課程背景：
2019年是銀行業(yè)的轉型拐點，隨著經濟結構調整和發(fā)展方式轉變上升為中國經濟運行的主旋律，商業(yè)銀行經營環(huán)境發(fā)生劇烈變化，“高資本消耗、高信貸投放、高成本運營”的傳統(tǒng)經營模式難以為繼，經營轉型成為商業(yè)銀行與時俱進、以變求存的共同選擇。在嚴監(jiān)管的大背景下，銀行業(yè)常態(tài)化的產品同質化、競爭白熱化、客戶需求個性化的情況將對銀行系統(tǒng)的基層營銷單元帶來更大的挑戰(zhàn)。
客群營銷作為銀行零售業(yè)務重要的開展方式，一直是眾多銀行搶占的市場，大部分客戶在歷經各大銀行營銷沖擊后變得更為謹慎，需求更為多樣化個性化。如何服務營銷這部分重要客戶群體也成為了各大銀行的重要課題。
第一：營銷范圍劃分不明確——重眼前利益、輕長期規(guī)劃，找不準自己的作戰(zhàn)根據地；
第二：核心客群定位不精準——重產品營銷、輕客戶分析，找不到自己的核心客戶群；
第三：策略規(guī)劃設計未整合——重復制模仿、輕渠道整合，策略設計缺乏落地性評估；
課程收益：
● 提升市場人員區(qū)域市場分析能力
● 提升市場人員客群分析能力
● 掌握基于客群需求的營銷策劃能力
● 掌握基于客群從基于共性痛點/需求分析，到拓展營銷執(zhí)行的營銷全流程
課程對象：客戶經理/理財經理，一線營銷人員等
課程時間：1天，6小時/天
課程方式：授課引導+小組研討+案例解析+工具演練
課程大綱
開篇
1. 2019銀行業(yè)的變化與趨勢
2. 銀行區(qū)域市場的變化與趨勢
3. 我們應該給客戶提供什么？
討論：什么樣的銀行是客戶愿意追隨的銀行
4. 客群營銷組織的價值
1）產品突圍：從本身價值到附加價值
2）營銷突圍：從技能提升到模式轉型
3）服務突圍：從客戶服務到客戶體驗
4）人才突圍：銀行營銷技巧提升訓練
第一講：客群需求分析
一、精準營銷的三點理論
1. 痛苦點
2. 關注點
3. 期望點
二、金融需求與非金融需求分析
1. 小微客戶需求分析
2. 目標客戶群定位
3. 目標客戶群經營與生活路徑
4. 目標客戶群經營與生活場景分析
5. 目標客戶群特征總結
案例分析：小楊的需求是什么？
三、客戶的分層與分級
四、客群金融需求與非金融需求的應用法則
第二講：外拓金融顧問營銷角色塑造
一、金融業(yè)務三類營銷角色分析
1.“爺”——從不主動出擊，坐等客戶上門
案例分析：“某農商行客戶經理坐等客戶上門的無限悲劇”
2.“推銷員”——與巨大的工作量成絕對反比的低成交率以及低客戶感知
案例分析：“我不需要”——客戶一句話讓我們掃商鋪的客戶經理啞口無言
3.“金融顧問”——能贏得客戶托付終身的專業(yè)伙伴
二、金融顧問角色的特征
1. 基于客戶的金融現狀與實際需求
工作情景分析：“當我們面對主動來網點咨詢理財的客戶”
2. 時刻以客戶利益為中心
工作情景分析：“當我們面對貨比三家的客戶，但是我行政策又不占明顯優(yōu)勢的時候”
3. 懂得為客戶負責
三、如何傳遞金融顧問的專業(yè)與動機
視頻分析與話術示例：我們需要怎樣的營銷模式才能留住客戶的心，并有效提高重復購買率與客戶轉介率
總結：我今后的工作該如何定位？
第三講：客群拓展營銷開展
一、主流客群營銷策略
1. 教育類客群特征及需求分析
2. 批發(fā)類客群特征及需求分析
3. 電商類客群特征及需求分析
4. 餐飲類客群特征及需求分析
二、客群營銷拓展經營策略
1. 體驗互動類經營策略
2. 投資理財類經營策略
3. 渠道共享類經營策略
4. 聯盟類經營策略
5. 商務平臺類經營策略
三、商戶聯盟活動開展
1. 什么是銀商聯盟
2. 銀行在銀商聯盟里的定位以及常見誤區(qū)
3. 銀商聯盟各階段核心要素與8維度設計工具
4. 從某銀行堅持六年的“小小銀行家”說起
案例：服飾購物類商戶的營銷活動
案例：建材類商戶的營銷活動
案例：課外培訓類商戶的營銷活動
課程回顧
劉俊文老師 銀行營銷實戰(zhàn)專家
10年企業(yè)經營管理經驗
8年銀行培訓及咨詢經歷
曾任：某知名咨詢公司銀行研究中心 | 首席顧問
曾任：深圳農商行網點轉型項目 | 項目經理
專業(yè)領域：銀行網點區(qū)域客戶經營/網點營銷管理/網點轉型/營銷技巧等課程領域
8年以來，累積了100余場銀行項目咨詢經驗，并與廣東建行、湖南工行、山東農信、陜西信合等50多家銀行保持了密切的課程合作鏈接，累計授課500余場。曾為某大型國企設計并主導實施為期三年的基層干部勝任力培養(yǎng)項目。2017年主持20余期《網格化精準營銷》項目的輪訓，成功獲得陜西、內蒙古、山東、江蘇等地農商行體系的認可。劉老師是一位能持續(xù)帶來返聘的銀行營銷實戰(zhàn)專家！擅長將理論和實踐相結合，講究課程實戰(zhàn)落地，深受銀行與學員的認可。
銀行輔導典型案例：
◆2017年4月起陜西省《網格化精準營銷》
為陜西省榆林市的5家農商行以及咸陽市、銅川市的8家農商行進行《網格化精準營銷》課程輪訓，共13期，70天。各區(qū)縣銀行在項目內均完成存貸業(yè)務3000W以上,對區(qū)域內核心客群均梳理出可落地營銷方案，受到機構、銀行、學員的一致好評，實現理念方法、業(yè)績指標、落地方案的三重收獲，且后續(xù)直接返聘2期。
課程也推動了內蒙古通遼市農商銀行和內蒙古農信社聯社2期課程培訓的開展！
◆2017年7月太原市《網點一體化營銷》
項目針對廳堂服務輸出管理、廳堂現場管理、廳堂聯動營銷、人員精準營銷、團隊建設以及支行長管理能力等維度進行了深入培訓輔導。根據支行實際情況針對性了通過燃星火建標準和漸燎原留工具兩個階段進行導入，網點在6天時間內不僅能力、業(yè)績雙提升，后續(xù)持續(xù)固化思路也清晰易落地，難怪客戶上下一致好評，并追加返聘1期。
◆2017年12月張家口市《客群開門紅營銷》
項目進程中遇到競爭對手浮存80%的利率的挑戰(zhàn)，根據老師豐富的項目經驗，及時調整應對方案，并通過競爭輔導、客群研究、客戶聯盟方案推動等方式最終扭轉存款下降頹勢，并在項目結束前實現大幅增長，獲得客戶一致好評，并追加培訓輔導時長。
◆2017年以前主持8年銀行培訓咨詢項目100余場
①曾主持招商銀行、建設銀行、工商銀行、農商行等多個國內商業(yè)銀行的產品規(guī)劃、客戶營銷、網點管理方面的轉型咨詢和人才培養(yǎng)體系設計。
②曾在廣東省建行、四川省建行等建行體系主持《客戶經理營銷能力提升》課程輪訓30余場，學員滿意度95%以上，返聘率極高。
③為建設銀行體系中廣東分行、深圳分行、山東分行、上海分行、南昌分行、云南分行執(zhí)行《網點轉型項目》、《基于STM的流程優(yōu)化設計項目》、《客戶大數據經營項目》、《支行長、客戶經理的崗位勝任設計培養(yǎng)項目》大型咨詢服務項目的開展，其中，廣東與云南部分分行在項目之后陸續(xù)返聘老師《網點負責人卓越成長》、《銀行客戶精準營銷》等課程。
……
部分項目輔導案例：
◆2017年12月張家口農商行《開門紅項目》
◆2017年12月臨汾市工行《網格化開門紅營銷項目》
◆2017年11月菏澤農商行《網格化開門紅營銷項目》
◆2017年11月邳州市農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年10月萊蕪市農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年9月科左后旗農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年9月秦都農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年9月彬縣農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年8月太原市工行銀行《網點一體化營銷課程》
◆2017年8月楊凌農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年8月長武農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年8月耀州農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年7月興平農村信用聯社《網格化精準營銷課程》
◆2017年7月通遼市農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年5月清澗農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年5月內蒙古農信社聯社《網格化精準營銷課程》
◆2017年5月綏德農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年4月米脂農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年4月子洲農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2017年4月靖邊農商銀行《網格化精準營銷課程》
◆2016年12月南昌建行《銀行網點轉型輔導項目》
◆2016年10月上海建行《網點定位項目》
◆2016年9月廣東省建行《銀行網點智慧網點流程再造項目》
◆2016年7月山東建行《智慧網點營銷能力再造項目》
◆2016年6月深圳建行《智慧網點轉型項目》
◆2016年5月上海建行《物理網點定位研究項目》
◆2016年4月廣東建行《智慧銀行區(qū)域客戶經營項目》
◆2015年12月深圳建行《建行基于STM上線的網點流程打造》
◆2015年10月安徽建行《客戶經理千里馬項目》
◆2015年8月南通農商行《網點區(qū)域客戶經營項目》
◆2015年7月江蘇南通農商銀行《網點轉型項目》
◆2015年6月湖南建行《網點運營管理項目》
◆2015年5月深圳市建行《網點營銷培養(yǎng)體系》
◆2015年4月湖南郵儲《信貸人員綜合客戶經營能力提升項目》
……
主講課程：
課程類
《5A行長—區(qū)域市場精準營銷管理》
《5A行長—網點負責人卓越成長訓練》
《財神有約—策略式微信營銷》
《財神有約—客戶經理卓越成長訓練》
《互聯網時代銀行精準營銷能力提升》
《新零售時代—客群拓展能力提升》
《新零售時代—小微客戶拓展與深耕》
《銀行網格化精準營銷》
培訓項目類
《客群開門紅項目》
《外拓精準營銷項目》
《網格化精準營銷項目》
《主題銀行軟實力建設》
課綱下載
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