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華為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理高研班:端到端構建企業(yè)體系化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理能力,何重軍內訓課程


培訓講師何重軍 培訓方式講師面授; 課程時(shí)長(cháng)2天;
課程預約020-34071250;13378458028(可加微信);培訓課綱 課綱下載
培訓關(guān)鍵詞:研發(fā)管理培訓,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓

《華為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理高研班:端到端構建企業(yè)體系化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理能力》課綱內容:


課程背景

通信標桿企業(yè)華為經(jīng)常強調端到端流程,E2E,End to End,即從客戶(hù)需求到客戶(hù)滿(mǎn)意,從客戶(hù)中來(lái),再回到客戶(hù)中去!華為內部有一個(gè)理念,也是華為集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD的核心思想之一:產(chǎn)品的商業(yè)成功是一個(gè)重量級團隊的集體責任,研發(fā)工作必須從后臺沖向前臺,對產(chǎn)品E2E經(jīng)營(yíng)負責。

研發(fā)項目有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是有明確的起點(diǎn)以及終點(diǎn),要想項目始終在正確的高速公路上快速前進(jìn),就必須清楚兩個(gè)端點(diǎn)在哪里,也就是說(shuō)必須搞清楚產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目從哪里來(lái),最終要去到哪里?

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的起點(diǎn)端一定是面向用戶(hù)的市場(chǎng),產(chǎn)品的創(chuàng )意以及項目的概念必須來(lái)源于用戶(hù)的需求。諸多共性的用戶(hù)需求經(jīng)過(guò)整理和分析形成有效的細分市場(chǎng),為此開(kāi)發(fā)一款滿(mǎn)足該細分市場(chǎng)的產(chǎn)品,是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程建設的起點(diǎn)。

而事實(shí)上,很多企業(yè)沒(méi)有搞清楚這個(gè)起始端,把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)定義成了老板或者決策層的命令,認為項目應該是從高層這里發(fā)起的,顯然從這樣的起點(diǎn)出發(fā)的流程最終產(chǎn)生的結果一般都不盡人意。

本課程圍繞“從客戶(hù)中來(lái),到客戶(hù)中去”的宗旨,從客戶(hù)中來(lái):洞察市場(chǎng),理解市場(chǎng),市場(chǎng)細分,產(chǎn)品規劃、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品測試管理、原型機開(kāi)發(fā),樣品到試制等;到客戶(hù)中去:產(chǎn)品發(fā)布,產(chǎn)品爬坡到批量上市,技術(shù)支持,用戶(hù)服務(wù)等。這一IPD端到端流程及應用實(shí)踐。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)端到端流程有序運作,有效落地,是企業(yè)產(chǎn)品實(shí)現市場(chǎng)成功,財務(wù)成功的重要保障!

適合對象

企業(yè)創(chuàng )始人/董事長(cháng),執行總裁、產(chǎn)品規劃總裁,產(chǎn)品(線(xiàn))總監、研發(fā)副總、信息與流程副總、產(chǎn)品(線(xiàn))總監、總工程師、研發(fā)/技術(shù)總監、研發(fā)經(jīng)理/項目經(jīng)理/技術(shù)經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、市場(chǎng)總監等。

課程預期收益

1.         通過(guò)學(xué)習,學(xué)員能夠借鑒本課程流程、模板,運用市場(chǎng)細分與目標市場(chǎng)分析的一些方法,進(jìn)行產(chǎn)品規劃活動(dòng)。

2.         通過(guò)學(xué)習,學(xué)員借助本課程流程、模板,能夠初步運用在公司產(chǎn)品戰略規劃及產(chǎn)品路標規劃過(guò)程中,提升所在公司產(chǎn)品戰略和業(yè)務(wù)規劃的能力水平。

3.         通過(guò)學(xué)習,借助本課程講授的產(chǎn)品研發(fā)控制方法,學(xué)員能夠運用產(chǎn)品研發(fā)控制方法督促和監控產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程,管控產(chǎn)品研發(fā)項目里程碑及其關(guān)鍵活動(dòng)。

4.         通過(guò)學(xué)習,借助本課程中的流程、制度、模板,學(xué)員能夠初步運用產(chǎn)品上市管理方法,有效主導和推動(dòng)產(chǎn)品上市管理工作,確保營(yíng)銷(xiāo)團隊順利接手新產(chǎn)品的銷(xiāo)售。

5.         通過(guò)學(xué)習,客戶(hù)實(shí)踐和復盤(pán),初步運用產(chǎn)品生命周期管理的基本方法和決策機制,把脈產(chǎn)品的上市時(shí)機。

6.         通過(guò)學(xué)習,學(xué)員能夠陳述產(chǎn)品測試研發(fā)測試、中試測試基本過(guò)程和整體測試設計脈絡(luò )。

7.         通過(guò)學(xué)習,學(xué)員能夠列舉基于智能硬件產(chǎn)品生命周期的研發(fā)階段測試工程過(guò)程,如單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試、客戶(hù)試用等過(guò)程,依據學(xué)員企業(yè)特點(diǎn),初步應用在所在企業(yè)工作崗位上。

8.         通過(guò)學(xué)習,學(xué)員能夠說(shuō)明智能硬件研發(fā)階段工程過(guò)程,如硬件部分IDMD設計手板測試、MD設計試模T0、T1、T2,原理圖電路設計后樣品打樣調試和測試、整機測試、可靠性測試、認證測試等等過(guò)程,依據學(xué)員企業(yè)特點(diǎn),初步應用在所在企業(yè)工作崗位上。

9.         通過(guò)學(xué)習,借助課程提供的產(chǎn)品管理和產(chǎn)品經(jīng)理隊伍建設的案例資料,包括不限于流程、制度、模板、樣例等,通過(guò)復盤(pán)和整理消化,初步應用到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理工作中,提升企業(yè)績(jì)效。

教學(xué)形式

60%理論講授+20%現場(chǎng)練習+20%總結答疑

課程時(shí)長(cháng)

2天/每天6小時(shí),共計12小時(shí)

課程大綱課綱內容覆蓋說(shuō)明:本課程內容豐富,老師超量準備,本著(zhù)“以客戶(hù)為中心”、 “有限時(shí)間,有效訓練”、“好鋼用在刀刃上”的原則,授課會(huì )根據客戶(hù)實(shí)際需求、現場(chǎng)授課實(shí)際效果、時(shí)間安排實(shí)際情況等因素,突出重點(diǎn),有詳有略,請了解。

模塊一、產(chǎn)品需求與目標市場(chǎng)規劃

1.         細分市場(chǎng)分析

1)市場(chǎng)細分價(jià)值和意義

2)市場(chǎng)細分的八種方法

3)細分市場(chǎng)分類(lèi)標準(按產(chǎn)品/領(lǐng)域、區域、行業(yè))

4)細分市場(chǎng)容量、市場(chǎng)份額、銷(xiāo)售利潤率分析

2.         市場(chǎng)機會(huì )的篩選和把握

3.         產(chǎn)品市場(chǎng)管理流程的幾個(gè)階段

1)         階段1:正確的理解市場(chǎng)-PEST/SWOT、波特競爭戰略、波特五力模型、市場(chǎng)地圖等模型解析及演練(根據時(shí)間安排練習產(chǎn)出)

2)         階段2:進(jìn)行市場(chǎng)細分-市場(chǎng)細分8維度,安索夫矩陣、$APPEALS分析等模型解析及演練

3)         階段3:產(chǎn)品組合分析-SPANFAN模型組合分析模型解析及演練

4)         階段4:制定業(yè)務(wù)計劃及業(yè)務(wù)策略-業(yè)務(wù)計劃書(shū)模板解析及演練

5)         階段5:管道管理及資源平衡-資源規劃及優(yōu)先級排序模型解析及演練

4.         產(chǎn)品經(jīng)理如何參與市場(chǎng)管理流程

5.         產(chǎn)品市場(chǎng)需求管理(OR流程)

1)       需求的搜集

2)       需求整理

3)       需求分析

4)       需求分解與分配

5)       需求驗證

6)       演練輸出:每小組選代表擬制“客戶(hù)需求卡片”與“產(chǎn)品包需求表”

模塊二、產(chǎn)品戰略與路標規劃

1.         產(chǎn)品路標是什么?

2.         路標規劃的輸出是什么?(平臺開(kāi)發(fā)計劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計劃、技術(shù)研究計劃、資源缺口計劃)

3.         產(chǎn)品戰略與路標規劃流程

4.         產(chǎn)品路標規劃過(guò)程解析

1)技術(shù)、平臺、產(chǎn)品線(xiàn)、產(chǎn)品、解決方案的關(guān)系

2)產(chǎn)品平臺的形成過(guò)程

3)產(chǎn)品版本管理V/R/M(大版本、小版本、客戶(hù)定制)

4)產(chǎn)品路標規劃的形成(實(shí)際案例同步演練)

5.         5.產(chǎn)品戰略與路標規劃決策評審

1)決策機制(決策團隊、運作模式、支撐機制)

2)決策標準(評審關(guān)鍵要素)

6.         分享:業(yè)界產(chǎn)品路標規劃的組織運作與支撐體系

1)市場(chǎng)策劃部門(mén)、產(chǎn)品規劃部門(mén)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門(mén)

2)決策組織及其支撐機構(參謀機構與秘書(shū)機構)

7.         如何根據產(chǎn)品路標規劃啟動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)研究

8.         案例解析與演練:解析某智能硬件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū),各小組選代表企業(yè)制定產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)

模塊三、產(chǎn)品研發(fā)結構化流程與實(shí)現過(guò)程

1.         產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊的構成

1)貫穿全流程的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊的構成

2)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊成員的角色構成及相應職責

3)如何保證產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊高效運作

2.         產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的結構化流程

1)結構化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的特點(diǎn)

2)在結構化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中如何推動(dòng)工作

3)在結構化流程的每個(gè)階段的工作重點(diǎn)

4)實(shí)例講解:某案例公司產(chǎn)品經(jīng)理在結構化流程中的重點(diǎn)活動(dòng)

3.         產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的決策評審機制

1)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊在公司的產(chǎn)品決策機制中扮演什么角色

2)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團隊如何參與決策

3)實(shí)例講解:某案例公司產(chǎn)品經(jīng)理的決策評審報告

4.         產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程的項目管理

1)項目經(jīng)理在如何監控整個(gè)項目的研發(fā)進(jìn)展

2)產(chǎn)品經(jīng)理如何協(xié)調與項目經(jīng)理之間的關(guān)系

3)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中的突發(fā)事件如何處理

5.          案例研討:A公司智能硬件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目概況成敗分析

1)             現場(chǎng)演練,

2)             分析并理解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目成功的關(guān)鍵因素

3)             產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項目成敗到底誰(shuí)負責?

模塊四、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)測試關(guān)鍵過(guò)程

1.         產(chǎn)品測試管理內容:四項主要工作

2.         測試業(yè)務(wù)的階段性發(fā)展:三個(gè)主要階段

3.         漸增Build測試方法四個(gè)階段

4.         基于產(chǎn)品生命周期的測試業(yè)務(wù)(研發(fā)測試)

5.         測試V模型

6.         軟件產(chǎn)品測試生命周期模型

1)         測試生命周期對應的關(guān)鍵交付件

2)         某公司測試階段分配

7.         單元/部件測試過(guò)程

8.         集成測試過(guò)程

9.         系統測試過(guò)程

10.      智能硬件產(chǎn)品設計和測試過(guò)程

1)         ID設計及評審

2)         MD設計及評審

3)         手板制作及評審

4)         電路設計/PCB LAYOUT

5)         電路+結構評審:可能是多次評審然后確定版本,多次研發(fā)版本

6)         結構開(kāi)模:第一到第三次試模T0-T2,樣品測試

7)         PCB打樣:PCB樣品制作、功能調試、樣品測試

8)         工程樣機(原型機)

9)         研發(fā)樣機

10)     工程樣機和研發(fā)樣機測試

11.      研討:研發(fā)測試如何體系端到端?研發(fā)測試需求到測試需求驗證是否做到了端到端?

模塊五、產(chǎn)品中試管理的關(guān)鍵過(guò)程

1.         產(chǎn)品小批量試制樣機測試活動(dòng)

2.         市場(chǎng)驗證測試活動(dòng)

3.         標桿測試方法

4.         認證測試方法(CE、UL、3C認證方法及流程)

5.         基于客戶(hù)交付的產(chǎn)品測試

6.         發(fā)布階段測試工作關(guān)鍵節點(diǎn)

7.         研發(fā)樣品和工程樣品階段問(wèn)題確認

8.         NPI融合互補-適應數字化和智能化轉型

9.         試制問(wèn)題跟蹤四絕招:圍、追、堵、截

10.      試制評審關(guān)鍵點(diǎn)

11.      試制轉量產(chǎn)評審及產(chǎn)量爬坡

12.      客戶(hù)試用測試

1)         客戶(hù)選擇及準備

2)         需要什么樣的產(chǎn)品上市策略?

3)         某公司產(chǎn)品上市決策轉變

4)         BETA測試的使命與目標

5)         測試人員在客戶(hù)試用中的職責

13.      客戶(hù)問(wèn)題跟蹤 ·

1)         產(chǎn)品升級

2)         收集分析新需求-招標支撐

3)         重點(diǎn)客戶(hù)支撐-培訓客戶(hù)

4)         在線(xiàn)診斷

14.      演練:客戶(hù)問(wèn)題跟蹤在需求管理中如何實(shí)現端到端?

模塊六、產(chǎn)品上市管理關(guān)鍵過(guò)程

1.         產(chǎn)品經(jīng)理如何整體把控產(chǎn)品的上市節奏

2.         產(chǎn)品上市的策略:先“營(yíng)”后“銷(xiāo)”

1)如何理解營(yíng)的工作

2)如何理解銷(xiāo)的工作

3)營(yíng)和銷(xiāo)之間的關(guān)系

3.         新產(chǎn)品上市流程,各環(huán)節的主要活動(dòng)

1)         發(fā)布策略

2)         發(fā)布準備

3)         正式發(fā)布

4)         發(fā)布計劃的執行與監控

4.         新產(chǎn)品上市的支撐體系

1)產(chǎn)品上市支撐體系圖譜

2)產(chǎn)品的命名管理

3)產(chǎn)品的外部測試(投放市場(chǎng)測試的幾個(gè)階段)

4)產(chǎn)品的Beta測試、用戶(hù)早期試用和正式發(fā)布之間的關(guān)系

5.         產(chǎn)品上市的效果評估

1)         產(chǎn)品上市的“一五一實(shí)”策略

2)         產(chǎn)品銷(xiāo)售“一頁(yè)鏈”

3)         演練:產(chǎn)品上市策略演練

6.         研討:產(chǎn)品的Beta測試、用戶(hù)早期試用如何實(shí)現端到端?


課程收尾:
回顧總結,Q&A,五三一學(xué)習轉化行動(dòng)計劃


● 講師介紹

何重軍 老師

——原華為研發(fā)項目與質(zhì)量工程管理資深專(zhuān)家

 ◇ 華為公司研發(fā)項目與質(zhì)量工程管理崗位工作10多年
 ◇ IBM為華為公司提供IPD咨詢(xún)關(guān)鍵版本親歷者
 ◇ 研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、研發(fā)項目與質(zhì)量工程領(lǐng)域深入研究20多年
 ◇ 計算機工程碩士、北京大學(xué)EMBA
 ◇ 于國家一級出版社出版IPD研發(fā)專(zhuān)著(zhù)《產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量與成本控制》
 ◇ 香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院深圳中心MBA創(chuàng )業(yè)總裁班導師
 ◇ 南方科技大學(xué)總裁班IPD項目特聘培訓師
 ◇ 香港亞洲商學(xué)院EMBA項目管理資深培訓師
 ◇ 湖南湘江高新區“華為經(jīng)驗”總裁班IPD特聘培訓師
 ◇ 華夏致誠項目管理資深培訓師
 ◇ 中國電器研究院培訓學(xué)院IPD項目與質(zhì)量管理資深講師
 ◇ 中國質(zhì)量協(xié)會(huì )資深講師
 ◇ 北京碩博電子項目與質(zhì)量管理特聘資深培訓師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
    何老師在華為任職期間,主導推動(dòng)和建設了基于IPD的IPD-CMMI-QM,IPD-CMMI-PTM, IPD-CMMI-DFX關(guān)鍵專(zhuān)業(yè)流程等。主導建立了以風(fēng)險識別、評審、導入、跟蹤關(guān)閉為核心的DFX平臺,整合了元器件數據庫、工藝可靠性數據庫、DFX(面向生命周期的設計)基線(xiàn)/Checklist(查檢表)、失效模式經(jīng)驗庫等,建立了旗艦產(chǎn)品核心模塊質(zhì)量工程CBB(可重用基礎模塊)。2004年至2007年,經(jīng)項目經(jīng)理資源池進(jìn)入LPDT培養序列,參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項目管理流程DRYRUN(IPD3.0-5.0試運行),項目試點(diǎn)和推廣,試點(diǎn)研發(fā)項目80%以上增量開(kāi)發(fā)項目進(jìn)度準時(shí)率提升了63%,試點(diǎn)版本迭代項目工期縮短了21%。
    何老師親歷了華為研發(fā)管理由亂到治的關(guān)鍵階段,親歷華為年銷(xiāo)售額從1998年到2008年10年30倍的增長(cháng)(從約50億到約1500億),技術(shù)與管理實(shí)踐經(jīng)驗。在1999年至2006年,固網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)產(chǎn)品線(xiàn)新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期縮短了53%,試制階段產(chǎn)品穩定性提高了65%,售后返修降低了46%,產(chǎn)品返修維護成本降低了57%。
    1997年華為只有3000多人,銷(xiāo)售額41億。2007年銷(xiāo)售額1120億,員工人數達8萬(wàn)人,2007年成功登頂中國電子百強第一名,同時(shí)海外收入占到總銷(xiāo)售額的72%,成為了典型的標桿國際企業(yè)。2010年華為榮登世界500強榜單397名,2019年華為已經(jīng)排在世界500強第61名。2020年8月,《財富》公布世界500強榜,華為排在第49位。這些成就的取得,離不開(kāi)研發(fā)質(zhì)量工程和研發(fā)項目管理業(yè)務(wù)持續貢獻強力加持。
何老師主導的咨詢(xún)典型項目成果:
 ◇ 固網(wǎng)和無(wú)線(xiàn)產(chǎn)品線(xiàn)新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期優(yōu)化項目(華為工作期間)
   ■ 項目周期縮短了53%,試制階段產(chǎn)品穩定性提高了65%,售后返修降低了46%,產(chǎn)品返修維護成本降低了57%。
 ◇ LPDT資源池建設培養項目(華為工作期間)
   ■ 參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項目管理流程DRYRUN3.0到5.1的試運行,項目試點(diǎn)和推廣,試點(diǎn)研發(fā)項目80%以上增量開(kāi)發(fā)項目進(jìn)度準時(shí)率提升了63%,試點(diǎn)版本迭代項目工期縮短了21%。
 ◇ IPD流程研發(fā)項目變革項目(工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè),兩家A股上市企業(yè))
   ■ 產(chǎn)品研發(fā)測試缺陷率降低了40-47%,新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期縮短了20-23%,產(chǎn)品生命周期成本降低了25-29%。
 ◇ 某醫療設備企業(yè)IPD研發(fā)項目與質(zhì)量變革項目
   ■ 客戶(hù)醫療設備主產(chǎn)品線(xiàn)研發(fā)周期縮短46%,項目進(jìn)度偏差率降低32%,測試直通率提高35%,主產(chǎn)品線(xiàn)設備售后返修率降低43%。
 ◇ 某太陽(yáng)潔凈能源企業(yè)IPD研發(fā)項目與質(zhì)量改善項目
   ■ 客戶(hù)產(chǎn)品研發(fā)測試周期縮短了1/3,遺留到客戶(hù)端的缺陷降低了45%,產(chǎn)品生命周期成本降低了37%。
 ◇ 智慧政務(wù)智慧城市IT企業(yè)的IPD變革項目
   ■ 需求穩定度提升了47%,業(yè)務(wù)計劃進(jìn)入立項通過(guò)率提升了52%,進(jìn)入研發(fā)端的廢棄項目降低了39%,產(chǎn)品上市周期縮短了55%。
【主講課程】
 ◇ 《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)關(guān)鍵流程與實(shí)踐》
 ◇ 《產(chǎn)品經(jīng)理持續精進(jìn)的五項修煉》
 ◇ 《研發(fā)項目管理關(guān)鍵控制方法》
 ◇ 《六件套系統構建產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量》
 ◇ 《技術(shù)轉型管理精進(jìn)之道》
 ◇ 《基于產(chǎn)品平臺的技術(shù)戰略與規劃實(shí)踐》
 ◇ 《基于價(jià)值工程和全生命周期的研發(fā)成本管理》
 ◇ 《產(chǎn)品測試方法和管理實(shí)踐》
 ◇ 《面向產(chǎn)品全生命周期的設計DFX系列》
【出版書(shū)籍】
《產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量與成本控制》《電子元器件應用可靠性與典型失效分析案例》
 
【課程特色】
 ◇ 實(shí)戰性:得益于講師技術(shù)到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內標桿企業(yè)的最佳實(shí)踐、多年的研發(fā)管理培訓和咨詢(xún)經(jīng)驗、實(shí)戰案例研討、講師點(diǎn)評,疑難解答,解決實(shí)際問(wèn)題。
 ◇ 實(shí)用性:課程中大量研發(fā)質(zhì)量工程與項目管理流程、原理模型、管理模板、示例、樣例、檢查單演示。
 ◇ 針對性:邏輯清晰,提綱挈領(lǐng),緊扣要點(diǎn),對難點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)剖析。
 ◇ 互動(dòng)性:?jiǎn)l(fā)式教學(xué),在課程中設計大量的案例研討,情景模擬,角色扮演,現場(chǎng)演練,鼓勵學(xué)員上講臺展示發(fā)表。
 ◇ 整合性:研發(fā)體系與企業(yè)其它體系交互作用,課程中貫穿了整合的思路和方法。
【授課風(fēng)格】
 ◇ 基于華為訓戰結合育英才基因,案例研討,情景模擬,角色扮演,現場(chǎng)演練,實(shí)用實(shí)效。
 ◇ 善于啟發(fā)式提問(wèn),引發(fā)思考,深挖原因,提倡多維度思考,多方面尋求解決方案。
 ◇ 理論講解娓娓道來(lái),邏輯性強,問(wèn)題講解貼近實(shí)踐,案例豐富,很好的指導實(shí)際工作。
 ◇ 激活舊知,拓展新知,風(fēng)格明快,研討深刻生動(dòng),鼓勵和督促行動(dòng)。
 ◇ 咨詢(xún)式培訓,咨詢(xún)案例活學(xué)活用,經(jīng)驗分享源于實(shí)戰,易于理解并便于操作執行。
【服務(wù)客戶(hù)】
總裁班、EMBA/MBA、科研院所、軍工企業(yè)、航空航天企業(yè)、新能源、動(dòng)力控制、汽車(chē)、通信、工業(yè)自動(dòng)化、智能家電、電氣、電工、儀器儀表、軟件信息技術(shù)、消費電子、器件制造等各行業(yè)客戶(hù)130多家。曾為南科大、香港亞洲商學(xué)院、高新區總裁班授課;(因軍工企業(yè)屬于保密單位,網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)發(fā)表請隱藏研究所名稱(chēng)!)曾為14所、29所、38所、803所、804所、712所、301所、711所、613所、中航光電、航天測控等多個(gè)軍工研究所授課;華為技術(shù)、中國電信、中國聯(lián)通、中國通信服務(wù)、中車(chē)電氣、中車(chē)長(cháng)江、中車(chē)長(cháng)客、陽(yáng)光電源、中興通信、復旦微電子、OPPO、烽火通信、東風(fēng)汽車(chē)、松下電器、航發(fā)黎明、上海航空電器、西南集成、武漢新芯集成、南京機電、聯(lián)合汽車(chē)、匯川技術(shù)、英威騰、德力西變頻器、新時(shí)達機電與機器人、安費諾電子、風(fēng)華高科、德賽西威、吉陽(yáng)智能、TCL-羅格朗國際電工、城云科技、安擎計算機、興唐通信、阿斯丹頓電氣、魏德米勒、康斯特儀表、TCL-照明、發(fā)利達電子、得勝電子、博科能源、航嘉馳源電氣、安達自動(dòng)化、博科能源、德力西電工、?齐娮、海為科技、寰宇電子、靈鴿機械科技、勝業(yè)電氣、美的、普聯(lián)技術(shù)、海爾、海信、創(chuàng )維、美的等企事業(yè)單位提供過(guò)培訓和咨詢(xún)服務(wù)。 
【客戶(hù)評價(jià)】
 ◇ “何老師典型的咨詢(xún)式培訓,協(xié)助搭建流程、體系,指導模板、表單使用,緊密跟蹤輔導IT系統導入,真正實(shí)現全流程運作,提升了我們研發(fā)質(zhì)量整體水平!---中國信科集團興唐通信科學(xué)技術(shù)研究所總工
 ◇ “研發(fā)質(zhì)量策劃及技術(shù)評審、質(zhì)量度量講解印象非常深刻。何老師課程準備充分,內容豐富,邏輯性強,原理解析清楚,案例貼近實(shí)際工作,容易理解和吸收!---中國電子科技集團公司14所技術(shù)總工
 ◇ “這次的價(jià)值工程及研發(fā)成本控制培訓效果非常好,價(jià)值分析公式V=(F/P)*(P/C)原理和計算過(guò)程分析透徹,案例解析清楚,研發(fā)管理中成本構成,費用情況,研發(fā)項目中財務(wù)指標講述有用有效,何老師為我們研發(fā)成本分析和控制提供了很好的思路!---松下電器研究開(kāi)發(fā)(杭州)有限公司研發(fā)副總
 ◇ “何老師將產(chǎn)品規劃及技術(shù)平臺,以及技術(shù)路標,這些產(chǎn)品戰略層面的內容講得讓人耳目一新,拓展了我們的思路和眼界!---中國電子科技集團公司29所可靠性副總工
 ◇ “何老師課程,技術(shù)與管理實(shí)踐相結合,訓練與工作任務(wù)相結合,答疑與痛點(diǎn)難點(diǎn)相結合,實(shí)用實(shí)效!”---上海新時(shí)達電氣股份有限公司運營(yíng)總裁
 ◇ “何老師授課理論與實(shí)際結合,增加和我們相關(guān)行業(yè)或專(zhuān)業(yè)的案例解析。何老師擁有扎實(shí)的理論基礎,同時(shí)還具備豐富的實(shí)際測試經(jīng)驗,理論與實(shí)踐相結合,深入淺出的講解了測試理論和測試方法!---陽(yáng)光電源研發(fā)中心副總
 ◇ “何老師講課,結合實(shí)際經(jīng)驗和我們分享對測試的理解,運用和對未來(lái)對測試方法的改進(jìn),提高了我們產(chǎn)品測試及裝備開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)水平,給我們帶來(lái)了不一樣的技術(shù)管理講解,對于研發(fā)質(zhì)量、研發(fā)測試都有新的認識和應用!---匯川技術(shù)研發(fā)總監

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課程名稱(chēng): 《華為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理高研班:端到端構建企業(yè)體系化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理能力》 課程類(lèi)型: 企業(yè)內訓
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