中層執(zhí)行力，馬一鳴內(nèi)訓(xùn)課程

《中層執(zhí)行力》課綱內(nèi)容：

課程背景：
1. 為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景，宏大的目標(biāo)卻總是止步不前？
2. 為什么事必躬親，卻總是事與愿違？
3. 為什么制度完善，嚴(yán)格要求卻依然沒(méi)有成效？
許多企業(yè)失敗的不是戰(zhàn)略，不是目標(biāo)而是執(zhí)行！執(zhí)行是解決企業(yè)戰(zhàn)略落地的有效手段，是提升業(yè)績(jī)的基本路徑！業(yè)績(jī)良好的企業(yè)一定具有自己高效的執(zhí)行力！企業(yè)想提高自己的發(fā)展速度、提高服務(wù)水準(zhǔn)、提升經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于如何提高組織的執(zhí)行力，特別是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)管理者提出了新的要求，現(xiàn)有的管理人員必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富知識(shí)，提升技能才能迎頭趕上。
本課程順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際狀況，在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可快速提升管理者的執(zhí)行力，促進(jìn)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)落地，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展！

課程收益：
● 了解管理人員正確角色定位，明確能力要求；
● 掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代執(zhí)行要求，更新管理理念；
● 正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力及執(zhí)行力不高的原因；
● 掌握提升管理者及下屬的執(zhí)行力的方法與路徑；
● 靈活運(yùn)用授權(quán)藝術(shù)，提升管理執(zhí)行力；
● 了解組織執(zhí)行力提升的流程與原則，掌握提升技能，打造高效團(tuán)隊(duì)。

課程時(shí)間：１天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中層管理人員
課程方式：內(nèi)容講解、提問(wèn)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、案例剖析、小組PK、情景模擬

課程大綱
課程預(yù)熱：分組，產(chǎn)生隊(duì)名、口號(hào)
導(dǎo)入：信息時(shí)代下的執(zhí)行變革
一、管理新“變態(tài)”
1. “扁平化”管理；
2. 管理“去中心化”
3. 從企業(yè)忠誠(chéng)化到職業(yè)忠誠(chéng)化
4. 從命令式管理到互動(dòng)式管理
5. 從被動(dòng)完成到主動(dòng)創(chuàng)新
6. 從關(guān)注薪酬到關(guān)注個(gè)人訴求
二、何謂執(zhí)行力？從口令執(zhí)行力到創(chuàng)新執(zhí)行力

第一講：提升管理者執(zhí)行力的策略
一、高執(zhí)行者的十項(xiàng)特征
二、管理者的創(chuàng)新執(zhí)行力——開(kāi)放的思維
1. 激勵(lì)：有效激勵(lì)的綜合運(yùn)用
2. 包容
3. 民主
4. 貼近一線
案例：如何避免“猴子”爬上自己的背？
三、提升管理者執(zhí)行力的方法
1. 管好自己的工作
1）明確使命，愿景與價(jià)值觀
2）做好時(shí)間管理：二八原則；柯維時(shí)間管理模型
3）會(huì)議簡(jiǎn)短高效,議程明確
高效會(huì)議公式：誰(shuí)來(lái)做什么事情-在何時(shí)之前-如何確認(rèn)
4）把目標(biāo)分解為具體任務(wù)，并把任務(wù)落到責(zé)任人
小組練習(xí)：OGSMT目標(biāo)分解
２. 管好下屬
1）權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)，有的放矢
2）要求下屬不斷反饋，并進(jìn)行工作檢討
責(zé)任感＝上級(jí)明確要求＋承辦人的承諾＋獎(jiǎng)懲
a明確指出不負(fù)責(zé)任的后果
b通過(guò)工作匯報(bào)與檢查洞悉工作進(jìn)展
c及時(shí)獎(jiǎng)懲
案例：華為的惶者生存
d員工不盡責(zé)分析：能力；承諾；性格
NSPIRE：讓員工主動(dòng)問(wèn)責(zé)
情景模擬：INSPIRE溝通
３. 有效授權(quán)
授權(quán)：激勵(lì)他人與能量分配
1）授權(quán)的過(guò)程
2）授權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)
3）授權(quán)與反授權(quán)
討論：怎樣避免“猴子”背在自己身上？
４. 管事的方法5W3H
1）明確工作要求與標(biāo)準(zhǔn)要清晰
2）明確分配機(jī)制
５. 充分溝通
1）三明治式溝通
2）GROW教練式溝通
3）ORID深度匯談
６. 注重效率
1）唯快不破
2）杜絕完美主義
７. 加強(qiáng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)協(xié)作
練習(xí)：團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決：頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用
８. 主動(dòng)創(chuàng)新
1）5W1H與五種基本思想
2）管理的本質(zhì)是簡(jiǎn)單
3）允許試錯(cuò):在失敗中提升執(zhí)行力
小結(jié)：提升執(zhí)行力7個(gè)細(xì)節(jié)行為

第二講：如何提升下屬執(zhí)行力
1. 把目標(biāo)分解為具體任務(wù)，并把任務(wù)落到責(zé)任人
2. 要求下屬不斷反饋，并進(jìn)行工作檢討
YCYA承諾系統(tǒng)運(yùn)用
3. 如何檢查部屬的執(zhí)行力

第三講：打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
一、團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的要素
1. 團(tuán)隊(duì)成員自信的心態(tài)
2. 有效的溝通
3. 成員的專業(yè)技能
4. 優(yōu)化的流程
5. 管理者的影響力
6. 科學(xué)的控制與激勵(lì)機(jī)制
7. 專注，堅(jiān)持，結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行文化
二、高效執(zhí)行四項(xiàng)準(zhǔn)則
1. 清晰的目標(biāo)
2. 關(guān)注指引性指標(biāo)
3. 量化積分動(dòng)態(tài)管理
4. 及時(shí)問(wèn)責(zé)
小結(jié)：提升執(zhí)行力24字真經(jīng)

整體課程內(nèi)容總結(jié)與回顧

馬一鳴老師  管理技能提升專家
山東大學(xué)全日制MBA
MTP日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證講師
澳門城市大學(xué)特聘教授
香港亞商學(xué)院特聘教授
曾任：三聯(lián)集團(tuán)（上市公司）丨副總經(jīng)理
曾任：魯能集團(tuán)（世界500強(qiáng)）丨總經(jīng)理助理
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高層管理技能、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
馬一鳴老師，擁有10多年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職上市公司【三聯(lián)集團(tuán)】（家電流通龍頭企業(yè)）副總經(jīng)理，在管理上大膽創(chuàng)新，曾以服務(wù)流程再造創(chuàng)新執(zhí)行方案及高效落地，榮獲集團(tuán)“管理創(chuàng)新獎(jiǎng)”與“總裁特別獎(jiǎng)”；后任職世界500強(qiáng)【魯能集團(tuán)】總經(jīng)理助理，負(fù)責(zé)進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)與職位的優(yōu)化調(diào)整，使整體管理步入集約化、科學(xué)化管理的軌道，促使經(jīng)營(yíng)效益突飛猛進(jìn)，從而成為行業(yè)減員增效標(biāo)桿，隨后其管理創(chuàng)新案例被選入MBA教學(xué)案例庫(kù)。
馬一鳴老師專注于中高層技能提升與管理創(chuàng)新的研究與培訓(xùn)，多次在《經(jīng)理人》雜志發(fā)表高質(zhì)量的管理論文與經(jīng)營(yíng)案例，其中所發(fā)表的《變革環(huán)境下的管理挑戰(zhàn)》、《對(duì)執(zhí)行力的再思考》受到業(yè)界一直好評(píng)，被《企業(yè)家天地》等刊物紛紛轉(zhuǎn)載；馬老師注重實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)效，擅長(zhǎng)于MTP/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課程培訓(xùn)，曾服務(wù)于建設(shè)銀行、太平洋保險(xiǎn)、中車集團(tuán)等多家大型企業(yè)，累計(jì)授課近千場(chǎng)次，其中為北京大學(xué)工商管理總裁班培訓(xùn)《高效執(zhí)行力》，受到高度好評(píng)，并連續(xù)返聘3年，輪訓(xùn)26次。

部分返聘案例：
◆ 銀行系統(tǒng)全面推廣培訓(xùn)《MTP－中高層管理技能提升》，輪訓(xùn)19次
在對(duì)張家界農(nóng)商行中高層進(jìn)行《MTP-中高層管理技能提升》培訓(xùn)后，普遍認(rèn)為感悟很深、沖擊很大、令人警醒，組織效率明顯提高，繼而受邀在常德農(nóng)商行、衡陽(yáng)農(nóng)商行、北京建行，寧波招行，四川農(nóng)商行等進(jìn)行了持續(xù)培訓(xùn)。
◆ 北京大學(xué)工商管理總裁班 《高效執(zhí)行力》，輪訓(xùn)26次
在北京大學(xué)工商管理總裁班培訓(xùn)《高效執(zhí)行力》，獲得同類課程最高分，認(rèn)為講授精彩、通俗易懂、工具實(shí)用，收益較大，三年持續(xù)返聘。
◆ 廣電通訊《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》，輪訓(xùn)21次
在向昆明廣電公司、濟(jì)南廣電公司等企業(yè)進(jìn)行《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)，受眾認(rèn)為互動(dòng)性強(qiáng)、貼近實(shí)際、有工具、有方法、有效果，員工積極性提高，團(tuán)隊(duì)績(jī)效進(jìn)步明顯，繼而在電信，移動(dòng)等持續(xù)返聘．。
◆ 香港亞商學(xué)院《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》，輪訓(xùn)13次
在香港亞商學(xué)院MBA班上，講授MTP課程，學(xué)員認(rèn)為內(nèi)容新穎、培訓(xùn)形式輕松有趣，快速掌握管理技能，應(yīng)用轉(zhuǎn)化效果顯著。

主講課程：
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《高效執(zhí)行力》
《員工執(zhí)行力提升》
《MTP—中基層管理技能訓(xùn)練》
《MTP—中高層管理技能訓(xùn)練》
《贏在執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》
《從技術(shù)走向管理儲(chǔ)備干部技能提升》

培訓(xùn)風(fēng)格：
©有趣——適應(yīng)成年學(xué)員接受的特點(diǎn)。方法不偏激，講解親和，幽默風(fēng)趣。
©有料——方法、內(nèi)容鮮活，信息量大，管理技能實(shí)用有效。
©有道——總結(jié)規(guī)律性，舉一反三，引發(fā)共鳴，啟迪思維。