公眾演說與表達(dá)技巧訓(xùn)練，李博釗內(nèi)訓(xùn)課程

《公眾演說與表達(dá)技巧訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

課程背景：
戴爾•卡耐基說“能夠站在大眾面前，從容不迫地侃侃而談，你的前途不可限量�！焙芏喙芾碚咧月曌u(yù)斐然，業(yè)績卓越，主要原因就是商務(wù)演講的水平勝人一籌。主持會(huì)議需要演講，工作述職需要演講，商務(wù)談判需要演講，征服客戶需要演講，凝聚人心需要演講，鼓勵(lì)員工需要演講，總之要想成為一名出色的管理者首先要成為一名出色的演講家。
本課程融合結(jié)構(gòu)性思維的精華，可以幫助我們在表達(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有據(jù)、有理、有力、有趣、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn)，使我們能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá)，將表達(dá)訓(xùn)練工具化、模塊化，通俗易懂、簡單易學(xué)。同時(shí)本課程主講老師是一名擁有十余年經(jīng)驗(yàn)的電視臺(tái)新聞主播和主持人，對呈現(xiàn)技巧也有著獨(dú)到的見解和感悟，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中老師將帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行高強(qiáng)度、多輪次的實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)員當(dāng)場做到學(xué)以致用。

課程收益：
● 用結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計(jì)表達(dá)結(jié)構(gòu)，讓你在各種場合輕松做到講清楚、說明白;
● 養(yǎng)成良好的邏輯思維和結(jié)構(gòu)性思維能力
● 培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思考能力
● 能夠在各種場合即興發(fā)揮，思路清晰，條理分明地發(fā)表講話；
● 增強(qiáng)說服技巧，讓表達(dá)言之有理，豐富飽滿，避免空談；
● 突破當(dāng)眾講話的緊張恐懼，讓表達(dá)游刃有余；
● 掌握當(dāng)眾講話的禮儀與規(guī)范，提高個(gè)人氣質(zhì)和魅力。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對象：全員
課程方式：
●講師講授、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、觀看視頻、上臺(tái)演練
●課程會(huì)圍繞“理論——練習(xí)——分析點(diǎn)評——再練習(xí)”的模式讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，現(xiàn)場掌握。

課程大綱
前言：表達(dá)匯報(bào)無處不在
1. 什么是演講
2. 演講表達(dá)匯報(bào)的作用
3. 演講的使用范圍
第一輪演講實(shí)操練習(xí)：學(xué)員依據(jù)特殊規(guī)則進(jìn)行自我介紹
互動(dòng)游戲：“想易做難”特殊規(guī)則下的石頭剪刀布

第一講：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、什么是結(jié)構(gòu)性思維
1. 結(jié)構(gòu)性思維的概念
2. 結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用
互動(dòng)游戲：數(shù)字記憶、符號記憶（學(xué)員速記比賽）
二、結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)的4個(gè)基本特點(diǎn)
情景演練：行政秘書向老板匯報(bào)會(huì)議預(yù)定的情況，如何準(zhǔn)確表達(dá)
1. 結(jié)論先行
2. 上下對應(yīng)
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
案例分析：《國家寶藏》中秦始皇如何說服俘虜臣服
案例分析：巴黎歐萊雅等化妝品廠家極致的產(chǎn)品分類
案例分析：聯(lián)想慶功宴嘉賓排座的啟發(fā)
三、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的步驟
課堂練習(xí)：讀文字找出對應(yīng)關(guān)系并畫出結(jié)構(gòu)圖
1. 識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
2. 對應(yīng)：找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系
3. 結(jié)構(gòu)：畫出信息之間的關(guān)系圖
4. 表達(dá)：用盡量簡潔的語言（一句話）概括主題
課堂練習(xí)：觀看《激進(jìn)的智人》視頻片段做結(jié)構(gòu)圖的梳理

第二講：演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
一、成功的演講對團(tuán)隊(duì)的積極作用
1. 轉(zhuǎn)變聽眾心態(tài)
案例分析：李開復(fù)的《世界因你不同》演講片段
案例分析：觀看馬云演講視頻片段《平凡人如何不平凡》感受心態(tài)的轉(zhuǎn)變
2. 讓員聽眾下定決心
案例分析：觀看柴靜演講視頻片段《穹頂之下》感受決心的力量
3. 讓聽眾采取行動(dòng)
二、開頭
1.開頭的作用
1）引起注意
2）預(yù)覽主題
3）情景帶入
2. 如何確定主題與主線
3. 如何讓思路更加清晰
4. 呈現(xiàn)精彩的開頭的常用方法
1）想象法
2）提問法
3）故事法
視頻學(xué)習(xí)：奧巴馬《開學(xué)第一課》演講片段，學(xué)習(xí)如何講故事
第二輪實(shí)操練習(xí)：學(xué)員依次對自己的開頭部分進(jìn)行登臺(tái)講解
三、正文
1. 正文的作用和認(rèn)知
2. 如何搭建正文的結(jié)構(gòu)
1）三三制結(jié)構(gòu)搭建
2）主論點(diǎn)與分論點(diǎn)的層次構(gòu)建
3. 如何讓正文中的觀點(diǎn)更具說服力
1）縱向結(jié)構(gòu)的層次搭建
2）觀點(diǎn)的深挖空間
3）如何支撐縱向觀點(diǎn)
視頻學(xué)習(xí)：柴靜《穹頂之下》演講片段
4. 如何讓正文中的觀點(diǎn)更加夯實(shí)
1）橫向結(jié)構(gòu)的層次搭建
2）觀點(diǎn)的拓寬空間
3）如何支撐橫向觀點(diǎn)
小組討論：陳道明微博事件
5. 呈現(xiàn)正文的常用方法
1）敘述——站在人類學(xué)高度剖析如何講好一個(gè)故事
2）解釋——學(xué)習(xí)如何解釋生僻概念
3）演繹——學(xué)習(xí)如何讓演講的邏輯性更強(qiáng)
練習(xí)：怎么說服一個(gè)女生嫁給你
視頻學(xué)習(xí)：《甄嬛傳》片斷體會(huì)演繹的力量
視頻學(xué)習(xí)：奧巴馬《開學(xué)第一課》演講片段，學(xué)習(xí)因果關(guān)系的搭建與運(yùn)用
練習(xí)：為自己的演講正文搭建框架
第三輪實(shí)操練習(xí)：學(xué)員依次對自己的正文部分進(jìn)行登臺(tái)講解
四、結(jié)尾
1. 結(jié)尾的作用
1）感恩聽眾
2）回顧要點(diǎn)
3）呼吁行動(dòng)
2. 避免不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方式
1）謝天謝地
2）推卸責(zé)任
3）侮辱智商
3. 萬能結(jié)尾方式
視頻學(xué)習(xí)：奧巴馬《開學(xué)第一課》片段，學(xué)習(xí)如何為結(jié)尾
第四輪實(shí)操練習(xí)：學(xué)員依次對自己的演講大綱進(jìn)行登臺(tái)講解

第三講：演講臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練
一、表達(dá)的效果
1. 如何克服緊張
1）轉(zhuǎn)移注意力
2）控制壓力感
互動(dòng)練習(xí)：讓學(xué)員在實(shí)踐中找到如何控制自己的緊張壓力
2. 找到適合自己的呈現(xiàn)風(fēng)格
1）有稿表達(dá)
2）無稿表達(dá)
3. 無稿表達(dá)的策略
1）如何講清楚——學(xué)習(xí)如何條理清晰地表達(dá)復(fù)雜信息
練習(xí)：讀短文起標(biāo)題
練習(xí)：看視頻幫乞討老人支招
2）如何聽明白——為什么我們會(huì)時(shí)常所答非所問
3）如何記得住——信息真的是越多越好嗎
二、表達(dá)的常用方法
1. 時(shí)間法——流程類信息表達(dá)
2. 比喻法——抽象類信息表達(dá)
3. 變焦法——說服類信息表達(dá)
案例分析：OPPO手機(jī)的成功營銷、北京大學(xué)教授淺談中美印的國民文化
第五輪實(shí)操練習(xí)：小組PK即興表達(dá)
三、呈現(xiàn)要求
1. 找準(zhǔn)舞臺(tái)站位
1）登臺(tái)的方向
為什么有些人一登臺(tái)就能看出誰是專業(yè)誰是業(yè)余的
2. 舞臺(tái)能量點(diǎn)的尋找
1）站在舞臺(tái)的什么位置最合適
2）如何尋找這個(gè)位置
3）學(xué)員登場感受各自的能量點(diǎn)
4）講桌的正確使用
通過照片和現(xiàn)場體驗(yàn)來認(rèn)知演講桌對演講者的正反向作用
3. 善用肢體語言
1）眼神交流
a眼神的重要性
b正確使用眼神
c心靈之眼
2）手勢助威
a錯(cuò)誤的手勢
b適當(dāng)?shù)氖謩?br /> 實(shí)操練習(xí)：所有學(xué)員依次展示自己的作品（成果展示）
注：本課程由于高度強(qiáng)調(diào)實(shí)操練習(xí)，學(xué)員將在講師輔導(dǎo)下進(jìn)行登臺(tái)實(shí)操

李博釗老師（Lawrence Li） 商務(wù)演講教練
職場溝通表達(dá)專家
10年商務(wù)演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
超過1000場的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷
某電視臺(tái)首席主播、主持人
多家電視媒體大型文藝晚會(huì)導(dǎo)演和主持人
騰訊大連項(xiàng)目組口才訓(xùn)練營特約教練
美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊國際商務(wù)講師
結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師/英國博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師
澳大利亞Genos情感職能認(rèn)證講師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP認(rèn)證講師
曾任：遼南視聽網(wǎng) 執(zhí)行總監(jiān)
曾任：大連新聞傳媒集團(tuán)節(jié)目部 副總監(jiān)
擅長領(lǐng)域：商務(wù)演講與呈現(xiàn)、演講表達(dá)、高效溝通、公眾演講、結(jié)構(gòu)性思維、情商賦能

李博釗老師因電視臺(tái)新聞主播和主持人出身，造就了深厚的舞臺(tái)功底、控場能力和溝通技巧，連續(xù)五年應(yīng)邀擔(dān)任遼寧省優(yōu)秀勞動(dòng)者演講比賽評委（2015-2019年）；大連大學(xué)/大連藝術(shù)學(xué)校/遼寧師范大學(xué)/沈陽師范大學(xué)/大連高新區(qū)高級經(jīng)理人學(xué)院等多所院校客座講師，培養(yǎng)了1000余人播音主持專業(yè)藝考生。
同時(shí)，李博釗老師致力于研究溝通表達(dá)對職場員工魅力賦能，從而達(dá)到企業(yè)職場效能提升，目前已為騰訊大連項(xiàng)目組、國家電網(wǎng)、長春一汽、中儲(chǔ)糧、北京聯(lián)通、北京電信、上海聯(lián)通、中郵人壽、中郵郵政、蒙牛集團(tuán)、文思海輝、NTT株式會(huì)社等100余位企業(yè)中管擔(dān)任公眾演講、品牌宣講活動(dòng)教練并為上千名職場員工進(jìn)行演講口才、職場溝通表達(dá)、思維訓(xùn)練，深受學(xué)員好評，課程滿意率及返聘率極高。

部分授課案例：
■文思海輝長期戰(zhàn)略合作講師，文思海輝管理者訓(xùn)練營PTMC戰(zhàn)略合作講師，《魅力時(shí)刻——思維導(dǎo)圖輕松玩轉(zhuǎn)商務(wù)演講》7期，《職場性格分析與高效溝通》3期，《向下管理》20期等，累計(jì)學(xué)員600人次，課程好評率96%以上。
■大連騰訊項(xiàng)目組持續(xù)三年特邀講師，《魅力時(shí)刻——思維導(dǎo)圖輕松玩轉(zhuǎn)商務(wù)演講》5期，《重要時(shí)刻——職場性格分析與高效溝通》4期，《向下管理》3期等，累計(jì)學(xué)員360人次，學(xué)員好評如潮，課程好評率96%以上。
■大連花旗金融連續(xù)兩年特邀講師，《制勝時(shí)刻——結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá)》3期，《重要時(shí)刻——職場性格分析與高效溝通》4期，《向下管理》4期等，累計(jì)學(xué)員330人次，學(xué)員好評如潮，課程好評率97%以上。
■世紀(jì)鯤鵬《魅力時(shí)刻——思維導(dǎo)圖輕松玩轉(zhuǎn)商務(wù)演講》6期，《向下管理》4期等，累計(jì)學(xué)員300人次，學(xué)員好評如潮，課程好評率97%以上。
■大連港集團(tuán)《重要時(shí)刻——職場性格分析與高效溝通》3期，《制勝時(shí)刻——結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá)》4期等，累計(jì)學(xué)員160人次，學(xué)員好評如潮，課程好評率96%以上。

主講課程：
《魅力時(shí)刻——思維導(dǎo)圖輕松玩轉(zhuǎn)商務(wù)演講》
《制勝時(shí)刻——結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá)》
《重要時(shí)刻——職場性格分析與高效溝通》
《智慧時(shí)刻——情商管理與賦能溝通》
《高光時(shí)刻——高效工作匯報(bào)》
《知彼解己——因人而異的職場溝通》
《公眾演說與表達(dá)技巧訓(xùn)練》

授課特色：
針對真實(shí)的需求：課程以最具代表性的經(jīng)理人和職場人為原型，針對他們最真實(shí)的商務(wù)演講任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和風(fēng)格訓(xùn)練。
具有幽默的風(fēng)格：在授課時(shí)，把經(jīng)典的案例用幽默的段子以及強(qiáng)大的氣場娓娓道來，融入課堂研討，情景再現(xiàn)，為學(xué)員開闊視野、激活靈感、促動(dòng)思考和行動(dòng)。
教練技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用：李老師堅(jiān)信“每個(gè)人都有無限潛能”，在授課時(shí)，除了知識的傳授，還有運(yùn)用教練技術(shù)，啟發(fā)學(xué)員，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，突破個(gè)人的瓶頸！