課程背景：
溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人或管理者應(yīng)具備最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：優(yōu)秀卓越的組織 85% 取決于溝通；美國企業(yè)經(jīng)理人 94% 的時間是在溝通；美國聯(lián)邦品保機構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。
現(xiàn)實中，跨部門溝通的最大障礙是“語言”不通、角色模糊、認知不清晰。表面上看，這是由兩種部門工作性質(zhì)的不同導(dǎo)致，而其深層次原因是各部門的定位問題與溝通中態(tài)度、策略把控問題。本課程核心是如何組建團隊和高效溝通，完善跨部門溝通系統(tǒng)中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，幫助企業(yè)快速提升跨部門溝通能力，破解管理迷局，鍛造卓越團隊。
課程特色及課程收益：
● 實戰(zhàn)性：老師在部隊從士兵做到團長，回到地方自己創(chuàng)業(yè)和有近20年企業(yè)管理實踐經(jīng)驗
● 實效性：在多個成功企業(yè)真實而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示，落地實用
● 實用性：多種管理的案例、方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員全方位提跨部門溝通與協(xié)作的能力
● 實惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值，物超所值，團隊業(yè)績提升明顯
課程時間：1~2天，6小時/天
課程對象：管理者
課程方式：老師講解、案例分析，情景互動，視頻研討，問題解答
課程大綱
第一講：跨部門溝通中現(xiàn)狀與認知
一、跨部門溝通中常見問題
1. 本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？
2. 部門之間總是無法正確理解相互最需要支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么
3. 每次合作，總不能及時獲得所需要的信息
4. 部門之間工作銜接不暢，造成時間的耗費，有時因為沒提前考慮其他部門需要參與的部分，造成工作無法落實
5. 部門之間的相互沖突和矛盾沒有得到很好的控制和疏解，導(dǎo)致沖突升級，甚至已經(jīng)形成對個體的不滿和意見
二、溝通障礙的表現(xiàn)方式
1. 平級之間溝通缺乏真心，沒有肺腑之言，沒有服務(wù)及積級配合意識
1）“笑面虎”
2）“上交式”
3）“踢球式”
三、同級溝通困難的原因
1. 各自獨立
1）職務(wù)上的不相隸屬性與各自工作的獨立性
2）領(lǐng)導(dǎo)的同一性與分工協(xié)作性
3）組織目標(biāo)的一致性和權(quán)力的不平等性
結(jié)論：既有競爭又有合作
2. 沒有權(quán)力制約
1）在指揮鏈中，上下溝通可以運用權(quán)力，強制下屬執(zhí)行，從而掩蓋了溝通中的許多問題
2）同級的部門主管處于水平位置，相互之間除了平等的溝通之外，不能用命令、強迫、批評等手段達到自己的目的，不能拿著“大棒子”來對待同事
結(jié)論：可以聽可以不聽
3. 溝通手段有限
1）上下級之間直線管理的實現(xiàn)通過
2）授權(quán)/工作指派/指揮鏈強制
3）而同級之間只能通過（告知/建議/輔助/勸告/咨詢）
結(jié)論：溝通的渠道與方式缺乏
四、企業(yè)內(nèi)耗九大怪
1. 人人相輕
2. 缺乏團隊精神
3. 疑心大，不誠信
4. 蔑視制度
5. 敏感度太高
6. 犯“君子”錯誤
7. 推卸責(zé)任
8. 缺乏包容性
9. 情商太低
五、成功團隊的九大特征
第二講：跨部門溝通的障礙
一、跨部門的溝通障礙之思維問題
行為表現(xiàn)：過重看重本部門忽視其他部門
二、跨部門的溝通障礙之心態(tài)問題
1. 總想自己得到最大的利益
2. 總站在自己的角度看問題
3. 不信任對方
4. 不尊重對方
5. 不理解對方
行為表現(xiàn)：利益歸己，責(zé)任推人
三、跨部門的溝通障礙之認知差異
1. 溝通雙方價值觀差異大
2. 溝通雙方性格、關(guān)注點差異大
行為表現(xiàn)：雞同鴨講，各執(zhí)己見，不愿妥協(xié)
四、跨部門的溝通障礙之 缺乏溝通技能
1. 不善有效表達
2. 不愿積極傾聽
3. 不能及時反饋
行為表現(xiàn)：問題積累，釀成心結(jié)
第三講：溝通技能有效提升
1. 溝通的定義及實質(zhì)
2. 高效溝通最有效的五步法
3. 如何消除溝通障礙？
第四講：溝通在實際工作中的運用
一、溝通關(guān)系能力
1. 溝通三要素：環(huán)境、氣氛和情緒
2. 溝通三關(guān)鍵：表達、傾聽和反饋
二、面對面溝通四要素運用：望、聞、問、切
孔子經(jīng)典溝通語錄1：言未及言謂之躁
孔子經(jīng)典溝通語錄2：言及未言謂之隱
孔子經(jīng)典溝通語錄3：言未色言謂之瞽
1. 望：如何看人的狀態(tài)洞察內(nèi)心世界？
2. 聞：聽的四狀態(tài)、聽的四境界、聽的五個動作
3. 問：說的表達形式、說的7種策略、說的三個原則
4. 切：知己知彼
現(xiàn)場演練：能游說關(guān)鍵人物和商業(yè)伙伴接受自己的觀點并提供支持
1）對關(guān)鍵和敏感的信息及時和有策略地與相關(guān)人員進行溝通以避免謠言
2）面對相反意見時能夠靈活變通以達成共識
3）不同性格的人如何有效溝通
三、溝通過程把握法
第一招：滿足需求法
1. 事先充分的了解對方的需求
2. 溝通中既滿足對方需求又達到自己的目標(biāo)
第二招：聯(lián)想說服法
1. 讓人體會出對方不聽你的會得到的痛苦與聽你的得到的快樂
案例：花很小的代價能避免很大的痛苦
案例：花很少的錢就能享受很大的快樂
第三招：暗示引導(dǎo)法
1. 通過語言行為改變他人心理狀態(tài)的方法
第四招：分析轉(zhuǎn)移法
1. 當(dāng)對方有抗拒意見時，先認同，使對方的抗拒減低一半，加重復(fù)，對方的抗拒為零
2. 拆分，把對方的抗拒變成我們的問題，對方注意力集中在問題上了
3. 分析問題與對方達成共識
第五招：悲情傳遞法
1. 在你所有技巧都用過了黔驢技窮的境地采用
2. 利用對方的補償心理，使他有一種愧疚感
第五講：跨部門溝通實戰(zhàn)策略
一、跨部門溝通自我修煉四要點
要點一：信任與寬容
接受事實，享受事實/原諒別人，原諒自己
1. 正確理解同事關(guān)系——競爭者、合作者
1）部門之間的關(guān)系
2）內(nèi)部客戶原則的要點
3）表現(xiàn)方式一般有兩種
a回避式
b踢球式
2. 矛盾沖突的來源
1）外部客戶是 “衣食父母”，得罪不起
2）一般來說人們對于“管”和“被管”的角色較為認同；而平級之間失去權(quán)力的強制性
3）對“部門價值”的錯誤理解，，過高地看重自己部門的價值，而忽視其他部門的價值
對職責(zé)理解的偏差
4）人性的弱點——盡可能把責(zé)任推給別人
5）部門間的利益沖突——惟恐別的部門比自己強
要點二：溝通與認可
1. 同級溝通的“四要四不要”
1）同級間要表揚于眾，不要私下揭短
2）對于合作成果，首先要言謝他人，不要只顧炫耀自己
3）同級間要多提建議，不要多提主張
4）要尊重差異，避免價值判斷，不要好為人師
2. 卡耐基溝通藝術(shù)——成功學(xué)泰斗如是說
要點三：理解與支持
1. 溝通的基本原理——關(guān)心
2. 溝通的基本要求——主動
要點四：雙贏思維
1. 遇事?lián)Q位思考，有客戶意識
2. 清晰游戲規(guī)則，做事得體
3. 有大局意識，心胸寬廣
4. 善于溝通協(xié)調(diào)，好相處
5. 建立雙贏思維，共謀發(fā)展
二、跨部門溝通解決之道
1. 提升內(nèi)部服務(wù)意識
2. 樹立共同的目標(biāo)
3. 找到利益的共同點
4. 梳理模糊地帶
5. 完善跨部門流程
6. 開好跨部門高效會議
7. 搭建跨部門溝通的橋梁
8. 完善溝通制度
跨部門溝通完善一
1. 各部門職責(zé)清晰
2. 各部門參與的項目，應(yīng)有清晰明確的合作計劃
3. 制訂計劃時多考慮銜接部門的能力
4. 細化流程
5. 部門之間重大問題溝通處理流程
1）電話通知
2）電話確認
3）開會前的準備確認
6. 溝通方式要事先達成一致，如打電話或發(fā)郵件
7. 每次會議前要發(fā)會議提醒
跨部門溝通完善二
1. 每次會議一定先跟蹤遺留問題解決問題，說明當(dāng)前狀態(tài)和存在的問題，并就問題給出相應(yīng)的建議
2. 執(zhí)行過程中每件事要指定責(zé)任人和明確完成時間
3. 溝通時出會議紀要，并發(fā)送給利益相關(guān)人
4. 發(fā)現(xiàn)問題要第一時間知會到接口人
5. 處理結(jié)果要以內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單形式發(fā)送
6. 出現(xiàn)異常，要制定應(yīng)急措施和備選方案
跨部門溝通完善三
1. 保持各部門間的信息共享
2. 工作交接建立標(biāo)準：表格、聯(lián)絡(luò)單等形式
3. 注意溝通的實效性，防止資源浪費
4. 發(fā)現(xiàn)未按流程操作的現(xiàn)象，應(yīng)相互監(jiān)督改正
5. 問題較多時，可以定期召開相關(guān)部門例會
6. 經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要找到問題的根本原因，從流程上改進，完善
跨部門溝通完善四
1. 部門間產(chǎn)生矛盾時，語言不宜過于激烈，應(yīng)及時由雙方領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)
2. 兩個部門實在達不成一致的結(jié)論時，要有一種雙方都認可的協(xié)商或仲裁機制，如找雙方的上級部門
3. 當(dāng)某些項目無法實現(xiàn)時，應(yīng)有正式的善后處理
互動問題：跨部門中的實戰(zhàn)問題解決
屢次溝通沒有結(jié)果怎么辦？
遇到一些同事說一套做一套怎么辦？
大家都是平行部門，不配合怎么辦？
對其他部門工作不了解，甚至持否定態(tài)度怎么辦？
本位主義（袒護下屬，保護部門利益）怎么辦？
互相推脫責(zé)任，只知道抱怨和投訴怎么辦？
各部門對同一問題有不同的看法怎么辦？
溝通沒有理想的結(jié)果，但是事情又不能耽擱，怎么辦？
關(guān)系到幾個部門，各部門就會踢皮球，扯皮，怎么辦？
課程結(jié)束：
重點知識回顧
互動：問與答和總結(jié)發(fā)言
學(xué)員作業(yè)：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動計劃
黃梓博老師 實戰(zhàn)派中高層管理專家
20年軍隊歷練帶兵管理經(jīng)驗
18年企業(yè)經(jīng)營管理實踐經(jīng)驗
10家企業(yè)老板和企業(yè)管理顧問
10年商學(xué)院管理與培訓(xùn)經(jīng)歷
湖北廣播電視臺創(chuàng)新導(dǎo)師
現(xiàn)任：武漢光谷企業(yè)科技創(chuàng)新協(xié)會 | 秘書長
現(xiàn)任：《企業(yè)與市場》雜志社/網(wǎng)站 | 常務(wù)副總編
現(xiàn)任：武漢新特光電集團 | 總裁助理/商學(xué)院執(zhí)行院長
著作：《做中層：老板用你，下屬服你的高效工作法》
《你不是迷茫，你只是自控力不強》
黃梓博老師軍人出生，擁有近20年帶兵經(jīng)歷，帶兵管理期間曾多次參加國際國內(nèi)國防重點項目基地建設(shè)。同時還是一位實戰(zhàn)派培訓(xùn)師，具備了近18年企業(yè)管理成功經(jīng)驗和10年培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗，深諳問題思維分析，精于組織深度難題解決。擅長于企業(yè)中高層管理人才培養(yǎng)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)思路、培訓(xùn)定位，同時在企業(yè)中高層管理決策智慧及團隊能力提升方面有其獨到的落地方法，能夠把人性分析管理運用于組織存在的問題中進行深度剖析。
曾為北大總裁班、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國電子集團、中國航天集團、中國移動、中鐵集團、中建集團、中船重工、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國電投、三峽集團、中國葛洲壩、中國鋁業(yè)集團、東風(fēng)集團、中海油、中石油、中石化、中國建材、中國郵政、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、大地保險、湖北煙草、湖北能源、湖北高速、湖北工建、寧波機場、中天建設(shè)等世界500強及大型央企國企進行課程培訓(xùn)。已為3萬多人次進行了500多期課程培訓(xùn)，其中中鋁集團和國家電網(wǎng)《中高層管理系列》一年5-7期重復(fù)返聘，課程內(nèi)容深受企業(yè)中高層及學(xué)員歡迎，好評率高達98%。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
任職于武漢新特光電集團有限公司，成功幫助企業(yè)進行領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升、中高層管理變革和培訓(xùn)管理升級。
1. 領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升——任職期間幫助企業(yè)高層進入國家千人計劃專家?guī)�，同時幫助企業(yè)創(chuàng)建高新技術(shù)認證、武漢市十佳僑企、武漢市激光企業(yè)研究開發(fā)中心、東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)“瞪羚企業(yè)”和湖北省重點僑資企業(yè)，榮獲中國僑界貢獻（創(chuàng)新團隊）獎。
2. 中高層管理變革——曾直接推動集團組織架構(gòu)管理變革，把原來的營銷、生產(chǎn)、研發(fā)、行政、財務(wù)等五大部門和分管的副總進行機制改革，把原來的部改成中心，分管的副總改為中心總監(jiān)，明確各自的崗位職責(zé)，從而以每年30％的遞增率促進了公司的業(yè)績增長并從產(chǎn)值2個億到現(xiàn)在近15億
3. 培訓(xùn)管理——在兼任集團商學(xué)院執(zhí)行院長期間，每年為企業(yè)進行3-4次《中高層管理系列課程》課程培訓(xùn)，同時與新加坡南洋理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北大學(xué)合作，成立了湖北省人才孵化基地示范單位的湖北省博士后產(chǎn)業(yè)基地和中國光谷激光技術(shù)與創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地。
4. 培訓(xùn)經(jīng)歷——從擔(dān)任武漢光谷科技創(chuàng)新協(xié)會秘書長起，走訪企業(yè)調(diào)研100家以上，組織過企業(yè)家沙龍活動100多次，活動參與不少于5000人次。為會員企業(yè)定制化植入式培訓(xùn)每年不少于20期。
主講課程：
《MTP管理者技能提升》
《高效團隊建設(shè)與管理》
《管理者角色定位認知》
《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力》
《授權(quán)管理與有效激勵》
《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》
《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理智慧》
《企業(yè)文化打造與落地》
《打造狼性團隊精神》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《向軍隊學(xué)執(zhí)行力》
授課風(fēng)格：
♢ 豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，獨特的教學(xué)呈現(xiàn)技巧讓學(xué)員快速融入，語言風(fēng)趣幽默，實戰(zhàn)性強。
♢ 擅于運用各類培訓(xùn)工具以及培訓(xùn)手法，根據(jù)不同需求內(nèi)容重實用、實際、實效、接地氣。
♢ 課程生動活潑、接地氣，具有鮮明的時代演講氣息。案例、故事、視頻、游戲全程互動。
♢ 嚴謹而有條理的講解，與案例分析、情境模擬、互動演練有機結(jié)合，推動學(xué)員由“知道”到“會用”的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中掌握技能。
課綱下載
熱門點擊：