產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計

產(chǎn)品系統(tǒng)工程設(shè)計(高峰)課程介紹：

課程背景
    十多年的從業(yè)經(jīng)驗，從千余人的中小民企，500強外企，到華為；從設(shè)計開發(fā)工程師，系統(tǒng)工程師，到項目管理，研發(fā)團隊管理。一方面，切身體會到系統(tǒng)設(shè)計對產(chǎn)品開發(fā)上市及企業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的重要性，另一方面，結(jié)合企業(yè)咨詢中遇到的大小困惑，歸納如下幾個方面。
看不到，想不到：
    絕大多數(shù)企業(yè)在從0到1的初創(chuàng)階段，重點考慮的是怎么活下來，做產(chǎn)品也理所當然的“盲人摸象”，摸到哪走到哪，系統(tǒng)設(shè)計無從談起，無暇顧及，自然看不到，想不到。
    從1到N的發(fā)展階段，度過了生存期，表面上看起來穩(wěn)定發(fā)展，生機勃勃，然是否在“風(fēng)口上”不得而知。這個階段往往是真看不到，也想不到。
想到了，做不到：
    個別能看到的企業(yè)，一方面，基于產(chǎn)品開發(fā)時間節(jié)點，運營成本等諸多因素制約，另一方面，這種想法更多的停留在高層，而處于執(zhí)行層面的中基層甚至普通員工毫無意識，這屬于假看到。
    企業(yè)從上到下意識都到了，但老虎吃天，照貓畫虎，完全不理解如何進行科學(xué)全面的系統(tǒng)設(shè)計。外部招聘，內(nèi)部提拔，績效激勵等各種方法都上了，而系統(tǒng)設(shè)計仍然只是掛在墻上的計劃。
做到了，用不到：（不可復(fù)制）
    對于個別重點關(guān)注項目可實現(xiàn)初步系統(tǒng)設(shè)計，也能取得一定效果，但不可復(fù)制，借鑒意義不大，未能形成規(guī)范流程，推廣性差，困惑不已。
    本課程沒有華而不實的夸夸其談，而是采用科學(xué)的方法，結(jié)合多年實踐經(jīng)驗，深入淺出，剖析經(jīng)典案例，引導(dǎo)企業(yè)如何持續(xù)有效的進行產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計，少走彎路，快速完成系統(tǒng)設(shè)計方法學(xué)習(xí)，規(guī)范建立并落地執(zhí)行。

培訓(xùn)收益
 ◇ 掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計體系建立方法，從全新實戰(zhàn)視角認識系統(tǒng)設(shè)計；
 ◇ 掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的方式與技巧；
 ◇ 建立并完善系統(tǒng)設(shè)計流程與規(guī)范；
 ◇ 與專家一起交流系統(tǒng)設(shè)計的感悟，解決產(chǎn)品開發(fā)過程中的困惑；

課程特色
 ◇ MBA案例式教學(xué)：課程采用國際先進的MBA案例式教學(xué)，如IDEO、華為、諾基亞、蘋果，等公司的產(chǎn)品創(chuàng)新管理的最佳實踐，講述產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的方法和模型。

課程大綱

第一部分 為什么，是什么
1. 為什么要討論系統(tǒng)設(shè)計
 ◇ 產(chǎn)品開發(fā)中困惑不已
 ◇ 解惑、傳道、授業(yè)
 ◇ 驚人的問題處理成本
 ◇ 案例：華為的秘密
2. 初識系統(tǒng)設(shè)計
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計的概念
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計的特性
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計的范圍
 ◇ 舉例：高速公路系統(tǒng)設(shè)計
3. 再看系統(tǒng)設(shè)計
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計涉及的幾個方面
 ◇ 系統(tǒng)工程角色分配
 ◇ 系統(tǒng)工程方法論
 ◇ 案例：門禁系統(tǒng)工程應(yīng)用
4. 系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)流程
 ◇ 系統(tǒng)工程組織架構(gòu)
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計與IPD流程
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計與OR流程
 ◇ 案例：產(chǎn)品的DXF系統(tǒng)開發(fā)
 ◇ 實例分組討論

第二部分 做什么，怎么做
1. 做什么之需求分析
 ◇ 產(chǎn)品是什么？(外圓內(nèi)方)
 ◇ 產(chǎn)品做什么？(需求管理分析)
 ◇ 產(chǎn)品概念設(shè)計方法探究
 ◇ 案例：摩拜單車的設(shè)計進化
2. 怎么做之功能分析
 ◇ 客戶需求與設(shè)計需求
 ◇ 功能分析流程及方法
 ◇ 案例：開關(guān)行業(yè)的興衰史
3. 怎么做之系統(tǒng)設(shè)計綜合
 ◇ 系統(tǒng)設(shè)計綜合流程
 ◇ 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計是重中之重
 ◇ 設(shè)計需求規(guī)格化
 ◇ 舉例：某醫(yī)療設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計淺析

第三部分 要什么，得什么
1. 系統(tǒng)工程設(shè)計管理支撐
 ◇ 單兵作戰(zhàn)亟待協(xié)同（人+組織）
 ◇ 殺敵一千不能自損八百（流程+規(guī)范）
 ◇ 工欲善其事，必先利其器（系統(tǒng)）
 ◇ 案例：M公司系統(tǒng)工程流程建立與優(yōu)化
2. 精益系統(tǒng)設(shè)計迭代蛻變
 ◇ 產(chǎn)品快速精確占先機
 ◇ 可持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范
 ◇ 系統(tǒng)工程師的修煉法則

第四部分 課程總結(jié)
 ◇ 課程總結(jié)
 ◇ 閱讀書籍推薦

講師介紹 — 高峰
 ◇ 產(chǎn)品管理專家
 ◇ 產(chǎn)品創(chuàng)新專家
 ◇ 名校工科碩士
 ◇ 十余年多類型企業(yè)開發(fā)管理經(jīng)驗

專業(yè)背景
十余年產(chǎn)品開發(fā)及研發(fā)管理經(jīng)驗，曾服務(wù)于華為，艾默生等知名企業(yè)。先后擔(dān)任開發(fā)工程師、SE，技術(shù)主管，項目經(jīng)理，部門經(jīng)理，研發(fā)總監(jiān)等。曾作為艾默生過程控制全新平臺項目經(jīng)理，帶領(lǐng)技術(shù)團隊經(jīng)過精細系統(tǒng)規(guī)劃，嚴把設(shè)計關(guān)，一次完成系統(tǒng)平臺切換設(shè)計，于當年公派美國總部進修學(xué)習(xí)半年。在N公司，帶領(lǐng)50余人開發(fā)團隊，建立并完善N公司研發(fā)設(shè)計開發(fā)流程，使得企業(yè)完成質(zhì)的蛻變。
基于多年的開發(fā)及管理實踐，形成了豐富的研發(fā)團隊管理和產(chǎn)品管理經(jīng)驗。專注于研發(fā)與創(chuàng)新管理領(lǐng)域，對研發(fā)管理的IPD模式有深入的研究，對企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、創(chuàng)新方法,模型、研發(fā)組織重整、研發(fā)流程再造，產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品平臺及技術(shù)開發(fā)管理、研發(fā)績效管理、人力資源管理體系的設(shè)計與推行實施具有豐富的成功經(jīng)驗。
近年來開設(shè)公開課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，深受企業(yè)和學(xué)員信賴與好評，是研發(fā)與創(chuàng)新管理領(lǐng)域?qū)W員滿意度最好,返聘率最高的老師。  

擅長領(lǐng)域
產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略與法則、SP/BP 開發(fā)戰(zhàn)略到執(zhí)行DSTE、產(chǎn)品型企業(yè)/IPD人才培養(yǎng)特訓(xùn)營、公司戰(zhàn)略與產(chǎn)品戰(zhàn)略、戰(zhàn)略解碼、研發(fā)組織流程再造、產(chǎn)品平臺規(guī)劃、集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)工程設(shè)計、研發(fā)人力資源管理、市場管理與產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項目管理、產(chǎn)品需求管理。

核心課程
《系統(tǒng)工程設(shè)計》《系統(tǒng)平臺與CBB設(shè)計》《研發(fā)多項目管理》《產(chǎn)品需求管理》《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》《研發(fā)人員溝通實務(wù)》《高效研發(fā)團隊建設(shè)與-管理》《從技術(shù)走向管理》《研發(fā)績效管理》《非研發(fā)人員的人力資源管理》。

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