課程背景：
2019年國(guó)家電網(wǎng)公司“兩會(huì)”做出全面推進(jìn)“三型兩網(wǎng)”建設(shè)，加快打造具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略部署，是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略在公司的具體實(shí)踐，是落實(shí)中央部署、發(fā)揮央企帶頭作用的重要舉措，是適應(yīng)內(nèi)外部形勢(shì)和挑戰(zhàn)的必然要求。
建設(shè)“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”為電網(wǎng)運(yùn)行更安全、管理更精益、投資更精準(zhǔn)、服務(wù)更優(yōu)質(zhì)開辟了一條新路，同時(shí)也可以充分發(fā)揮電網(wǎng)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開拓?cái)?shù)字經(jīng)濟(jì)這一巨大藍(lán)海市場(chǎng)。建設(shè)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)是落實(shí)“三型兩網(wǎng)、世界一流”戰(zhàn)略目標(biāo)的核心任務(wù)。
由此泛在電力物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題也成為了培訓(xùn)熱點(diǎn)課題。
課程收益：
● 掌握國(guó)有電力企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展背景及行業(yè)形勢(shì)
● 掌握國(guó)網(wǎng)公司對(duì)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的基本思路和方法
● 理解泛在電力物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和國(guó)家電網(wǎng)未來的發(fā)展趨勢(shì)
● 掌握泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的一些重要應(yīng)用場(chǎng)景
● 體會(huì)泛在電力物聯(lián)網(wǎng)給員工自身帶來的變化
● 掌握關(guān)于泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)框架及建設(shè)要求
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：電力企業(yè)員工
課程方式：講授+小組討論+案例研討
課程大綱
前言：“三型兩網(wǎng)”建設(shè)框架及概述
第一講：泛在電力物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)概念應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)
一、物聯(lián)網(wǎng)的概念及體系架構(gòu)
1. 物聯(lián)網(wǎng)的定義
2. 物聯(lián)網(wǎng)的特征
3.“泛在網(wǎng)”的概念
4. 泛在物聯(lián)網(wǎng)的概念
5. 物聯(lián)網(wǎng)的體系架構(gòu)
二、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)及其發(fā)展方向
1. 智能電網(wǎng)與泛在物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系
1）兩網(wǎng)的提出的背景
2）兩網(wǎng)的需求層與技術(shù)層
3）兩網(wǎng)的內(nèi)涵與特征
4）兩網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)手段與相互借鑒
2. 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)
1）連接的泛在化
2）終端的智能化
3）服務(wù)的平臺(tái)化
4）數(shù)據(jù)的共享化
3. 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值
討論：結(jié)合自己的崗位討論泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值
4. 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
1）發(fā)電環(huán)節(jié)
2）輸電環(huán)節(jié)
3）變電環(huán)節(jié)
4）配電環(huán)節(jié)
5）用電環(huán)節(jié)
6）電力資產(chǎn)管理環(huán)節(jié)
三、“兩網(wǎng)融合”與“三流合一”是未來發(fā)展的大趨勢(shì)
1. 平臺(tái)作用凸顯
2. 新型業(yè)態(tài)的形成
3. 更多價(jià)值體現(xiàn)
案例分析：變電站三流合一的優(yōu)勢(shì)
第二講：泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的戰(zhàn)略意義
一、從國(guó)家電網(wǎng)公司角度認(rèn)識(shí)“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)
1. 為什么建設(shè)“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”
2. 怎么建設(shè)“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”
3.“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”的建設(shè)的潛在特點(diǎn)
1）推動(dòng)工業(yè)4.0在電力行業(yè)發(fā)展
2）“大云物移智”等信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用
3）數(shù)據(jù)應(yīng)用
二、“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)與“電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”之間的關(guān)系
1. 電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景
2. 高質(zhì)量發(fā)展的三大方向
1）產(chǎn)業(yè)升級(jí)
2）產(chǎn)品升級(jí)
3）服務(wù)升級(jí)
3. 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)是電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要角色
三、新電改下，“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與不足
1. 電力體制改革概述
2. 新電改，新模式催生新業(yè)態(tài)的發(fā)展
3. 新電改下，“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)戰(zhàn)略swot分析
4.“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)中如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)足短板
第三講：泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用以及帶給企業(yè)的變革
一、“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”的應(yīng)用舉例——綜合能源建設(shè)中的應(yīng)用
1. 國(guó)網(wǎng)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展概覽
2. 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展與業(yè)務(wù)對(duì)沖
3.“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”在綜合能源項(xiàng)目中的應(yīng)用
舉例分析：某綜合能源項(xiàng)目應(yīng)用泛在電力物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互融互通
4. 未來應(yīng)用方向淺析
二、“泛在電力物聯(lián)網(wǎng)”給基層帶來的變化
1. 業(yè)務(wù)及工作模式的變化
2. 員工技能及知識(shí)水平應(yīng)不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)
3. 員工崗位及心態(tài)的變化
4. 積極進(jìn)取，迎難而上，迎接更加美好的未來
苗東利老師 實(shí)戰(zhàn)派電力企業(yè)管理顧問
16年電力行業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
河北科技大學(xué)工程碩士學(xué)位
“電力標(biāo)準(zhǔn)化”高級(jí)評(píng)審專家
中電聯(lián)技能鑒定評(píng)審委員
省電力行業(yè)協(xié)會(huì)質(zhì)量管理系統(tǒng)高級(jí)評(píng)委
現(xiàn)任：某電力企業(yè)公司 企業(yè)管理負(fù)責(zé)人
擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 班組長(zhǎng)管理、管理者綜合技能提升、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)、QC質(zhì)量管理等
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
苗老師在電力系統(tǒng)工作多年，具有豐富的行業(yè)管理知識(shí)和理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多年來為全國(guó)電力系統(tǒng)多家單位進(jìn)行政策體制研究、企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析、中基層管理、電力專業(yè)技能等各方面管理咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，受到業(yè)界的一致好評(píng)。在職期間，歷任技術(shù)管理、人事與培訓(xùn)管理、企業(yè)管理等高級(jí)管理職位。
● 作為技術(shù)管理負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成若干電力設(shè)備運(yùn)維、調(diào)試以及設(shè)備系統(tǒng)升級(jí)方面的課題攻關(guān)，優(yōu)化公司的運(yùn)營(yíng)，減少設(shè)備故障的發(fā)生，為公司運(yùn)營(yíng)節(jié)約成本，獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
● 作為集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)師，進(jìn)行電力管理人才技能提升、班組效能提升、各崗人才培養(yǎng)的課程培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)部共授課200余場(chǎng)次，累計(jì)學(xué)員2000人次，培養(yǎng)60余名技術(shù)骨干能手。
● 負(fù)責(zé)公司標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，組織編寫部門工作流程圖匯編、電力員工培訓(xùn)教程、對(duì)標(biāo)管理指導(dǎo)手冊(cè)、部門標(biāo)準(zhǔn)化匯編等書籍，使企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到國(guó)家領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)，成為行業(yè)的標(biāo)桿，組織公司制度體系修訂，連續(xù)四年獲得上級(jí)公司“優(yōu)等”評(píng)級(jí)。
● 作為創(chuàng)新工作室?guī)ь^人，組織并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)深挖企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的創(chuàng)新點(diǎn)，包括技術(shù)創(chuàng)新，與管理創(chuàng)新，并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用科學(xué)的方法展開研究，電力管理創(chuàng)新成果、技術(shù)創(chuàng)新成果多次獲得公司、行業(yè)及國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。
● 苗老師連續(xù)四年獲得省質(zhì)量協(xié)會(huì)QC活動(dòng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，多項(xiàng)QC成果獲得省質(zhì)量協(xié)會(huì)，省電力行業(yè)協(xié)會(huì)，全國(guó)水電協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)。
● 作為公司政策與研究的主要負(fù)責(zé)人，苗老師對(duì)電力行業(yè)政策研究有著獨(dú)到的見解，能夠掌握行業(yè)新的變化，解讀新的政策，提出新的思路，給出新的方案，引領(lǐng)行業(yè)新的規(guī)則，針對(duì)第二輪電力體制改革進(jìn)行系統(tǒng)的研究，開發(fā)了一系列課程并在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行授課。
● 苗老師勇立潮頭，總是站在行業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)問題，去年在全國(guó)范圍內(nèi)講授泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，電力企業(yè)市場(chǎng)化思維建設(shè)，綜合能源發(fā)展，能源互聯(lián)網(wǎng)等具有前瞻性的課程達(dá)70余場(chǎng)次。
部分返聘案例：
單位名稱 課題名稱 返聘期數(shù)
河南省電力公司 《中層干部管理技能提升》 9期
河南省電力公司 《班組長(zhǎng)管理技能提升》 4期
河南開封供電公司 《全能型供電所》 2期
鄂爾多斯供電公司 《班組長(zhǎng)管理技能提升》 3期
龍巖供電公司 《班組長(zhǎng)高效溝通》 3期
東莞供電公司 《電力體制改革》 2期
華電山東分公司 《宏觀經(jīng)濟(jì)與電力體制改革》 2期
華能公司 《新入職員工安全教育》 2期
省質(zhì)量協(xié)會(huì) 《QC質(zhì)量管理》 4期
汝州供電公司 《電力客戶投訴管理技巧與服務(wù)質(zhì)量提升》 2期
南充供電公司 《電力體制改革》 2期
邯鄲供電公司 《泛在電力物聯(lián)網(wǎng)》 4期
克拉瑪依自備電廠 《對(duì)標(biāo)指標(biāo)管理體系建設(shè)》 2期
國(guó)家電投金元集團(tuán) 《從技術(shù)走向管理》 2期
浙江湖州供電公司 《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與溝通管理》 2期
東莞供電公司 《電力企業(yè)市場(chǎng)化思維》 3期
泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè) 各電力企業(yè) 40期
三型兩網(wǎng) 各電力企業(yè) 30期
….. …… ……
主講課程：
01-電力系列
《電力企業(yè)市場(chǎng)化思維及應(yīng)用》
《綜合能源及其發(fā)展趨勢(shì)》
《能源互聯(lián)網(wǎng)》
《數(shù)字南網(wǎng)與三商轉(zhuǎn)型》
《電力企業(yè)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境》
《電力行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展與未來發(fā)展趨勢(shì)》
《電力企業(yè)員工（中基層）管理能力提升》
《“平臺(tái)+生態(tài)”下的電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)（新基建—“大云物移智鏈”在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用）》，02-通用系列
《時(shí)間管理》、《高效能溝通》、《班組長(zhǎng)管理技能提升》
《從技術(shù)走向管理》、《管理者角色認(rèn)知與管理技能提升》
授課風(fēng)格：
苗老師擁有16年電力行業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程具有很強(qiáng)的邏輯性，授課深入淺出，講解透徹，互動(dòng)有序，能夠快速的讓學(xué)員理解課程內(nèi)容，掌握核心知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)課程深度內(nèi)涵。課程內(nèi)容貼合實(shí)際，以嚴(yán)實(shí)厚重，耐人尋味為主，利用大量豐富的案例結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講授，使學(xué)員學(xué)習(xí)起來輕松愉悅，最重要的是，課程實(shí)用落地，是一名實(shí)戰(zhàn)派老師！
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