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培訓(xùn)總監(jiān)培訓(xùn)

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9個高價值培訓(xùn)法,誰說員工難“訓(xùn)”?
  對于企業(yè)來說,培訓(xùn)是與教育完全不同的兩件事,教育是要使個人學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,而企業(yè)搞培訓(xùn)不是為了要職員們多學(xué)點知識,而是要幫助其改善行為,并進而達到績效的提升。   貝爾納說:“良好的方法能...

七個秘訣提高員工參與培訓(xùn)的積極性
 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,市場經(jīng)濟體制的不斷完善,對我國企業(yè)及員工提出了更高的要求。培訓(xùn)對于任何企業(yè)說,都是必不可少的。它是增強企業(yè)競爭力,豐富企業(yè)文化,增強企業(yè)內(nèi)部團結(jié)的重要手段。但是從企業(yè)員工培訓(xùn)的...

如何才能更好地進行培訓(xùn)需求分析?
 很多企業(yè)勞心費力組織完培訓(xùn)后,員工似乎不領(lǐng)情,反而牢騷滿腹,培訓(xùn)效果更是無從談起。那么這些問題癥結(jié)在何處呢?從影響培訓(xùn)效果實施的因素來看,很關(guān)鍵的一點就是沒有做好企業(yè)的培訓(xùn)需求分析。在現(xiàn)代企業(yè)中,...

只需幾點小技巧,就能讓員工培訓(xùn)管理變得人..
  通過和不同的企業(yè)客戶接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的員工培訓(xùn)與發(fā)展工作存在共性問題:管理層較為重視核心部門員工對崗位職業(yè)技能的掌握,缺乏關(guān)注與工作崗位沒有直接關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)需求。   那么這個問題要怎么解...

如何讓員工在企業(yè)培訓(xùn)中真正受益?
  企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)文化的一部份,通常來說,公司倡導(dǎo)什么,員工就注重什么。公司在組織培訓(xùn)時候需要考慮,培訓(xùn)的目的是什么?不管怎么說,培訓(xùn)都是為了提高員工的職業(yè)技能,使之更好的為本崗位服務(wù)。那么員工的技...

有效甄選培訓(xùn)公司及講師
如果您是公司的培訓(xùn)負責(zé)人,我想您一定見到過這樣的“四動講師”:聽課時候很激動,下課想想很沖動,回去不知怎么動,三天之后就不動。 到底什么原因讓這樣的培訓(xùn)講師還能大行其道?是我們作為顧客不夠?qū)I(yè),還...

培訓(xùn)總監(jiān)培訓(xùn),培訓(xùn)管理培訓(xùn)課程推薦
課程對象:人力資源部總監(jiān)、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、人力資源部經(jīng)理、培訓(xùn)講師
2024年10月25-26日 上海 | 2024年11月20-21日 北京 | 2024年11月29-30日 武漢
2024年12月13-14日 上海

課綱下載:《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實務(wù)(2天)》.doc
課程名稱:最佳拍檔—向上共贏力(李聲華)
課程對象:中基層管理者。
2024年10月24-25日 廣州
課綱下載:《最佳拍檔—向上共贏力》.doc
課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)兼職講師、HRBP、經(jīng)常分享的崗位專家等
2024年11月08-09日 上海
課綱下載:《巧用AI加速課程設(shè)計與開發(fā)》.doc
課程對象:各級培訓(xùn)管理者、人力資源從業(yè)者,以及各類培訓(xùn)相關(guān)人士。
2024年11月15-16日 上海
課綱下載:《組織人才培養(yǎng)與發(fā)展:卓越培訓(xùn)管理者七大技能訓(xùn)練》.doc
課程對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,職業(yè)培訓(xùn)師,培訓(xùn)管理者,希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員。
2024年11月22-23日 廣州
課綱下載:《TTT風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)》.doc
課程對象:培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、HRBP等
2024年11月22-23日 深圳
課綱下載:《業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目設(shè)計與落地》.doc
課程對象:部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者
2024年12月14-15日 廣州
課綱下載:《復(fù)盤技術(shù):把組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為績效》.doc
課程對象:培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者
2024年12月27-28日 廣州
課綱下載:《跳出盒子—創(chuàng)新思維與問題解決》.doc
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