自信呈現(xiàn)與完美互動(dòng)的五項(xiàng)修煉

自信呈現(xiàn)與完美互動(dòng)的五項(xiàng)修煉(邱偉)課程介紹：

課程背景

    隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。然而，授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化效率。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對(duì)于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。
如何掌握成人學(xué)習(xí)的心理及有效方法？
如何展開(kāi)一場(chǎng)富有激情的培訓(xùn)課程？
如何系統(tǒng)提升講師的教學(xué)技巧？
如何運(yùn)用多種授課形式提升學(xué)員的積極性？
如何養(yǎng)成獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格？
《SUPER演繹高手》課程，通過(guò)解決五個(gè)模塊10類(lèi)授課呈現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)員系統(tǒng)性提升授課過(guò)程中的呈現(xiàn)與互動(dòng)技巧，助力培訓(xùn)師揚(yáng)長(zhǎng)避短，擁有屬于自己的獨(dú)特培訓(xùn)風(fēng)格。

培訓(xùn)收益
 ◇ 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念；
 ◇ 識(shí)別并克服公眾表達(dá)障礙，提高培訓(xùn)師表達(dá)技巧；
 ◇ 運(yùn)用有效的肢體語(yǔ)言，提高講解的條理性和生動(dòng)性；
 ◇ 學(xué)習(xí)并實(shí)踐幾種基本的互動(dòng)技巧，提高學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果；
 ◇ 通過(guò)課堂演練使學(xué)員掌握呈現(xiàn)技巧，克服培訓(xùn)師授課時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題；

課程大綱
 
引言
培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色與定位
成年人在課堂上的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
介紹演繹高手的SUPER模型

模塊一：Surprise、坡道開(kāi)場(chǎng)、先聲奪人
問(wèn)題1：開(kāi)場(chǎng)亮相，緊張慌亂
解決方法：內(nèi)關(guān)身心、外轉(zhuǎn)三向，做好神體形
問(wèn)題2：有開(kāi)場(chǎng)詞，無(wú)關(guān)注度
解決方法：好開(kāi)場(chǎng)六要素，引起關(guān)注三板斧

模塊二：Upswing、課堂呈現(xiàn)、張弛有道
問(wèn)題3：有專(zhuān)業(yè)度、無(wú)專(zhuān)業(yè)感
解決方法：三語(yǔ)合一，建立威信
問(wèn)題4：流暢有余、節(jié)奏無(wú)力
解決方法：有停有問(wèn)，把控節(jié)奏
問(wèn)題5：有肢體動(dòng)作，無(wú)肢體語(yǔ)言
解決方法：三視同堂，動(dòng)靜相宜，道聽(tīng)途說(shuō)，講靜動(dòng)走

模塊三：Participation、全場(chǎng)互動(dòng)、駕馭自如
問(wèn)題6：互動(dòng)無(wú)膽，激勵(lì)無(wú)料
解決方法：走下去，叫起來(lái)，有深度；要掌聲，給鼓勵(lì)，送積分
問(wèn)題7：互動(dòng)無(wú)序，控場(chǎng)無(wú)度
解決方法：切分內(nèi)容，玩轉(zhuǎn)問(wèn)題，五級(jí)互動(dòng)
問(wèn)題8：反饋無(wú)力，點(diǎn)評(píng)無(wú)彩
解決方法：選角度，做類(lèi)比，展論據(jù)，擴(kuò)話(huà)題

模塊四:Emphasis、結(jié)尾有力、余音繞梁
問(wèn)題9：總結(jié)無(wú)系統(tǒng)，回顧少參與
解決方法：五形式、四活動(dòng)、三要點(diǎn)、二應(yīng)用、一張表
問(wèn)題10：升華少亮點(diǎn)，結(jié)尾無(wú)甜點(diǎn)
解決方法：點(diǎn)題目、點(diǎn)觀(guān)點(diǎn)、點(diǎn)價(jià)值、點(diǎn)應(yīng)用

模塊五:Rarity、塑造風(fēng)格、成為高手
講師成長(zhǎng)，四“式”而飛
 ◇ 順勢(shì)，發(fā)揮才干
 ◇ 調(diào)適，取長(zhǎng)補(bǔ)短
 ◇ 嘗試，為我所用

講師介紹

邱偉老師——培訓(xùn)設(shè)計(jì)與課程研發(fā)專(zhuān)家
暢銷(xiāo)書(shū)《FAST高效課程開(kāi)發(fā)：培訓(xùn)師成長(zhǎng)實(shí)踐手冊(cè)》作者
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)  注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證  首席講師
美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)  注冊(cè)國(guó)際培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證    授課講師
11年培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，資深教學(xué)設(shè)計(jì)師
原智聯(lián)開(kāi)元學(xué)院  常務(wù)副院長(zhǎng)
國(guó)家認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)師（初級(jí)）
互聯(lián)網(wǎng)自媒體“課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室”創(chuàng)始人
美國(guó)文化協(xié)會(huì) ToP®課程引導(dǎo)師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)
邱偉老師生于1978年4月，具有多年世界500強(qiáng)企業(yè)和中國(guó)本土企業(yè)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾深入涉足心理學(xué)在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)發(fā)展中的應(yīng)用。邱偉老師是美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)“注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證”引進(jìn)者和首席講師，同時(shí)也是“注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證”授課講師。邱偉老師作為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師，11年來(lái)長(zhǎng)期致力于客戶(hù)化的課程研發(fā)與講師培養(yǎng)，主要授課領(lǐng)域： “內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)”、“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”和“企業(yè)課程開(kāi)發(fā)”，并為客戶(hù)提供了定制化高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。
邱偉老師授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的知識(shí)體系和管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。

服務(wù)客戶(hù)
 ◇ 國(guó)家電網(wǎng)、中海油、中國(guó)石化、中國(guó)通用技術(shù)集團(tuán)、中紡糧油、中鐵快運(yùn)；
 ◇ 華潤(rùn)置地、中建地產(chǎn)、遠(yuǎn)洋建設(shè)、首開(kāi)集團(tuán)；
 ◇ 北京現(xiàn)代、現(xiàn)代摩比斯、紛美包裝、神華集團(tuán)、金沛世紀(jì)、佩特來(lái)集團(tuán)、大連供水；
 ◇ 首都機(jī)場(chǎng)、中外運(yùn)長(zhǎng)航、中國(guó)國(guó)際航空、海航旅業(yè)；
 ◇ 招商銀行、興業(yè)銀行、民生銀行、北京銀行、華夏銀行；
 ◇ 三星電子、TCL集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、康佳集團(tuán)、紅牛集團(tuán)、天翼電信、成都天府軟件園；
 ◇ 方正集團(tuán)、酷訊、長(zhǎng)虹佳華、酷6網(wǎng)、庫(kù)巴網(wǎng)、百伯網(wǎng)、百度、兆易創(chuàng)新、CNNIC；
 ◇ 雙匯集團(tuán)、華都肉雞、佳世博集團(tuán)、國(guó)鴻集團(tuán)、美國(guó)杜邦先鋒、中體彩；

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