi)訓師的需求層次
3. 內(nèi)訓師激勵的四大法寶
 ◇ 描愿景
 ◇ 分角色
 ◇ 定制度
 ◇ 給激勵
工具：《內(nèi)訓師激勵工具箱》
案例4：趕集網(wǎng)內(nèi)訓師團隊激勵策略
總結(jié)：
 ◇ 不同階段內(nèi)訓師團隊建設的策略和重點思路
 ◇ 構(gòu)思所在企業(yè)內(nèi)訓師團隊建設方案思路
 ◇ 知識點回顧總結(jié)

講師介紹
張馨予 原58趕集華南區(qū)培訓經(jīng)理 
10年內(nèi)訓師團隊培養(yǎng)經(jīng)驗
中大博研問道人才發(fā)展商學院 執(zhí)行院長
原慧聰網(wǎng)、趕集網(wǎng)、58同城華南區(qū)域培訓負責人
新加坡INIFAC引導師協(xié)會認證引導師；
2017-2018年“我是演講家”大賽全國總決賽夢想導師；
2017年“我是好講師”大賽全國總決賽夢想導師；
2016年第二屆“我有好課程”大賽——全國10強；
2015年第三屆“我是好講師“大賽——全國百強。

    張馨予老師，國家級企業(yè)培訓師，國家級人力資源管理師，新加坡INIFAC引導師協(xié)會認證引導師，賦能演講俱樂部創(chuàng)始人。曾在2萬多人報名參與的2016年“我有好課程”大賽中榮獲全國10強，6萬多人參與的2015年“我是好講師”大賽中榮獲全國100強， 2016年第二屆廣東省卓越人力資源獎“十大杰出培訓師”獎，也是2017年第五屆“我是好講師”大賽全國總決賽夢想導師，同時還是2017-2018年“我是演講家”全國大賽夢想導師，輔導的學生承包全國總決賽一半的獎項， 中大博研問道人才發(fā)展商學院執(zhí)行院長，講師約特聘講師，淘課培訓學院特聘輔導師、云學堂特聘講師。
    擁有14年的培訓授課經(jīng)驗，擁有近10年的互聯(lián)網(wǎng)公司培訓及培訓管理經(jīng)驗，先后在香港觀奇洋服、蒙牛、匯海科技（百度渠道公司）、慧聰網(wǎng)、趕集網(wǎng)、58同城趕集網(wǎng)等知名上市公司負責大客戶銷售，大型品牌營銷活動主持人，高級培訓講師、分公司培訓負責人，區(qū)域培訓負責人等職務，有著豐富的內(nèi)訓體系建設實戰(zhàn)經(jīng)驗，有著4次從0到1的內(nèi)訓師體系建設經(jīng)驗，累計培養(yǎng)內(nèi)訓師超過5000人，影響了500+HR/培訓經(jīng)理組建自己公司內(nèi)訓師團隊。除內(nèi)訓體系搭建外、張老師還非常擅長培訓項目設計運營，多次主導并協(xié)助松下空調(diào)、天黎集團、金意陶、好運醫(yī)院，白云機場等多家知名公司策劃運營落地學習項目，受到客戶的一致好評，獨特的培訓項目設計運營方法一直被很多同行模仿和學習。

【培訓特色】
 ◇ 知識體系與實戰(zhàn)經(jīng)驗并重，邏輯清晰，富有激情及感召力；
 ◇ 以解決問題為導向，關注價值提升，問題解決，注重實戰(zhàn)落地；
 ◇ 善于綜合運用案例、故事、視頻、游戲、互動等多種方式教學，寓教于樂。

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