班組角色認知與日常管理，陸敬線上課程

《班組角色認知與日常管理》課綱介紹：

授課對象：
現(xiàn)場班組長、領班、拉長、后備班組長。

課程背景：
做的與想的還是站在員工的位置思考
把自己定位成傳聲筒、老好人...
不知道管理者應該做哪些事情
不知道如何衡量自己的決策是否合適
不知道哪些行為會提升自己的威信，哪些行為會降低自己的威信
不知道自己的行為是應該的還是不應該
如果您的管理者也存在上述問題，您需要引入本培訓幫助管理者明確角色與自身職責

培訓目標：
 ◇ 理解管理者的錯誤與正確定位
 ◇ 理解樹立威信的“三力”
 ◇ 理解管理的本質(zhì)與含義
 ◇ 理解管理者職能（應做的事）
 ◇ 區(qū)分成功與失敗的管理者意識與行為

課程大綱：

第一單元 現(xiàn)場管理者的意識與角色定位
案例討論：忙碌的小馬
什么是管理？
管理的五大職能
現(xiàn)場管理者的角色
案例討論：為何老張失去了威信？
管理者影響力塑造 
--管理者如何承擔責任？
--管理者如何使用職位權利？
學員討論：如何讓員工心服口服？
練習：現(xiàn)場管理者的12個行動指南
討論：失敗與成功的現(xiàn)場管理者

第二單元 現(xiàn)場的日常管理
什么是現(xiàn)場：現(xiàn)場與管理、現(xiàn)場為什么重要？
研討：生產(chǎn)活動要義圖
現(xiàn)場管理的六大指標
研討：現(xiàn)場管理之屋
現(xiàn)場六管理
現(xiàn)場管理者的一天
案例討論： 針對這樣的員工應該采用怎樣的管理方式？
漫畫：員工心目中一流的現(xiàn)場管理者
課程總結

第三單元、時間管理與工作規(guī)劃
單元目標：
【案例討論】JACKY的一天
為何JACKY從早忙到晚，卻很茫然？
工作規(guī)劃五步曲
【案例討論】JACKY的苦惱
如何區(qū)分工作的輕重緩急？
【學員討論】如何有效的制定工作計劃

講師介紹：
陸敬老師：
教育及資格認證：
 ◇ TWI高級講師
 ◇ 現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓師、咨詢師
 ◇ 精益六西格瑪咨詢師
講師經(jīng)歷及專長：
 ◇ 陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善經(jīng)驗;擁有5年以上    工廠輔導經(jīng)驗，輔導過近100個改善項目，涵蓋現(xiàn)場管理、效率、交期……
 ◇ 陸老師擅長于班組管理、現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善（含TWI、工作教導、工作關系、工作改善等）
 ◇ 陸老師有多年輔導企業(yè)的經(jīng)驗，幫助企業(yè)提升班組管理能力，幫助企業(yè)進行現(xiàn)場改善
 ◇ 陸老師擅長的課程有：《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導》、《JR-TWI之工作關系》、《JM-TWI之工作改善》、《現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善》、《精益現(xiàn)場改善》等課題。
培訓客戶及培訓風格：
 ◇ 陸老師具有近10年的培訓經(jīng)驗驗，曾培訓過800余家知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、長興化學、安費諾、庫博、新能源、中煙集團、海爾、利歐股份、龍大集團、海信、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、特地陶瓷、等企業(yè)
 ◇ 陸老師的課程具有以下特點：貼近實際：基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗，陸老師的課程案例豐富且貼近實際，更容易讓學員理解和接受；形式多樣：陸老師授課結合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛輕松活躍;注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項目輔導經(jīng)驗，陸老師對學員在工作中可能遇到的問題更加了解，能夠更好的幫助學員在實際工作中應用所學內(nèi)容
項目績效：
 ◇ 主導了長安汽車的班組長培養(yǎng)項目，實施了系列培訓與輔導，并為長安汽車培養(yǎng)的一批內(nèi)部培訓師
 ◇ 為金風科創(chuàng)連續(xù)提供兩期班組長系列培訓與輔導，在角色定位、工作教導、人員管理等方面提供了針對性服務
 ◇ 連續(xù)三年為廣州阿雷斯提汽車零部件工廠的“TWI現(xiàn)場建設與勝任力提升”項目培訓與輔導，為公司培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀的生產(chǎn)系統(tǒng)管理者及TWI內(nèi)部培訓師,為該工廠從300人快速擴充到1800人奠定了堅實的基礎，被工廠高層張總贊嘆為黃埔軍校。
 ◇ 為中集集團、維斯塔斯、嘉吉、中芯國際、思科普等多家企業(yè)實施TWI的培訓與輔導，包括內(nèi)部班組管理流程的梳理、工作教導技能的輔導、工作改善技能的輔導、工作關系技能的輔導、工作教導/工作改善/工作關系內(nèi)部講師的培養(yǎng)