從規(guī)劃到任用：構(gòu)建戰(zhàn)略性人才發(fā)展體系

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：人才發(fā)展體系培訓(xùn)

從規(guī)劃到任用：構(gòu)建戰(zhàn)略性人才發(fā)展體系(Derek)課程介紹：

【課程背景】
    當(dāng)下，人力資本成為企業(yè)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，人工成本成為每個(gè)企業(yè)都不可忽視的經(jīng)營(yíng)成本， 人才效能上升到企業(yè)戰(zhàn)略層面的核心指標(biāo)。在這樣的背景下，人才發(fā)展工作在企業(yè)人才管理體系中的地位得以不斷提高。
    然而，作為近年才在國(guó)內(nèi)興起的概念，目前多數(shù)企業(yè)的人才發(fā)展工作依然存在“概念理解不夠全面”“與戰(zhàn)略結(jié)合不夠緊密”“專業(yè)積累不夠扎實(shí)”“對(duì)業(yè)務(wù)的支撐不夠直接”等問(wèn)題，如何讓人才發(fā)展工作在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中真正地發(fā)揮價(jià)值、而非成為事務(wù)性或人力資源部門內(nèi)的工作，成為人才發(fā)展 HR 普遍關(guān)注的問(wèn)題。

【課程收益】
    從道（理念及價(jià)值）、法（思維與視角）、術(shù)（技術(shù)與要領(lǐng)）、器（工具與方法）四個(gè)方面全面講解如何在企業(yè)中發(fā)揮人才發(fā)展的價(jià)值、如何搭建適配的人才發(fā)展體系、如何贏得老板和業(yè)務(wù)高層的認(rèn)同、如何產(chǎn)出企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需的發(fā)展成果。課程全程案例化、工具化，務(wù)求現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。如果學(xué)員所在企業(yè)具備開(kāi)展人才發(fā)展工作的環(huán)境，本課程能讓你的專業(yè)水平得到快速提升；如果暫時(shí)不具備，本課程也有助于提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

【課程內(nèi)容】

第一部分 道：人才發(fā)展的核心內(nèi)涵及價(jià)值
1. 機(jī)遇：社會(huì)人口演變?yōu)槿瞬虐l(fā)展工作開(kāi)辟巨大發(fā)揮空間
2. 內(nèi)涵：從人才供應(yīng)鏈的整體角度看待人才發(fā)展工作實(shí)質(zhì)
3. 價(jià)值：在企業(yè)的不同發(fā)展階段，人才發(fā)展能發(fā)揮的不同價(jià)值
4. 標(biāo)準(zhǔn)：衡量人才發(fā)展工作成效的標(biāo)準(zhǔn)

第二部分 法：全能的人才發(fā)展工作者應(yīng)當(dāng)具備的五種思維視角
1. 老板視角：把“人才發(fā)展”當(dāng)作一門能賺錢的“生意“
2. 上帝視角：看到過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，才能做到上下一盤棋
3. 教練視角：根據(jù)外部競(jìng)爭(zhēng)及內(nèi)部?jī)?chǔ)備，做好排兵布陣
4. 基金經(jīng)理視角：“人才池”即“股票池”，保證人才凈值穩(wěn)定增長(zhǎng)
5. 工程師視角：搭建“內(nèi)循環(huán)”“中循環(huán)”“外循環(huán)”三重閉環(huán)

第三部分 術(shù)與器：打造五位一體的人才發(fā)展體系
一、人才規(guī)劃：預(yù)測(cè)人才數(shù)量，定義人才標(biāo)準(zhǔn)
（一）數(shù)量規(guī)劃：把握發(fā)展所需人數(shù)是做好人才發(fā)展的基礎(chǔ)
1. 整體人員數(shù)量規(guī)劃
⚫ 7 種最通用的員工數(shù)量規(guī)劃方法、適用范圍及應(yīng)用案例
⚫ 如何用數(shù)學(xué)推導(dǎo)未來(lái)數(shù)年的應(yīng)屆生招聘人數(shù)
2. 關(guān)鍵崗位數(shù)量規(guī)劃
⚫ 準(zhǔn)確定義關(guān)鍵崗位
⚫ 關(guān)鍵崗位數(shù)量預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)公式
⚫ 通過(guò)調(diào)整公式中的系數(shù)，形成不同的人才策略
（二）質(zhì)量規(guī)劃：準(zhǔn)確定義人才標(biāo)準(zhǔn)
⚫ 好的“人才標(biāo)準(zhǔn)”都具備這 4 個(gè)特征
⚫ 4 種簡(jiǎn)易的好方法：資料分析法，專家訪談法，人才測(cè)評(píng)+大數(shù)據(jù)分析法，專家打分法
⚫ 如何建立關(guān)鍵崗位的任職資格標(biāo)準(zhǔn)

二、人才盤點(diǎn)：給你的企業(yè)人才狀況做一個(gè)全面體檢
（一）人才盤點(diǎn)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)
1. 人才盤點(diǎn)的內(nèi)容、目標(biāo)及價(jià)值
2. 如何贏得業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的支持及普通員工的參與
3. 標(biāo)準(zhǔn)化人才盤點(diǎn)實(shí)施流程
（二）人才盤點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施流程及各環(huán)節(jié)關(guān)鍵點(diǎn)
1. 如何確定合適的盤點(diǎn)對(duì)象
2. 如何確定適用的盤點(diǎn)維度
3. 如何開(kāi)好人才盤點(diǎn)啟動(dòng)會(huì)
4. 如何做好評(píng)價(jià)信息收集
5. 如何做好校準(zhǔn)前的人才分布圖
6. 如何進(jìn)行跨年度的人才分布圖動(dòng)態(tài)分析
7. 如何進(jìn)行預(yù)校準(zhǔn)及雙向校準(zhǔn)
8. 如何組織高管參與的校準(zhǔn)會(huì)
（三）形成人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵產(chǎn)出
1. 動(dòng)態(tài)人才分布圖
2. 團(tuán)隊(duì)人才報(bào)告
3. 全景式業(yè)務(wù)人才地圖
4. 關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)
5. 全員發(fā)展/培養(yǎng)/調(diào)整規(guī)劃
（四）人才盤點(diǎn)成果落地
1. 如何贏得讓老板認(rèn)可及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者支持
2. 如何與其他人力資源政策有效對(duì)接

三、人才培養(yǎng)：加速高潛人才成長(zhǎng)，做強(qiáng)人才儲(chǔ)備
（一）現(xiàn)狀：培訓(xùn) HR 面臨的困境、傳統(tǒng)培養(yǎng)活動(dòng)為人詬病
（二）培養(yǎng)理念：站位前移，做結(jié)果導(dǎo)向的關(guān)鍵人才培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)對(duì)象：如何做到精準(zhǔn)選材等于成功了一半
2. 培養(yǎng)目標(biāo)：如何用好的產(chǎn)出贏得老板支持
3. 培養(yǎng)內(nèi)容：如何準(zhǔn)確填充現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
4. 培養(yǎng)機(jī)制：如何充分激發(fā)培養(yǎng)對(duì)象的動(dòng)機(jī)
5. 培養(yǎng)形式：如何最大限度結(jié)合業(yè)務(wù)而非耽誤工作
6. 培養(yǎng)評(píng)估：如何把每一次培養(yǎng)活動(dòng)都變成一次評(píng)價(jià)中心
7. 培養(yǎng)責(zé)任：如何最大程度地讓業(yè)務(wù)管理者參與進(jìn)來(lái)
8. 培養(yǎng)體系：如何形成內(nèi)部的人才生態(tài)系統(tǒng)
9. 培養(yǎng)周期：如何與人才需求完美匹配
（三）培養(yǎng)實(shí)踐
1. 真管培生項(xiàng)目應(yīng)屆生培養(yǎng)的重點(diǎn)
 衡量管培生項(xiàng)目成功與否的三個(gè)指標(biāo)
 從目標(biāo)到路徑，管培生項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素
 如何搭建完整的管培生發(fā)展體系
 如何把握管培生入職第一年的成才關(guān)鍵點(diǎn)
 如何確保輪崗制、導(dǎo)師制的效果
2. 中層人才梯隊(duì)的培養(yǎng)重點(diǎn)
 從賽道到舞臺(tái)，中層高潛人才培養(yǎng)的五個(gè)發(fā)力點(diǎn)
 培養(yǎng)內(nèi)容：抓住 4 個(gè) GAP
 最佳培養(yǎng)模式：ACS 模型及 8 種典型的發(fā)展型任務(wù)
3. 中高層人才梯隊(duì)的培養(yǎng)重點(diǎn)
 從目標(biāo)到資源，中高層高潛人才培養(yǎng)的五個(gè)發(fā)力點(diǎn)
 如何從四個(gè)方面入手，搭建由淺到深的內(nèi)容體系
 如何做到培養(yǎng)與評(píng)估一體，“最強(qiáng)之人已在陣中”
（四）人才評(píng)估：5 重評(píng)估，保證人才發(fā)展質(zhì)量
1. 入池評(píng)估
 如何從三方面入手，建立高潛人才評(píng)價(jià)體系
 如何設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的入池評(píng)估流程
 如何設(shè)計(jì)人才評(píng)價(jià)中心
 如何通過(guò)入池評(píng)估產(chǎn)出對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的成果
 如何讓入池評(píng)估的結(jié)果具有所有人都信服的公信力
2. 池中評(píng)估
 如何通過(guò)全流程積分化，達(dá)到人才培養(yǎng)進(jìn)度可視化
 如何做好過(guò)程評(píng)估，得到最有力的人才評(píng)價(jià)結(jié)果
3. 出池評(píng)估
 如何設(shè)計(jì)合理的出池規(guī)則
 如何通過(guò)出池評(píng)估變成培養(yǎng)成果的展示舞臺(tái)
 如何讓出池評(píng)估對(duì)接關(guān)鍵崗位的任用
4. 任用前評(píng)估
 如何從專業(yè)力、勝任力、潛力三個(gè)維度得出人才評(píng)估報(bào)告 
 如何讓評(píng)估過(guò)程成果直接作用于解決業(yè)務(wù)問(wèn)題
 如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)具備影響力與公信力的競(jìng)聘
5. 任用后評(píng)估
 進(jìn)行任用后評(píng)估的意義和目的
 如何結(jié)合績(jī)效工具進(jìn)行任用后評(píng)估

（五）任用發(fā)展
1. 如何進(jìn)行崗位任用制度頂層設(shè)計(jì)
2. 如何處理三組關(guān)系
 “職位”VS“職責(zé)”
 “發(fā)展”VS“晉升”
 “晉升”VS“調(diào)薪”
3. 如何做到“扶上馬，送一程”
4. 如何用 OKR 引導(dǎo)人選在發(fā)展后的試用期做出高業(yè)績(jī)
 
【講師簡(jiǎn)介】

Derek老師

畢業(yè)于中山大學(xué)管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)，從事人力資源管理工作 10 余年，職業(yè)起步于
世界 200 強(qiáng)央企南方總部及省國(guó)資委直屬國(guó)企總部，全面參與各項(xiàng)組織變革、人才梯隊(duì)建
設(shè)、培訓(xùn)體系搭建等工作；其后進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)，在碧桂園從行業(yè)第 6 到穩(wěn)居行業(yè)第 1 期
間擔(dān)任人才發(fā)展高級(jí)經(jīng)理、標(biāo)桿區(qū)域培訓(xùn)與人才發(fā)展負(fù)責(zé)人，后分別在 300 億級(jí)房企集團(tuán)總部、千億級(jí)房企集團(tuán)總部擔(dān)任人力資源總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)層面的人才發(fā)展工作，工作成果得到總裁級(jí)高管認(rèn)可，在關(guān)鍵人才全周期管理方面有著扎實(shí)的專業(yè)儲(chǔ)備與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

課綱下載

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