一線(xiàn)班組執(zhí)行力打造與提升，宋曦內(nèi)訓(xùn)課程

《一線(xiàn)班組執(zhí)行力打造與提升》課綱內(nèi)容：

課程背景：
“確定目標(biāo)不是主要的問(wèn)題，你如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和如何堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃才是決定性的問(wèn)題�！�
——德魯克
執(zhí)行力應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分，它是目標(biāo)和結(jié)果之間‘缺失的一環(huán)’——《執(zhí)行力》(Execution)一書(shū)(Larry Bossidy與Ram Charan合著作)一書(shū)中闡述一線(xiàn)班組長(zhǎng)是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者！一線(xiàn)班組長(zhǎng)管理技能提升決定了車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理的高效、有序；也決定了生產(chǎn)計(jì)劃能否高效完成；同時(shí)也決定了產(chǎn)品品質(zhì)是否能滿(mǎn)足客戶(hù)要求，所以，一線(xiàn)班組長(zhǎng)的能力高與低決定了企業(yè)整體管理水平！
一線(xiàn)班組的執(zhí)行力直接決定了是企業(yè)戰(zhàn)略思想的落地與實(shí)現(xiàn)！決定了企業(yè)整體管理效果的呈現(xiàn)！決定了一線(xiàn)管理現(xiàn)場(chǎng)的效果！同時(shí)決定了產(chǎn)品與服務(wù)的品質(zhì)。一家企業(yè)有最好的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理制度、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)與個(gè)人強(qiáng)大的執(zhí)行力，將無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)！所以企業(yè)組織上此門(mén)課程、希望對(duì)企業(yè)整體與個(gè)人績(jī)次提升有幫助，《一線(xiàn)班組執(zhí)行力打造與提升》是宋曦老師根據(jù)15年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和6年生產(chǎn)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中國(guó)制造企業(yè)的現(xiàn)狀研究，專(zhuān)為制造企業(yè)精心打造的現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)班組提升經(jīng)典課程。

課程收益：
● 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到作為一線(xiàn)班組長(zhǎng)應(yīng)做的哪些角色轉(zhuǎn)換
● 讓學(xué)員掌握怎樣打造自身及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
● 讓學(xué)員掌握一線(xiàn)班組長(zhǎng)的帶團(tuán)隊(duì)能力
● 指導(dǎo)學(xué)員掌握教導(dǎo)下屬執(zhí)行力的方法與技巧
● 提升學(xué)員的打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：車(chē)間主任、一線(xiàn)班組長(zhǎng)、品質(zhì)管理、倉(cāng)庫(kù)員、辦公室荼人員等工作人員
課程方式：課程講授50%，視頻與文字案例分析及互動(dòng)研討30%，實(shí)操練習(xí)20%

課程大綱
破冰游戲：老師說(shuō)
第一講：一線(xiàn)班組長(zhǎng)角色認(rèn)知定位與轉(zhuǎn)變
一、一線(xiàn)班組長(zhǎng)錯(cuò)誤角色認(rèn)知
1. 沒(méi)有完成從優(yōu)秀員工向真正的管理者意識(shí)轉(zhuǎn)換
2. 還是一位單純的聽(tīng)命執(zhí)行者、而不是主動(dòng)思考者
3. 不會(huì)安排車(chē)間下屬員工工作還是自己做事
4. 只對(duì)生產(chǎn)速度與數(shù)量關(guān)注、忽視產(chǎn)品質(zhì)量與成本控制
案例分析&互動(dòng)思考：牛肉館的故事
情景體驗(yàn)：管理者日常執(zhí)行力打造必須考慮到公司與員工雙方利益
二、一線(xiàn)班組長(zhǎng)正確角色認(rèn)知
1. 完成由員工（親自干活）向管理（指揮）安排轉(zhuǎn)變
2. 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考而非事事請(qǐng)示上級(jí)
3. 為他人過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任
4. 既會(huì)安排每天生產(chǎn)計(jì)劃又會(huì)監(jiān)督產(chǎn)品品質(zhì)
三、一線(xiàn)班組長(zhǎng)（六大）轉(zhuǎn)變角色認(rèn)知
1. 由運(yùn)動(dòng)員型向教練員型轉(zhuǎn)變
2. 由野牛型向頭雁型角色轉(zhuǎn)變
3. 由個(gè)性化向事業(yè)化風(fēng)格轉(zhuǎn)變
4. 由按部就班工作向主動(dòng)變革管理轉(zhuǎn)變
5. 由單純服從向激勵(lì)下屬和做轉(zhuǎn)變表率
6. 由為個(gè)人負(fù)責(zé)向?yàn)檎麄�(gè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效轉(zhuǎn)變
四、一線(xiàn)班組長(zhǎng)綜合能力要求
1. 一線(xiàn)班組長(zhǎng)在員工面前四大自我要求
第一：絕對(duì)服從
第二：顧全大局
第三：學(xué)會(huì)配合
第四：做好榜樣
2. 一線(xiàn)班組長(zhǎng)四種思想要求
3. 一線(xiàn)班組長(zhǎng)四大管理工作思路要求
1）安排工作有思路感
2）指揮下屬有方向感
3）完成工作有目標(biāo)感
4）協(xié)調(diào)工作有條理性

第二講：一線(xiàn)班組執(zhí)行力常識(shí)
一、執(zhí)行力：正確認(rèn)知
1. 執(zhí)行力是什么？
視頻案例&互動(dòng)思考：電影《兵臨城下》蘇聯(lián)紅軍與電視《亮劍》八路軍的戰(zhàn)場(chǎng)表現(xiàn)對(duì)比
情景體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)者平時(shí)教導(dǎo)與現(xiàn)場(chǎng)以身作則打造出來(lái)的
二、執(zhí)行力對(duì)個(gè)人影響
1. 工作完成效率
2. 工作良好表現(xiàn)
3. 個(gè)人前途發(fā)展
4. 領(lǐng)導(dǎo)同事尊重
三、執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)影響
1. 更加順利完成工作
2. 形成良好氛圍團(tuán)隊(duì)
3. 得到其它部門(mén)尊重
4. 容易涌現(xiàn)更多人才
課堂游戲&互動(dòng)思考：紙飛機(jī)

第三講：一線(xiàn)班組執(zhí)行力缺失原因分析
一、執(zhí)行力錯(cuò)誤觀(guān)念
1. 執(zhí)行力就是聽(tīng)話(huà)、無(wú)原則服從
2. 執(zhí)行力就是不求回報(bào)的付出
3. 執(zhí)行力就是別人的問(wèn)題與表現(xiàn)
4. 從不檢討、反思自己的過(guò)失
二、個(gè)人執(zhí)行力缺失表現(xiàn)與原因分析
1. 表現(xiàn)：
1）對(duì)自己沒(méi)要求、沒(méi)追求
2）對(duì)他人有抱怨、無(wú)要求
3）對(duì)工作無(wú)想法、純應(yīng)付
4）對(duì)問(wèn)題找理由、不處理
2. 原因：
1）過(guò)去接受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練
2）工作已無(wú)動(dòng)力與激情
3）平時(shí)不注重學(xué)習(xí)
4）個(gè)人性格所致
三、組織執(zhí)行力表現(xiàn)與缺失原因分析
1. 表現(xiàn)：
1）整體辦事效率低下
2）做好做壞結(jié)果一樣
3）相互指責(zé)抱怨很多
4）對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)
5）凡事都等上級(jí)來(lái)安排
6）流程制度執(zhí)行不到䏠
7）流于形式的績(jī)效考核
8）組織盡讓雷鋒們吃虧
2. 原因：
1）領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人問(wèn)題
2）企業(yè)沒(méi)用對(duì)人
3）機(jī)制出了問(wèn)題
視頻案例&互動(dòng)思考：鳳姐訓(xùn)話(huà)
執(zhí)行力真實(shí)故事&講師個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷：浙江某企業(yè)執(zhí)行力講師做廠(chǎng)長(zhǎng)時(shí)是如何一步步打造？

第四講：一線(xiàn)班組正確的執(zhí)行力理念
一、執(zhí)行力細(xì)節(jié)要求
1. 個(gè)人自我要求——自律
2. 工作成果要求——完美
3. 思想精神要求——進(jìn)取
4. 對(duì)他人要求——嚴(yán)格
視頻案例&互動(dòng)思考：日本軍官參觀(guān)北洋水師軍艦
二、執(zhí)行力的六大標(biāo)準(zhǔn)
1. 絕對(duì)服從
2. 積極主動(dòng)
3. 絕不拖延
4. 不找借口
5. 追求完美
6. 百折不饒
三、執(zhí)行力三大核心要素
1. 企業(yè)重視與待遇
2. 人員招聘與培養(yǎng)
3. 完善制度與流程
執(zhí)行力真實(shí)故事&講師個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷：上海某企業(yè)執(zhí)行力講師做生產(chǎn)總監(jiān)時(shí)是如何從小一步步打造？

第五講：一線(xiàn)班組執(zhí)行力打造的方法
一、個(gè)人執(zhí)行力打造
1. 生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)執(zhí)行力個(gè)人提升要求
2. 生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)個(gè)人執(zhí)行力提升要求
視頻案例&互動(dòng)分析：社團(tuán)的執(zhí)行力打造
情景體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)與個(gè)人執(zhí)行力是逼出來(lái)的——辦法永遠(yuǎn)比困難多！
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
1. 人員選擇——用人所長(zhǎng)
2. 文化環(huán)境——價(jià)值觀(guān)打造
視頻案例&互動(dòng)分析：如此醫(yī)院
圖片展示&案例分享：執(zhí)行力培訓(xùn)照片
情景體驗(yàn)：執(zhí)行力建議在執(zhí)行力文化打造與全員培訓(xùn)基礎(chǔ)上
3. 教育輔導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)言傳身教
4. 制度保證——激勵(lì)機(jī)制
三、一線(xiàn)班組長(zhǎng)執(zhí)行力八種打造方法
1. 言教不如身教——管理者以身作則
2. 持續(xù)培訓(xùn)開(kāi)展——向員工灌輸理念
3. 隨時(shí)隨地教導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立馬教導(dǎo)
4. 細(xì)節(jié)問(wèn)題提醒——對(duì)小細(xì)節(jié)絕不放過(guò)
5. 6S徹底貫徹——通過(guò)6S提升執(zhí)行力
6. 獎(jiǎng)罰激勵(lì)實(shí)施——物質(zhì)與非物質(zhì)獎(jiǎng)罰
7. 標(biāo)準(zhǔn)化——以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求下屬
8. 目標(biāo)管理——讓員工目標(biāo)明確
四、執(zhí)行力打造總結(jié)
1. 必須建立完善制度與文化保障
2. 生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)做好表率與監(jiān)督工作
3. 生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)選擇有執(zhí)行力員工擔(dān)任

課程總結(jié)（培訓(xùn)知識(shí)促動(dòng)復(fù)盤(pán)、培訓(xùn)效果呈現(xiàn)）

宋曦老師 實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)效能提升專(zhuān)家
一線(xiàn)生產(chǎn)管理專(zhuān)家
7年制造業(yè)咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
16年制造業(yè)生產(chǎn)管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
蘇州企業(yè)家商學(xué)院特聘講師
香港WAF行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證老師
曾任：浙江溫爾思家紡有限公司 | 生產(chǎn)副總
曾任：德賽集團(tuán)有限公司 | 董事長(zhǎng)助理兼人資副總
曾任：臺(tái)資企業(yè)南方寢飾用品有限公司 | 生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)/總監(jiān)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益生產(chǎn)、班組長(zhǎng)生產(chǎn)管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善工作
《贏(yíng)在家紡》、《品牌家紡》及《新商界》雜志企業(yè)管理類(lèi)專(zhuān)欄作家，曾被北京彼得•德魯克管理學(xué)院邀請(qǐng)與學(xué)院老師共同為中國(guó)版的《卓有成效的管理者》編寫(xiě)整套教學(xué)案例。

宋曦老師為中國(guó)精益開(kāi)山鼻祖蔣維豪弟子，擁有22年大型臺(tái)企、民企工廠(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，及生產(chǎn)駐廠(chǎng)咨詢(xún)和培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)提升一線(xiàn)管理人員、全方位梳理與調(diào)整制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)、及豐田管理等方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精益化調(diào)整、產(chǎn)線(xiàn)平衡、庫(kù)存下降、生產(chǎn)效率短期內(nèi)急速提升。曾為臺(tái)資南方寢飾用品有限公司進(jìn)行日清日畢式生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)建立、精益生產(chǎn)等輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了原棉被車(chē)間產(chǎn)值由6000萬(wàn)上升至1.19個(gè)億，原套件車(chē)間年產(chǎn)值由5600萬(wàn)上升至9800萬(wàn)，一線(xiàn)員工人均工資成本占比由9.2下降至6.1，一線(xiàn)員工實(shí)現(xiàn)了95%的返廠(chǎng)率！
7年生產(chǎn)駐廠(chǎng)咨詢(xún)和培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，曾為大自然鞋業(yè)、鷗海自行車(chē)鎖廠(chǎng)、奮起皮業(yè)、奇?zhèn)バ瑯I(yè)、盛宇家紡、南方印業(yè)等147家知名企業(yè)提供生產(chǎn)管理咨詢(xún)服務(wù)，已進(jìn)行了近500場(chǎng)培訓(xùn)，受訓(xùn)人次高達(dá)30000人次，培養(yǎng)近500余位優(yōu)秀班組長(zhǎng)，50余位優(yōu)秀車(chē)間主任、生產(chǎn)經(jīng)理。曾為浙江印刷企業(yè)南洋包裝有限公司進(jìn)行先進(jìn)高效的管理模式輔導(dǎo)，此模式被上海交通大學(xué)EMBA班教授選作為中小民企先進(jìn)的管理方式案例，成為EMBA班教學(xué)標(biāo)桿企業(yè)；曾為浙江恒速控股有限公司企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，創(chuàng)造了一個(gè)月內(nèi)電機(jī)生產(chǎn)日均產(chǎn)量400升至530臺(tái)的成績(jī)。

實(shí)戰(zhàn)案例：
▷13年臺(tái)資企業(yè)南方寢飾用品（國(guó)內(nèi)最早從事家用紡織品設(shè)計(jì)制造的企業(yè)之一）生產(chǎn)總監(jiān)工作經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)全面的生產(chǎn)管理、生產(chǎn)計(jì)劃安排、產(chǎn)品品質(zhì)管控、現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)、干部培訓(xùn)與能力提升等工作。
◆ 人年均產(chǎn)值由51萬(wàn)上升至人年均產(chǎn)值98萬(wàn)，月度最高產(chǎn)值由600萬(wàn)升至最高1500萬(wàn)；
◆導(dǎo)入精益生產(chǎn)，極大提升生產(chǎn)效率，枕心類(lèi)計(jì)劃生產(chǎn)周期由平均48小時(shí)下降至10小時(shí)；
◆ 一線(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)理到生產(chǎn)總監(jiān)，將一家總76人的企業(yè)發(fā)展至超過(guò)1000人；連續(xù)五年一周一次為一線(xiàn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)，已成功為公司培養(yǎng)了200余位班組長(zhǎng)、15位車(chē)間主任、8位生產(chǎn)經(jīng)理；
◆ 從無(wú)到有為企業(yè)建立了全套管理體系，從零制度、零流程、零表單到全套制度、流程、管理體系建立，為公司搭建的全套生產(chǎn)體系、精益生產(chǎn)方式一直沿用至今；
◆ 套件類(lèi)產(chǎn)品準(zhǔn)時(shí)出貨率高達(dá)98%，實(shí)現(xiàn)日清日畢的生產(chǎn)方式：將套件車(chē)間歷年來(lái)每天半成品1500件左右?guī)齑嬖谌齻�(gè)月內(nèi)下降至每天庫(kù)存半成品不到100套，甚至最后實(shí)現(xiàn)了零庫(kù)存。
▷4年德賽集團(tuán)（國(guó)家制造業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)前列）工作經(jīng)驗(yàn)，任董事長(zhǎng)助理兼人資副總，主要負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)體系、績(jī)效體系、供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系建立及負(fù)責(zé)干部能力提升與績(jī)效評(píng)估。
◆ 主導(dǎo)集團(tuán)外貿(mào)生產(chǎn)系統(tǒng)的流程改革，編制全套外貿(mào)流程作業(yè)手冊(cè)，企業(yè)生產(chǎn)效率提升60%；
◆ 負(fù)責(zé)公司供應(yīng)商整合，將原有的410個(gè)供應(yīng)商整合為170個(gè)，在品質(zhì)絕對(duì)保證的前提下供應(yīng)商供貨價(jià)格平均下降5%，月平均采購(gòu)成本下降487萬(wàn)，為企業(yè)節(jié)省上億元的采購(gòu)成本；
◆ 主要協(xié)助董事長(zhǎng)日常運(yùn)營(yíng)、協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)體系、績(jī)效體系、供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系建立，及干部能力提升與績(jī)效評(píng)估；
◆ 為集團(tuán)建立了整套生產(chǎn)干部績(jī)效考核體系、并通過(guò)干部系統(tǒng)培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)與提拔了近270名中基層干部。

輔導(dǎo)項(xiàng)目成果：
◇ 浙江南洋包裝有限公司，“生產(chǎn)系統(tǒng)流程再造及生產(chǎn)干部能力系統(tǒng)提升”項(xiàng)目
——實(shí)現(xiàn)了班組自主管理、目標(biāo)管理，成功建立整套品質(zhì)體系，產(chǎn)品一次合格率高達(dá)99.5%；
——倉(cāng)庫(kù)整改，賬物卡準(zhǔn)確率提高到100%；生產(chǎn)效率提升40%以上。
◇ 浙江恒速電機(jī)有限公司，“精益生產(chǎn)與生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)改善”項(xiàng)目
——通過(guò)1年的項(xiàng)目輔導(dǎo)，倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)在制品庫(kù)存減少60%、產(chǎn)量增加30%；
——入廠(chǎng)一個(gè)月，就將成品流水線(xiàn)產(chǎn)量由每天400臺(tái)上升至530臺(tái)，產(chǎn)品交貨及時(shí)率由以前57%提高到98%以上，項(xiàng)目整體收益可視、可衡量在2000萬(wàn)以上。
◇ 浙江三明浩博電器有限公司，“精益生產(chǎn)與管理系統(tǒng)流程梳理”項(xiàng)目
——通過(guò)精益改善實(shí)現(xiàn)年均5000萬(wàn)原材料、半成品的資金釋放，生產(chǎn)計(jì)劃效率實(shí)現(xiàn)了60%時(shí)間的提升；
——建立了系統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)評(píng)審、轉(zhuǎn)移的流程，將產(chǎn)品合格率由80%上升至98%；
——現(xiàn)場(chǎng)6S改善在歷次外商驗(yàn)廠(chǎng)均獲A級(jí)，當(dāng)?shù)卣啻谓M織企業(yè)來(lái)企業(yè)參觀(guān)輔導(dǎo)后的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理。
◇山東禾成化工有限公司進(jìn)行企業(yè)系統(tǒng)管理優(yōu)化項(xiàng)目
——通過(guò)組織架構(gòu)調(diào)整、部門(mén)重組與工作劃分、流程梳理與制度重建，將公司原每天45個(gè)立方產(chǎn)量提升到65個(gè)立方。
◇河北省沙河市閩都標(biāo)準(zhǔn)件有限公司產(chǎn)能提升20%精益生產(chǎn)計(jì)劃咨詢(xún)項(xiàng)目
——通過(guò)生產(chǎn)計(jì)劃全面梳理、生產(chǎn)流程改選，在合同期僅過(guò)一半時(shí)間企業(yè)未增加一臺(tái)設(shè)備、一名員工的基礎(chǔ)上已提升27.1%、同時(shí)辦公室人員減少四分之一。
◇ 山東省泗水市某汽配有限公司咨詢(xún)式內(nèi)訓(xùn)
——針對(duì)企業(yè)實(shí)際存在問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)，在培訓(xùn)第二天下午帶領(lǐng)學(xué)員在企業(yè)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合所講內(nèi)容手把手教學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善，讓學(xué)員得到實(shí)操、同時(shí)讓企業(yè)解決數(shù)十個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題。
◇ 浙江省溫州市華聯(lián)包裝精益6S咨詢(xún)
——從現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)引至生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)、品質(zhì)系統(tǒng)、物料管控系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)改善，全方位為企業(yè)做了一次現(xiàn)場(chǎng)6S精益改善，使得企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)物品減少40%、倉(cāng)庫(kù)物料減少25%，生產(chǎn)效率提升50%、成本下降10個(gè)點(diǎn)。

主講課程：
《運(yùn)營(yíng)管理與精益制造》
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)6S系統(tǒng)落地與實(shí)施》
《班組長(zhǎng)溝通力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《班組長(zhǎng)執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《企業(yè)精益生產(chǎn)系統(tǒng)建立實(shí)戰(zhàn)之道》
《生產(chǎn)一線(xiàn)班組長(zhǎng)五項(xiàng)管理技能提升》
《車(chē)間班組現(xiàn)場(chǎng)一天標(biāo)準(zhǔn)化工作（日版）》
《PMC-生產(chǎn)計(jì)劃與物料精益管控實(shí)戰(zhàn)方法》
《降本增效——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)精益解決方法》
《多品種小批量下的生產(chǎn)計(jì)劃與現(xiàn)場(chǎng)柔性排程實(shí)戰(zhàn)方法》
《TWI系列：JR工作關(guān)系、JR工作指導(dǎo)、JM工作改善》（日原版課程）

授課風(fēng)格：
■ 豐富性與實(shí)用性：針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)，既有德魯克思想保證高度、又有豐田精益思想保證深度，同時(shí)老師所用案例皆來(lái)源于自己的實(shí)際工作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性；
■ 互動(dòng)性與活躍度：通過(guò)小組討論，運(yùn)用視頻與文字教學(xué)案例、引發(fā)學(xué)員思考，全面保證了課堂氛圍的活躍，讓學(xué)員自始至終高度參與；
■ 落地性與成果型：課程中運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的促動(dòng)技術(shù)保證培訓(xùn)成果的效果的可視化、落地化、可操作型，保證培訓(xùn)組織方能現(xiàn)場(chǎng)看到培訓(xùn)效果的產(chǎn)出，同時(shí)老師會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程現(xiàn)場(chǎng)回答學(xué)員提出的各項(xiàng)管理問(wèn)題。